Class 4

Punjab State Board PSEB 4th Class English Book Solutions Chapter 7 Green Diwali, Safe Diwali Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 English Chapter 7 Green Diwali, Safe Diwali

Pre-Reading

Question 1.
Name some festivals.
Answer:
Diwali, Id, Dusshera, Holi, Baisakhi, Lohri etc.

Question 2.
Name your favourite festival.
Answer:
Diwali.

Question 3.
How do you celebrate it?
Answer:
I celebrate Diwali with colourful lights.

English Guide for Class 4 PSEB Green Diwali, Safe Diwali Textbook Questions and Answers

I. Let’s Answer

A. Answer the following questions :

Question 1.
How many friends were there?
Answer:
There were five friends.

Question 2.
What did the people call them?
Answer:
The people called them the ‘Golu Gang’.

Question 3.
Why was a small boy crying?
Answer:
He was crying because he had burnt his hand with a cracker.

Question 4.
Are the crackers dangerous?
Answer:
Yes, the crackers are very dangerous.

Question 5.
What did the five friends do on Diwali?
Answer:
They planted fifty trees and lighted a diya under each tree.

B. Make sentences :

1. festival : _________________
2. trees : _________________
3. dangerous : _________________
4. crackers : _________________
Answer:
1. festival : Diwali is a festival of lights.
2. trees : Trees give us fruit.
3. dangerous : Playing with fire is dangerous.
4. crackers : I don’t bum crackers on Diwali.

C. Match the following :

1. Golu gang – festival of light
2. Diwali – dangerous
3. Crackers – five friends
4. Green Diwali – safe diwali
Answer:
1. Golu gang – five friends
2. Diwali – festival of light
3. Crackers – dangerous
4. Green Diwali – safe diwali

II. Vocabulary

A. Match the following pictures with respective festivals :

Answer:

B. Here are some pictures related to some seasons. Write the name of the season against each picture :

Answer:

III. Language Corner

A. Read the following passage :

Motu and Patlu got up early one morning. They quickly got ready for the morning prayers. They prayed aloud. They had their breakfast hurriedly and went to the market. They bought a beautiful doll with curly hair. They gifted it happily to the small, poor girl.
Answer:
All the highlighted words are adverbs.

Write one-word answer for the following from the passage given above :

1. When did Motu and Patlu get up? early
2. How did they get ready for prayers?
3. How did they pray?
4. How did they have breakfast?
5. How did they gift the doll?
Answer:
1. When did Motu and Patlu get up? early
2. How did they get ready for prayers? quickly
3. How did they pray? aloud
4. How did they have breakfast? hurriedly
5. How did they gift the doll? happily

B. Fill in the blanks with adverbs :

1. She walks _______________. (slowly/rudely)
2. The teacher spoke _______________. (politely/early)
3. I go for a walk _______________. (bravely/regularly)
4. He ate the food _______________. (loudly/hungrily)
5. The soldier fought _______________ with the enemies. (beautifully/bravely)
6. Come _______________. (quickly/softly)
Answer:
1. slowly
2. politely
3. regularly
4. hungrily
5. bravely
6. quickly.

IV. Listen, Speak and Enjoy

A. Commands : ਆਦੇਸ਼

• Don’t fight with each other.
  ਇਕ-ਦੂਸਰੇ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾ ਲੜੋ।
• Don’t use bad language.
  ਬੁਰੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਨਾ ਕਰੋ।
• Don’t get late for school.
  ਸਕੂਲ ਦੇਰ ਨਾਲ ਨਾ ਜਾਵੋ।
• Be punctual.
  ਸਮੇਂ ਦੇ ਪਾਬੰਦ ਰਹੋ ਕੰਮ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਸਮੇਂ ‘ਤੇ ਕਰੋ।

V. Reading Practice

A. Holi

1. Holi is a festival of colours.
   ਹੋਲੀ ਰੰਗਾਂ ਦਾ ਤਿਉਹਾਰ ਹੈ।
2. It is a popular spring festival.
   ਇਹ ਬਸੰਤ ਰੁੱਤ ਦਾ ਲੋਕਪ੍ਰਿਯ ਤਿਉਹਾਰ ਹੈ।
3. Holi celebration begins with lighting up of bonfire on Holi eve.
   ਹੋਲੀ ਦਾ ਉਤਸਵ ਹੋਲੀ ਦੇ ਇਕ ਦਿਨ ਪਹਿਲਾਂ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਪਵਿੱਤਰ ਅੱਗਨੀ ਜਲਾ ਕੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
4. People rub gulal-the coloured powder on one another.
   ਲੋਕ ਇਕ-ਦੂਸਰੇ ਨੂੰ ਬਰੀਕ ਰੰਗ-ਗੁਲਾਲ ਮਲਦੇ ਹਨ।
5. Everybody wishes Happy Holi to each other.
   ਹਰ ਕੋਈ ਇਕ ਦੂਸਰੇ ਨੂੰ ਸ਼ੁੱਭ ਹੋਲੀ ਕਹਿ ਕੇ ਸ਼ੁੱਭ ਕਾਮਨਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
6. It is celebrated with fun and enthusiasm all over India.
   ਪੂਰੇ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਇਹ ਤਿਉਹਾਰ ਪੂਰੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ੀ (ਉਮੰਗ ਦੇ ਨਾਲ ਮਨਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਨੋਟ-ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪ ਯਾਦ ਕਰਨ।

B. Read the words (‘h’ silent)

1. what टॅट
2. when ਵੈੱਨ
3. why ਵਾਈ
4. which ਵਿਚ
5. honest ਆਨੇਸਟ
6. hour ਹਾਉਅਰ
7. while ਵਾਈਲ
8. white ਵਾਈਟ

VI. Writing Desk

Fill in the blanks :

clothes, lights, gifts, crackers, Luxmi, homes.

1. Diwali is the festival of ___________.
2. People whitewash their ___________.
3. People wear new ___________.
4. People distribute ___________.
5. Children burst ___________ at night.
6. Goddess ___________ is worshipped.
Answer:
1. lights
2. homes
3. clothes
4. gifts
5. crackers
6. Luxmi.

VII. Value I learnt :

During school, you find some students plucking flowers and littering. What will you do? (Tick the correct option/options)
1. You would hit them.
2. You would inform your teacher.
3. You would pick up the bits of paper and throw them in the dustbin.
4. You would join them.
Answer:
1. You would hit them. ✗
2. You would inform your teacher. ✓
3. You would pick up the bits of paper and throw them in the dustbin. ✓
4. You would join them. ✗

VIII. Activity Time
Teacher will help the students to prepare a speech on Green Diwali, Clean Diwali.

Think Over It!
If plants are exposed to music, grow well. Plants are able to sense the vibrations of music.

Green Diwali, Safe Diwali Summary & Translation in Punjabi

ਇਕ ਵਾਰ ਇਕ ਪਿੰਡ ਵਿਚ ਪੰਜ ਮਿੱਤਰ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ। ਗੋਲੂ, ਮੌਲੂ, ਸੋਨੂੰ, ਗਰਿਮਾ ਅਤੇ ਨਾ। ਉਹ ਕਦੀ ਵੀ ਆਪਸ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਲੜਦੇ ਸਨ। ਉਹ ਸਦਾ ਗਰੀਬ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰਤਮੰਦ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਿੰਡ ਦੇ ਲੋਕ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ “ਗੋਲੂ ਗੈਂਗ’ ਕਹਿ ਕੇ ਬੁਲਾਉਂਦੇ ਸਨ।

ਇਕ ਦਿਨ ਗੋਲੂ ਗੈਂਗ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਵਾਪਿਸ ਆ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਕ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਚੀਕ ਸੁਣੀ ‘‘ਬਚਾਓ-ਬਚਾਓ’’ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਲਗਭਗ ਪੰਜ ਸਾਲ ਦੇ ਇਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜ਼ੋਰ-ਜ਼ੋਰ ਦੀ ਚੀਕਦੇ ਦੇਖਿਆ ਪਟਾਖਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਉਸਦਾ ਹੱਥ ਸੜ ਜਲ ਗਿਆ ਸੀ। ਗੋਲੂ ਜਲਦੀ ਹੀ ਉਸਨੂੰ ਨੇੜੇ ਦੇ ਇਕ ਨਲ ਟੂਟੀ) ‘ਤੇ ਲੈ ਗਿਆ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਸੜੇ ਹੋਏ ਹੱਥ ਨੂੰ ਦਸ ਮਿੰਟ ਤੱਕ ਵੱਗਦੇ ਚੱਲਦੇ ਹੋਏ ਪਾਣੀ ਦੇ ਥੱਲੇ ਰੱਖ ਕੇ ਧੋਇਆ ਅਤੇ ਉਹ ਉਸਨੂੰ ਇਕ ਡਾਕਟਰ ਦੇ ਕੋਲ ਲੈ ਗਏ। ਇਸ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਲੜਕੇ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਉੱਥੇ ਪਹੁੰਚ ਗਏ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਗੋਲੂ ਗੈਂਗ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਕੀਤਾ। ਬੱਚੇ ਖ਼ੁਸ਼ ਸਨ।

ਉਹ ਦੀਵਾਲੀ ਦਾ ਤਿਉਹਾਰ ਮਨਾਉਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਲੱਗੇ। ਰੌਸ਼ਨੀ ਦੇ ਤਿਉਹਾਰ ਵਿਚ ਸਿਰਫ਼ ਤਿੰਨ ਦਿਨ ਬਾਕੀ ਸਨ। ਗਰਿਮਾ ਨੇ ਪੁੱਛਿਆ, ਦੀਵਾਲੀ ਦੀ ਕੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ ?”

ਸੋਨੂੰ ਨੇ ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਕਿਹਾ, “ਅਸੀਂ ਪਟਾਖੇ ਚਲਾਵਾਂਗੇ ; ਮੋਮਬੱਤੀਆਂ ਜਲਾਵਾਂਗੇ ਅਤੇ ਢੇਰ ਸਾਰੀਆਂ ਮਠਿਆਈਆਂ ਖਾਵਾਂਗੇ।” ਰੀਨਾ ਨੇ ਅੱਗੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਪੋਸ਼ਾਕ ਪਹਿਨੇਗੀ। ਗੋਲੂ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਮਿੱਤਰੋਂ, ਅਸੀਂ ਪਟਾਖੇ ਚਲਾਉਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਕਰਾਂਗੇ। ਅਸੀਂ ਹਰੀ ਦੀਵਾਲੀ ਮਨਾਵਾਂਗੇ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਪਟਾਖੇ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।” ਸੋਨੂੰ ਹੱਸਣ ਲੱਗ ਪਿਆ। ਅਤੇ ਕਿਹਾ, “ਗੋਲੁ ਕੀ ਤੂੰ ਡਰ ਗਿਆ ਹੈਂ ?”

ਹਾਂ, ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਧਰਤੀ ਮਾਂ ਦੇ ਲਈ ਡਰਦਾ ਹਾਂ। ਪਟਾਖੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਨੂੰ ਗੰਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਸਲ ਵਿਚ ਅਸੀਂ ਦੀਵਾਲੀ ਵਾਲੇ ਦਿਨ ਦਰੱਖਤ (ਪੇੜ ਲਗਾਵਾਂਗੇ।

ਗੋਲ ਗੈਂਗ ਨੂੰ ਹੀ ਇਹ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਪਵੇਗਾ। ਸਾਰੇ ਖੁਸ਼ ਹੋ ਕੇ ਚੀਕਾਂ ਮਾਰਨ ਲੱਗੇ, “ਇਹ ਇਕ ਚੰਗਾ ਸੁਝਾਵ ਹੈ।” ਦੀਵਾਲੀ ‘ਤੇ ਗੋਲੂ ਗੈਂਗ ਨੇ ਆਪਣੇ ਪਿੰਡ ਵਿਚ 50 ਪੇੜ (ਦਰੱਖਤ ਲਗਾਏ ਪੰਚਾਇਤ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ। ਤਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਹਰ ਇਕ ਪੇੜ (ਦਰੱਖਤ ਥੱਲੇ ਇਕ-ਇਕ ਦੀਵਾ ਬਾਲਿਆ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਗ਼ਰੀਬ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿਚ ਮਠਿਆਈਆਂ ਵੰਡੀਆਂ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਕੱਪੜੇ ਪਾਏ, ਆਪਣੇ ਘਰਾਂ ਨੂੰ ਰੋਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ੀ ਦੇ ਨਾਲ ਨੱਚੇ ॥ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੇ ਅਲੱਗ ਢੰਗ ਦੇ ਨਾਲ ਹਰੀ ਦੀਵਾਲੀ ਮਨਾਈ। ਇਹ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਦੀਵਾਲੀ ਸੀ।

Green Diwali, Safe Diwali Word-Meanings

Word / Phrase	Meaning in English	Meaning in Punjabi
Fought Hurriedly Crackers Dangerous Pollute Environment Candle Minute Festival Earth	punched each other quickly fireworks unsafe make dirty surroundings a burning stick of wax a very short time carnival our planet	ਲੜਦੇ ਸੀ ਛੇਤੀ ਹੀ ਪਟਾਖੇ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਗੰਦਾ ਕਰਨਾ ਵਾਤਾਵਰਨ ਮੋਮਬੱਤੀ ਮਿੰਟ/ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਮਾਂ ਤਿਉਹਾਰ ਸਾਡੀ ਧਰਤੀ

Punjab State Board PSEB 4th Class English Book Solutions Chapter 6 Health in Our Hands Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 English Chapter 6 Health in Our Hands

Pre-Reading

Question 1.
What are good habits?
Answer:
The habits that keep us fit and healthy are good habits. The moral values too are a part of good habits.

Question 2.
Do you wash your hands before and after taking meals?
Answer:
Yes, I always do it.

Question 3.
What will happen if you don’t wash your hands?
Answer:
We will catch diseases.

English Guide for Class 4 PSEB Health in Our Hands Textbook Questions and Answers

I. Let’s Answer

A. Answer the following questions :

Question 1.
Which day is celebrated as Children’s day?
Answer:
November 14 is celebrated as Children’s day.

Question 2.
Why did the mother take Simran to the doctor?
Answer:
The mother took Simran to the doctor because she had stomach ache.

Question 3.
Do you wash your hands before eating?
Answer:
Yes, I do.

Question 4.
What have you learnt from the story?
Answer:
We have learnt that health lies in our hands.

B. Fill in the blanks :
soap, clean, hands, health, germs

We should keep our _______________ neat and _______________. The _______________ cannot be seen with a naked eye. The germs are very tiny. When we wash our hands with _______________ the germs go down the drain. _______________ lies in your hands.
Answer:
1. hands
2. clean
3. germs
4. soap
5. Health.

C. Make sentences :
1. Wash : _______________
2. School : _______________
3. Teacher : _______________
4. Drink : _______________
Answer:
1. Wash : Wash your hands before and after eating.
2. School : I am going to school.
3. Teacher : Mr. Singh is our English teacher.
4. Drink : Drink pure water.

D. Write one word for the following :

1. One who helps in need friend
2. One who treats the sick _______________
3. One who teaches _______________
4. One who sells medicines _______________
Answer:
1. One who helps in need friend
2. One who treats the sick doctor
3. One who teaches teacher
4. One who sells medicines chemist

II. Vocabulary

A. Learn these words and write in your notebook :

1. action
2. question
3. nation
4. addition
5. position
6. station
7. motion
8. condition
9. invitation
10. vacation
11. dictation.
Answer:
1. action
2. question
3. nation
4. addition
5. position
6. station
7. motion
8. condition
9. invitation
10. vacation
11. dictation.

B. Make words using letters from the given words :

1. health ________ ________ ________
2. hand ________ ________ ________
3. wash ________ ________ ________
4. toilet ________ ________ ________
5. hospital ________ ________ ________
Answer:
1. health eat the heal
2. hand and an dan
3. wash a sh as
4. toilet let oil tell
5. hospital pit also so

III. Language Corner

A. Look at the following pictures :

Answer:
The highlighted words are adjectives.

Adjectives

colour	red, green, yellow, white
taste	sweet, sour, bitter
smell	strong, sweet, fresh
shape	round, triangle, flat
number	few, many, two
sounds	loud, silent, quiet
feelings	happy, sad, angry
touch	hard, soft, smooth

B. Fill in the blanks with correct option :

Answer:

C. Degrees of comparison :

Positive	Comparative	Superlative
good	better	best
bad	worse	worst
brave	braver	bravest
tall	taller	tallest
old	older	oldest
soft	softer	softest
small	smaller	smallest
short	shorter	shortest
sweet	sweeter	sweetest
wise	wiser	wisest
high	higher	highest
young	younger	youngest
beautiful	more beautiful	most beautiful
important	more important	most important

D. Fill in the blanks with positive, comparative or superlative degree of adjective:

Answer:

Positive	Comparative	Superlative
soft	softer	softest
bad	worse	worst
kind	kinder	kindest
good	better	best
intelligent	more intelligent	most intelligent
low	lower	lowest

IV. Listen, Speak and Enjoy

A. Conversation
1. How are you?
I am fine, thank you.
2. Have you done your work?
Yes, I have done my work.

B. Tongue Twister
I scream, you scream,
we all scream
for an ice cream.

C. The teacher will speak the following words in one go

• savlon
• dettol
• bandage
• medicine
• cotton

Now, the teacher will ask the students to speak the same words to check their recalling power.

V. Reading Practice
A. Do you know the steps of washing hands?

Here they are. Read and follow :
1. Wet your hands.
2. Apply soap.
3. Rub between your fingers.
4. Rub your thumbs and wrists.
5. Rub your nails pn the palm.
6. Rinse and dry your hands.

B. Arrange the pictures in order :

Answer:
(a),
(d),
(e),
(b),
(f),
(c).

VI. Writing Desk

A. Good Habits
1. Rise early in the morning.
2. Brush your teeth twice a day.
3. Take a bath daily.
4. Trim your nails properly.
5. Wash your hands before and after meals.
6. Always be punctual.
7. Respect your elders.
8. Speak the truth.
9. Come to school in time.
10. Do your homework regularly.

VII. Value I learnt : Pick and write

Answer:
I am always – I never
1. punctual – 1. come late.
2. truthful – 2. fight.
3. careful – 3. tell a lie.
4. lovable – 4. steal.

VIII. Activity Time

Tell your family and friends about benefits and steps of washing hands.
Or
Organize a rally on Global Hand Wash Day.

THINK OVER IT!

Global Hand Washing Day (GHWD) is a campaign to motivate and mobilize people around the world to improve their hand washing habits. Global Hand Washing Day falls on October 15.

Health in Our Hands Summary & Translation in Punjabi

14 ਨਵੰਬਰ ਦੇ ਦਿਨ ਸਿਮਰਨ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਦੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਰਹੀ ਸੀ। ਉਹ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਲ ਦਿਵਸ (Children Day) ਦੇ ਉਤਸਵ ਵਿਚ ਭਾਗ ਲੈਣਾ ਸੀ।

ਅਚਾਨਕ ਉਸਦੇ ਪੇਟ ਵਿਚ ਦਰਦ ਹੋਣ ਲੱਗਾ। ਇਹ ਦਰਦ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੀ। ਸਿਮਰਨ ਦੀ ਮਾਂ ਉਸਨੂੰ ਡਾਕਟਰ ਦੇ ਕੋਲ ਲੈ ਕੇ ਗਈ। ਡਾਕਟਰ ਨੇ ਪੁੱਛਿਆ, ‘‘ਕੀ ਕੱਲ੍ਹ ਰਾਤ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਦਾ ਖਾਣਾ ਭੋਜਨ ਖਾਦਾ ਸੀ ? ” ਸਿਮਰਨ ਨੇ ਦੱਸਿਆ, ‘ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਮਿੱਤਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਫੁੱਟਬਾਲ ਖੇਡ ਕੇ ਵਾਪਿਸ ਆ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਰਾਤ ਦਾ ਖਾਣਾ (ਭੋਜਨ) ਖਾ ਕੇ ਸੌਂ ਗਈ ਸੀ।”

ਡਾਕਟਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, ”ਤੂੰ ਭੋਜਨ ਖਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੇ ਹੱਥ ਨਹੀਂ ਧੋਤੇ ਸਨ, ਕੀ ਧੋਤੇ ਸੀ ?” ਸਿਮਰਨ ਨੇ ਉੱਤਰ ਦਿੱਤਾ, “ਨਹੀਂ।” ਡਾਕਟਰ ਨੂੰ ਉਸਦੇ ਪੇਟ ਦਰਦ ਦਾ ਕਾਰਨ ਮਿਲ ਗਿਆ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਗੰਦੇ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਭੋਜਨ ਖਾਦਾ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਸਾਬੁਣ ਦੇ ਨਾਲ ਹੱਥ ਨਹੀਂ ਧੋਤੇ। ਰੋਗਾਣੂ (Gems) ਉਸਦੇ ਹੱਥ ਤੋਂ ਉਸਦੇ ਸਰੀਰ ਵਿਚ ਚਲੇ (ਪ੍ਰਵੇਸ਼) ਗਏ। ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਕਦੇ ਨਾ ਭੁੱਲੋ ਕਿ ਸਿਹਤ ਹੀ ਧਨ ਹੈ, ਵਧੀਆ ਸਿਹਤ ਤੁਹਾਡੇ ਸਾਫ਼-ਸੁਥਰੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿਚ ਹੀ ਨਿਹਿਤ ਹੈ।”

ਸਿਮਰਨ ਉਦਾਸ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਮਾਰੋਹ) ਸਮਾਗਮ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਲੈ ਸਕੀ, ਪਰੰਤੂ ਉਹ ਖੁਸ਼ ਸੀ ਕਿ ਉਸਨੇ ਤੰਦਰੁਸਤ ਰਹਿਣ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਸਿੱਖ ਲਿਆ ਸੀ।

ਅੱਗਲੇ ਦਿਨ, ਜਦੋਂ ਸਿਮਰਨ ਸਕੂਲ ਗਈ ਤਾਂ ਉਸਨੇ ਆਪਣੀ ਅਧਿਆਪਕਾ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਉਹ ਬਿਮਾਰ ਸੀ। ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਬਾਲ ਦਿਵਸ ਦੇ ਸਮਾਗਮ ਵਿਚ ਭਾਗ ਨਹੀਂ ਲੈ ਸਕੀ। ਉਸਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾ ਨਾਲ ਡਾਕਟਰ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸਲਾਹ ਦੀ ਵੀ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ। ਅਧਿਆਪਿਕਾ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਡਾਕਟਰ ਦੀ ਸਲਾਹ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸੇ।

ਸਿਮਰਨ ਸਭ ਨੂੰ ਦੱਸ ਕੇ ਖ਼ੁਸ਼ ਸੀ।ਉਸਨੇ ਦੱਸਿਆ, ‘‘ਸਾਨੂੰ ਸਾਫ਼ (ਸ਼ੁੱਧ) ਭੋਜਨ ਖਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ, ਜੰਕ ਘਟੀਆ ਭੋਜਨ ਤੋਂ ਬਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਾਣੀ ਪੀਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੱਥਾਂ ਨੂੰ ਸਾਬੁਣ ਦੇ ਨਾਲ ਅੱਗੋਂ ਤੇ ਪਿੱਛੇਉਂ ਦੋਵਾਂ ਪਾਸਿਆਂ ਤੋਂ ਅਤੇ ਉਂਗਲੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚੋਂ ਧੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਾਨੂੰ ਭੋਜਨ ਖਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾ, ਖੰਘਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਪਾਲਤੂ ਜਾਨਵਰਾਂ ਨੂੰ ਪਕੜਣ (ਸਪਰਸ਼), ਪਾਖ਼ਾਨੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਹਸਪਤਾਲ ਜਾਣ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਹਮੇਸ਼ਾ ਹੱਥ ਸਾਫ਼ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।

ਅਧਿਆਪਕਾ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਸਿਮਰਨ, ਹੁਣ ਤੈਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਮਿਲ ਗਈ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਓ, ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੱਥ ਸਾਫ਼-ਸੁੱਥਰੇ ਰੱਖਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਡੀ ਸਿਹਤ ਸਾਡੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿਚ ਹੀ ਹੈ। ਜੀਵਾਣੂਆਂ ਨੂੰ ਨੰਗੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ, ਪਰੰਤੂ ਉਹ ਹੁੰਦੇ ਜ਼ਰੂਰ ਹਨ ਅਤੇ ਜੀਵਾਣੂ ਬਹੁਤ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰੰਤੂ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਸਾਬਣ ਦੇ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਹੱਥ ਧੋਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਜੀਵਾਣੂ ਨਾਲੀ ਵਿਚ ਵਹਿ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਤੰਦਰੁਸਤ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਸਦਾ ਭੋਜਨ ਖਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾ ਹੱਥ ਧੋ ਲਵੋ। ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਓ, ਤੁਸੀਂ ਅੱਜ ਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ?” ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਥੀ ਜ਼ੋਰ ਦੀ ਚਿੱਲਾਏ, “ਸਾਡੀ ਸਿਹਤ ਸਾਡੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿਚ ਹੈ।”

Health in Our Hands Word-Meanings

Word/Phrase	Meaning in English	Meaning in Punjabi
Participate Celebration Ache Severe Wealth Sick Dangerous Stomach Forget Germs Health Information Classfellow	take part party pain very bad riches ill unsafe belly go out of mind harmful becteria fitness knowledge about something classmate	ਭਾਗ ਲੈਣਾ ਉੱਤਸਵ ਦਰਦ ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ ਧਨ ਬੀਮਾਰ ਖ਼ਤਰਨਾਕ पेट ਭੁੱਲ ਜਾਣਾ ਹਾਨੀਕਾਰਕ ਜੀਵਾਣੂ ਸਿਹਤਮੰਦ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਹਿਪਾਠੀ

Punjab State Board PSEB 4th Class English Book Solutions Chapter 5 Walnut and Watermelon Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 English Chapter 5 Walnut and Watermelon

Pre-Reading

Question 1.
Where do fruits grow?
Answer:
Fruits grow on plants and trees.

Question 2.
Do watermelons grow on trees?
Answer:
No, they grow on vines.

Question 3.
Name some dry fruits.
Answer:
Walnuts, cashew nuts, almonds etc.

English Guide for Class 4 PSEB Teamwork Textbook Questions and Answers

I. Let’s Answer

A. Answer the following questions :

Question 1.
Who was Rahim?
Answer:
Rahim was a small boy.

Question 2.
Where did Rahim live?
Answer:
He lived in Kashmir.

Question 3.
Where did Rahim go with his father?
Answer:
He went for a morning walk with his father.

Question 4.
Where did they take rest?
Answer:
They took rest under a shady walnut tree.

Question 5.
Which fruit is smaller-Walnut or Watermelon?
Answer:
A walnut is smaller.

Question 6.
What fell on Rahim’s head ?
Answer:
A walnut fell on Rahim’s head.

B. Make sentences using the following words :

1. God : ……………………………….
2. vine : ……………………………….
3. tree : ……………………………….
4. fruit : ……………………………….
5. parents : ……………………………….
Answer:
1. God : God is everywhere.
2. vine : Tomatoes grow on vines.
3. tree : Trees give us fruit.
4. fruit : Mango is my best fruit.
5. parents : I love my parents.

C. Fill in the blanks using the given words:
wise, big, stronger, shady

1. They sat down under a ____________ walnut tree.
2. Rahim saw a ____________ watermelon.
3. The walnut tree ____________ is than a watermelon vine.
4. God is. indeed, verv ____________.
Answer:
1. shady
2. huge
3. stronger
4. wise.

II. Vocabulary

A. Arrange the words alphabetically:

(a) eyes huge day
Answer:
day eyes huge

(b) tree big father
Answer:
big father tree

B. Write the opposite words for the following :

1. thin – …………………..
2. huge – …………………..
3. strong – …………………..
4. wise – …………………..
5. down – …………………..
6. under – …………………..
7. long – …………………..
8. small – …………………..
Answer:
1. thin – thick
2. huge – small
3. strong – weak
4. wise – foolish/silly
5. down – up
6. under – above
7. long – short
8. small – big

C. Write the names of fruits :

Answer:
1. potato
2. tomato
3. radish
4. carrot
5.brinjal
6. lady’s fineer
7. peas
8. cabbage
9. cauliflower
10. bittter gourd

Write the names of vegetables :

Answer:
1. mango
2. banana
3. grapes
4. orange
5. papaya
6. apple
7. date
8. melon
9. plum
10. pear

D. Write the name of dry fruits :

III. Language Corner

A. Simple Past
In Simple Past Tense, the second form of the verb is used.

Read the underlined verbs.
1. An old man looked tired.
2. She gave a coin to the beggar.

B. Underline the verbs (Simple Past Tense) :

1. I ate food.
2. A little girl sang a song.
3. A boy played football.
4. My father drove his car to work.
5. I visited my uncle.
6. She wrote a letter.
7. A frog jumped into a pond.
8. He drank a glass of milk.
9. The baby slept soundly.
10. My friends met me yesterday.
Answer:
1. ate
2. sang
3. played
4. drove
5. visited
6. wrote
7. jumped
8. drank
9. slept
10. met.

C. Fill in the blanks with the Simple Past Tense form of verbs using the given words.

1. He ______________ a ball, (throw)
2. My mother ______________ a chocolate cake for me. (bake)
3. The children ______________ healthy. (look)
4. The old woman ______________ on a bench, (sleep)
5. Neha ______________ the door, (open)
6. I ______________ a story, (tell)
7. She ______________ well, (dance)
8. It ______________ heavily, (rain)
9. They ______________ a movie, (watch)
10. Balkar ______________ a car. (drive)
Answer:
1. threw
2. baked
3. looked
4. slept
5. opened
6. told
7. danced
8. rained
9. watched
10. drove.

D. Look at the picture carefully and read the sentences given below :

1. The dog is under the bed.
2. The computer is on the table.
3. The cat is behind the computer.
4. The books are in the box.
Answer:
1. under
2. on
3. behind
4. in

E. Look at the picture and complete the sentences using prepositions from the box :

1. The lamp shade is ……………………………….. the table
2. The ball is ……………………………….. the table.
3. The flowers are ……………………………….. the vase.
4. The table is ……………………………….. the chair and sofa.
5. The cat is ……………………………….. the sofa.
Answer:
1. The lamp shade is on the table
2. The ball is under the table.
3. The flowers are in the vase.
4. The table is between the chair and sofa.
5. The cat is near the sofa.

F. Some prepositions are missing. Write them to complete the following passage :

in up down of among

When Aladin went down the steps, he found himself ________ a world of gold and diamonds. He saw fruits made ________ rubies, pearls, and gems. At last, he got a lamp and came ________ the stairs. It was not easy to come ________ with the lamp ________ one hand.
Answer:
1. among
2. of
3. up
4. up
5. in.

IV. Listen, Speak and Enjoy

A. Tongue Twister

A sailor went to sea to see what he could see. All he could see was sea, sea, sea.

V. Reading Practice

A. Rhyme

Colours, colours, so many colours !
The sun is yellow, the sky is blue
come with me, I will show you.

Colours, colours, so many colours !
The rose is red, the grass is green.
It’s a reality, not a dream.

Colours, colours, so many colours !
The crow is black, the pigeon is white
Stay with love and do not fight.

VI. Writing Desk

A. Write Slogans On ‘Save Mother Earth’.

Answer:

B. Write slogans on Save Water

Answer:

C. Let us learn how to write an application :

Application
Suppose you are Gurjot Kaur. You are ill, and cannot go to school. You study in class IV in Government Elementary School, Jwalapur, Moga. Write an application to the Principal of your school for a day’s leave.
Answer:
The Principal
Government Elementary School
Jwalapur, Moga.

Madam,
I am ill. I cannot come to school today. Kindly grant me leave for one day.

Thanking you
Yours obediently
Guijot Kaur (name)
IV (class)
15 (roll no.)

VII. Value I learnt :
Write do’s and don’ts for saving nature :
Do’s – Don’ts
1. Plant trees. – 1. Don’t litter.
2. Save water. – 2. Don’t cut trees.
3. Use dustbins. – 3. Don’t waste water.
4. Go paperless. – 4. Don’t let taps run.
5. Use ecofriendly bags. – 5. Don’t use plastic bags.

VIII. Activity Time
Teacher will ask every student to complete the birth chart.
I was bom on/in/at
Day on ……………………….
Date on ……………………….
Month in ……………………….
Year in ……………………….
Time at ……………………….

THINK OVER IT !
The Greeks called walnuts ‘kernel’ meaning ’head’, because the shell resembles a human skull and the walnut kernel itself looks like a brain!

Walnut and Watermelon Summary & Translation in Punjabi

ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਕਸ਼ਮੀਰ ਨੂੰ ਧਰਤੀ ਦਾ ਸਵਰਗ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਪਹਿਲਾਂ ਉਥੇ ਰਹੀਮ ਨਾਂ ਦਾ ਲੜਕਾ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ। ਉਹ ਨਿਪੁੰਨ ਦਸਤਕਾਰ ਸੀ। ਉਹ ਸੁੰਦਰ ਕਾਲੀਨ ਬੁਣਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੇਚਦਾ ਸੀ।

ਇਕ ਦਿਨ ਰਹੀਮ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਸਵੇਰੇ ਛੇ ਵਜੇ ਸਵੇਰ ਦੀ ਸੈਰ ਦੇ ਲਈ ਗਏ। ਰਹੀਮ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਤੋਂ ਆਸ-ਪਾਸ ਦੀਆਂ ਵਸਤੂਆਂ (ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਬਾਰੇ ਵਿਚ ਪੁੱਛ ਰਿਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਅੰਦਰ ਹੀ ਅੰਦਰ ਖ਼ੁਸ਼ ਹੋ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਰਸਤੇ ਵਿਚ ਉਸਨੇ ਸੁੰਦਰ ਪਹਾੜ, ਹਰੇ-ਭਰੇ ਮੈਦਾਨ, ਚਰਦੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਗਾਵਾਂ ਅਤੇ ਇਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਤਾਲਾਬ। ਵਿਚ ਤੈਰਦੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਬਤਖਾਂ ਦੇਖੀਆਂ।

ਰਹੀਮ : ਪਿਤਾ ਜੀ, ਹੁਣ ਮੈਂ ਥੱਕ ਗਿਆ ਹਾਂ।

ਪਿਤਾ : ਅਸੀਂ ਆਰਾਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। (ਉਹ ਦੋਵੇ ਇਕ ਛਾਂ-ਦਾਰ ਅਖ਼ਰੋਟ ਦੇ ਦਰੱਖਤ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਬੈਠ ਗਏ !) ਅਚਾਨਕ, ਰਹੀਮ ਦੀ ਨਜ਼ਰ ਨੇੜੇ ਕੋਲ ਦੇ ਖੇਤ ਵਿਚ ਉੱਗ ਰਹੇਂ ਬਹੁਤ ਵੱਡੇ ਤਰਬੂਜ਼ ‘ਤੇ ਪਈ ॥

ਰਹੀਮ : ਪਿਤਾ ਜੀ ਉਹ ਕਿਹੜਾ ਫ਼ਲ ਹੈ ?

ਪਿਤਾ : ਉਹ ਤਰਬੂਜ਼ ਹੈ। ਇਹ ਵੇਲ ‘ਤੇ ਉੱਗਦਾ ਹੈ।

ਰਹੀਮ : ਅਖਰੋਟ ਤਰਬੂਜ਼ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਛੋਟਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰੰਤੂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਜ਼ਬੂਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਹੈਰਾਨ ਹਾਂ ਕਿ ਪਰਮਾਤਮਾ ਨੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਿਉਂ ਕੀਤਾ।

ਪਿਤਾ : ਤੂੰ ਕੀ ਸੋਚਦਾ ਹੈ ?

ਰਹੀਮ : ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਪਰਮਾਤਮਾ ਨੇ ਗਲਤੀ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਅਖਰੋਟ ਨੂੰ ਵੇਲ ’ਤੇ ਅਤੇ ਤਰਬੂਜ਼ ਨੂੰ ਦਰੱਖਤ ‘ਤੇ ਉੱਗਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ।

ਪਿਤਾ : ਰਹੀਮ, ਕਦੀ ਵੀ ਪਰਮਾਤਮਾ ’ਤੇ ਸ਼ੱਕ ਨਾ ਕਰੋ। ਪਰਮਾਤਮਾ ਜੋ ਵੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਕੀਤਾ ਹੈ ਉਸਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਸਦਾ ਬੁੱਧੀਮਤਾ ਭਰਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। (ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਇਕ ਅਖਰੋਟ ਰਹੀਮ ਦੇ ਸਿਰ ‘ਤੇ ਆ ਡਿੱਗਿਆ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਸਿਰ ‘ਤੇ ਜਲਦੀ ਨਾਲ ਟਕਰਾਇਆ)

ਰਹੀਮ : ਹਾਏ ! ਹੁਣ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿਚ ਆਇਆ। ਮੈਂ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ ਕਿ ਦਰੱਖ਼ਤ ‘ਤੇ ਅਖਰੋਟ ਉੱਗਦੇ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਤਰਬੂਜ਼। ਸਰਵਸ਼ਕਤੀਮਾਨ ਪਰਮਾਤਮਾ ਅਸਲ ਵਿਚ ਹੀ ਬਹੁਤ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਹੈ।

Walnut and Watermelon Word-Meanings

Word / Phrase	Meaning in English	Meaning in Punjabi
Paradise Expert Lush Vine Wonder Happy Shady Huge Wise Weave Around Almighty Decision Struck Indeed	heaven person having high knowledge having lot of plants a climbing plant surprise joyful shadowy big knowledgeable a type of handicraft like knitting nearby, all-powerful judgment hit without any doubt	ਸਵਰਗ ਨਿਪੁੰਨ ਹਰੀ-ਭਰੀ ਵੇਲ ਹੈਰਾਨੀ ਖ਼ੁਸ਼ ਛਾਂਦਾਰ ਵੱਡਾ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਬੁਣਨਾ ਆਸ-ਪਾਸ ਸਰਵ-ਸ਼ਕਤੀਮਾਨ ਫੈਸਲਾ ਟਕਰਾਉਣਾ/ਮਾਰਨਾ ਅਸਲ ਵਿਚ

Punjab State Board PSEB 4th Class English Book Solutions Chapter 4 Teamwork Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 English Chapter 4 Teamwork

Pre-Reading

Question 1.
What is a group of players called?
Answer:
A team.

Question 2.
Do you like to play alone or with your friends?
Answer:
I like to play with my friends. Playing alone is boring.

Question 3.
Where can you work as a team?
Answer:
We can work as a team where we want to achieve a common goal.

English Guide for Class 4 PSEB Teamwork Textbook Questions and Answers

I. Let’s Answer

A. Answer the foilowing questions :

Question 1.
What does teamwork mean?
Answer:
Teamwork means to make collective efforts.

Question 2.
Is teamwork needed to play basketball?
Answer:
Yes, otherwise the game can’t go on.

Question 3.
What does the player pass on, in relay race?
Answer:
He passes on a baton.

B. Objective Type Questions :

Tick the correct answer

1. Teamwork means :
(a) to work alone
(b) to work together
Answer:
(b)

2. It’s great success :
(a) when we work together
(b) when we work alone.
Answer:
(a)

3. The baton is passed to :
(a) the player
(b) to the teacher.
Answer:
(a)

C. Tick where teamwork is required :

1. preparing a school magazine
2. running a relay race
3. skating
4. playing cricket
5. watering the plants
6. reciting a poem
Answer:
1. preparing a school magazine ✓
2. running a relay race ✓
3. skating ✗
4. playing cricket ✓
5. watering the plants ✗
6. reciting a poem ✗

D. Make sentences:

1. teamwork : …………………….
2. baton : …………………….
3. goal : …………………….
4. race : …………………….
Answer:
1. teamwork : Playing cricket needs teamwork.
2. baton : Our teacher never uses a baton.
3. goal : My goal in life is to serve the sick.
4. race : Let us run a race.

II. Vocabulary

A. Write compound words :

eg. car + pet = carpet
1. foot + ball = ………………………..
2. sun + flower = ………………………..
3. post + man = ………………………..
4. rain + coat = ………………………..
5. wheel + chair = ………………………..
6. tea + pot = ………………………..
7. wrist + watch = ………………………..
8. spider + man = ………………………..
9. black + board = ………………………..
10. tooth + brush = ………………………..
Answer:
eg. car + pet = carpet
1. foot + ball = football
2. sun + flower = sunflower
3. post + man = postman
4. rain + coat = raincoat
5. wheel + chair = wheelchair
6. tea + pot = teapot
7. wrist + watch = wristwatch
8. spider + man = spiderman
9. black + board = blackboard
10. tooth + brush = toothbrush.

B. Change the vowel and make a new word.

1. ball → b__ll
2. bell → b__ll
3. hall → h__ll
4. fall → f__ll
5. role → r__le
6. stall → st__ll
7. lock → l__ck
8. sick → s__ck
9. pack → p__ck
10. dear → de__r
Answer:
1. bill
2. bull
3. hill
4. fill
5. rule
6. still
7. luck
8. suck
9. pick
10. deer.

III. Language Comer

A. Simple Present Tense

Answer:
Examples :
1. I go to school daily.
2. Children like chocolates.
3. She takes exercise regularly.
4. He likes oranges.

B. Underline Simple Present Tense of the verbs :
1. She looks healthy.
2. He swims in the pond.
3. Rani sings very well.
4. Rabbits run very fast.
5. We get sugar from sugarcane.
6. Farmers work on the farms.
7. We live in a big house.
8. I go to the temple daily.
9. They drink cold water.
10. I like my teacher.
Answer:
1. She looks healthy.
2. He swims in the pond.
3. Rani sings very well.
4. Rabbits run very fast.
5. We get sugar from sugarcane.
6. Farmers work on the farms.
7. We live in a big house.
8. I go to the temple daily.
9. They drink cold water.
10. I like my teacher.

C. Fill in the blanks using the Simple Present Tense :

1. She …………………. oranges, (like)
2. He often …………………. (fail)
3. I …………………. the answer, (know)
4. Simar …………………. a song, (sing)
5. The dolls …………………. pretty, (look)
6. They …………………. the gate at 10:00pm. (close) :
7. I …………………. money, in my purse. (put)
8. We …………………. for a vacation every year, (go)
9. Mother …………………. the clothes in the morning, (wash)
10. The sun …………………. in the east. (rise)
Answer:
1. likes
2. fails
3. know
4. sings
5. looks
6. close
7. put
8. go
9. washes
10. rises.

IV. Listen, Speak and Enjoy

• Open the window.
• Shut (ਸ਼ਟ) the door.
• Excellent (ਐਕਸੀਲੇਂਟ) work.
• Put your books in your bag.

ਨੋਟ-ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਆਪ ਕਰੋ।

V. Reading Practice

The Morning Assembly of Our School
1. Our day in school begins with morning assembly. (ਸਵੇਰ ਦੀ ਸਭਾ)
2. All the students assemble in the school ground. (ਇਕੱਠਾ ਹੋਣਾ)
3. We stand classwise in queues, (ਕਤਾਰਾਂ)
4. We say the prayer and perform (ਕਰਨਾ) exercises.
5. One of our teachers delivers a lecture (ਭਾਸਣ ਦੇਣਾ) based on moral values. (ਨੈਤਿਕ ਮੁੱਲ)
6. We sing the National Anthem and return to our classes.

ਨੋਟ-ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਲਿਖਣ।

VI. Writing Desk.

Fill in the blanks and complete the paragraph on ‘My Best Friend’.

…………………. is my best friend. He is …………………. years old. He studies in …………………. class. His mother is a ………………….. His father is a …………………. He lives near my house. We …………………. play in the evening. He is an …………………. boy. He is very …………………. He …………………. helps others. I like him very ………………… .
Answer:
Amit is my best friend. He is ten years old. He studies in fourth class. His mother is a teacher. His father is a doctor. He lives near my house. We play together in the evening. He is an able boy. He is very wise. He always helps others. I like him very much.

VII. Value I learnt :

Tick the correct one :
Answer:
1. The team members have :
(a) a common goal
(b) different goal.
Answer:
(a)

2. The team members :
(a) do no co-operate each other
(b) work collectively and happily.
Answer:
(b)

3. It is better to play ………………………………………. in hockey.
(a) individually
(b) collectively.
Answer:
(b)

VIII. Activity Time

Tug of War (ਰੱਸਾਕਸ਼ੀ)
Make two teams and do activity-Tug of War

ਨੋਟ-ਆਪਣੇ ਆਪ ਕਰੋ।

Think Over It!
ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਲਈ
The ants work as a team to pull heavy food items. Their leaders guide the group in the correct direction.

Safety Rules Summary & Translation in Punjabi

ਇਕਜੁਟ ਹੋ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਇਰਾਦਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਆਪਣੇ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਸਫ਼ਲਤਾ ‘ਤੇ ਮਿਲਣ ਵਾਲੀ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਦਾ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਆਨੰਦ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।

ਛੱਲੇ ਵਿਚੋਂ ਬਾਸਕਟਬਾਲ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਨ ਵਿਚ ਬੜਾ ਆਨੰਦ (ਮਿਜ਼ਾ) ਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਪਰੰਤੂ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਦੂਸਰਾ ਪਾਸ ਨਾ ਦੇਵੇ, ਤਾਂ ਕੋਈ ਵੀ ਉਸਨੂੰ ਪਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੇਗਾ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੋਈ ਬੇਟਨ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਨਾ ਵਧਾਵੇਗਾ ਤਾਂ ਰਿਲੇ ਦੌੜ ਅੱਗੇ ਨਹੀਂ ਵੱਧ ਸਕੇਗੀ।

ਅਸਲ ਵਿਚ ਅਸੀਂ ਛੋਟੇ-ਛੋਟੇ ਹਿੱਸੇ ਹਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਹੀ ਪੂਰਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਸਾਡਾ ਸਾਰਿਆਂ ਦਾ ਇਕ ਹੀ ਟੀਚਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਕਜੁਟ ਹੋ ਜਾਣ ਨਾਲ ਵੱਡੇ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਟੀਚਾ ਵੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

Safety Rules Word-Meanings

Word / Phrase	Meaning in English	Meaning in Punjabi
Team work Common Dream Baton Together Whole Hoop Goal	combined action of a group collective ambition a thin stick with each other entire/complete a circular metal ring target	ਇੱਕ ਜੁੱਟ ਹੋ ਕੇ ਮਿਲ-ਜੁੱਲ ਕੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਕੰਮ ਸਾਂਝਾ ਸੁਪਨਾ, ਇੱਛਾ ਡੰਡਾ ਇਕੱਠੇ ਪੂਰਾ ਧਾਤ ਦਾ ਛੱਲਾ ਟੀਚਾ

Punjab State Board PSEB 4th Class English Book Solutions Chapter 3 Safety Rules Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 English Chapter 3 Safety Rules

Pre-Reading

Question 1.
Do you follow rules while going on road?
Answer:
Yes, they must be followed.

Question 2.
What do you know about traffic lights?
Answer:
The three traffic lights red, yellow and green are for road safety.

English Guide for Class 4 PSEB Safety Rules Textbook Questions and Answers

I. Let’s Answer

A. Answer the following questions :

Question 1.
What did daddy promise Raman?
Answer:
Daddy promised Raman to take him to the shopping mall on Saturday.

Question 2.
Why do we wear seat belt?
Answer:
We wear seat belt for our safety.

Question 3.
What did the teacher tell Raman about the zebra crossing?
Answer:
The teacher had told him that the zebra crossing is for the safety of the pedestrians.

Question 4.
Where should we stop our vehicles?
Answer:
We should stop our vehicles before the zebra crossing.

Question 5. What does the green light indicate?
Answer:
The green light indicates to go.

B. Objective Type Questions :

Tick the correct answer :

1. Raman and his daddy were going to :
(a) a shopping mall
(b) a hospital
(c) a playground.
Answer:
(a)

2. Zebra crossing is meant for :
(a) policemen
(a) policemen
(b) cars
(c) pedestrians.
Answer:
(c)

3. Yellow light indicates us to:
(a) go
(b) stop
(c) wait.
Answer:
(c)

4. Seat belt protects us from:
(a) rain
(b) injury
(c) policeman.
Answer:
(b)

C. Match the words under A with their meanings under B:
1. hurriedly – travellers
2. passengers – recall
3. vehicles – quickly
4. injury – means of transport
5. remember – hurt
Answer:

II. Vocabulary

A. Colour the picture according to the colours filled in the shapes :
ਆਕ੍ਰਿਤੀਆਂ ਵਿਚ ਭਰੇ ਗਏ ਰੰਗਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਰੇਖਾ ਚਿੱਤਰ ਵਿਚ ਰੰਗ ਭਰੋ :

Answer:

ਨੋਟ-ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਕਰਨ।

B. How many times the following shapes are used in the picture?
ਚਿੱਤਰ ਵਿਚ ਕੋਈ ਆਕ੍ਰਿਤੀ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਵਿਖਾਈ ਗਈ ਹੈ ?

Shapes – Number
1. square – one
2. triangle – ………………………….
3. circle – ………………………….
4. star – ………………………….
5. pentagon – ………………………….
6. rectangle – ………………………….
Answer:
Shapes – Number
1. square – one
2. triangle – four
3. circle – one
4. star – two
5. pentagon – one
6. rectangle – two.

C. Identify and write the names of the colours used in the picture :

Answer:
1. Pink
2. Blue
3. Yellow
4. Orange
5. Purple
6. Green

III. Language Corner

A. Action words :

Answer:
The highlighted words are verbs.
ਮੋਟੇ ਅਤੇ ਕਾਲੇ ਸ਼ਬਦ ਕਿਰਿਆ ਸ਼ਬਦ (Verb) ਕਹਾਉਂਦੇ ਹਨ।

B. Learn the following forms of verbs :

ਨੋਟ-ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਿਰਿਆ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ।

• ਧਿਆਨ ਦਿਉ ਕਿ ਪਹਿਲੀ from ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ Simple Present Continuous ਅਤੇ ਵਿਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
• ਪਹਿਲੀ ਦੇ ਨਾਲ -ing ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
• Verb ਦੀ ਦੂਸਰੀ ਫ਼ਾਰਮ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ Past Tense ਵਿਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
• ਤੀਸਰੀ form ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ Pefect Tenses ਵਿਚ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

C. Conjugate the following :

Answer:

cut	cut	cut
eat	ate	eaten
do	did	done
go	went	gone
give	gave	given
pay	paid	paid
run	ran	run
write	wrote	written
take	took	taken
make	made	made

D. Underline the pronouns in the sentences :

(a) He walked to the bus stop.
(b) I am a student.
(c) The dog hurt itself.
(d) You are a wise man.
(e) We took the furniture to his house.
Answer:
(a) He
(b) I
(c) itself
(d) You
(e) We, his.

E. Articles :

ਨੋਟ-a, an ਅਤੇ the ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿਚ articles ਕਹਾਉਂਦੇ ਹਨ।

E. Some articles have been used incorrectly in the following passage. Cross them out and write the correct article :

ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤੇ ਗਏ ਗ਼ਲਤ articles ’ਤੇ x ਲਗਾਓ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹੀ articles ਲਿਖੋ :

Hut articles: an – a; a – the, the – an, a – an

IV. Listen, Speak and Enjoy :

A. Commands :

Go to your seat.
Sit properly
Keep your books on the table.
Answer:
Go to your seat. ਆਪਣੀ ਸੀਟ ‘ਤੇ ਜਾਓ।
Sit properly ਠੀਕ ਢੰਗ ਦੇ ਨਾਲ ਬੈਠੋ।
Keep your books on the table. ਆਪਣੀਆਂ ਪੁਸਤਕਾਂ ਮੇਜ਼ ‘ਤੇ ਰੱਖੋ।

B. Read and speak the following words carefully and feel the sound of ‘c’:

cat – ice
corn – city
comb – rice
cake – face
cub – price
cop – circle
cold – pencil
card – cycle

V. Reading Practice

MY FATHER
1. Mr. Vinod is my father.
2. He is forty years old.
3. He is a doctor.
4. He is dedicated to his profession.
5. He is very hardworking.
6. He always helps the needy and the poor.

VI. Writing Desk

A. Write the correct words in the given space :
Help Box : helmet, road, mobile phone, go, seat belt
1. Don’t run on _______________.
2. Always use _______________ in car.
3. Stop, look and _______________.
4. Always wear a _______________ when riding a bike.
5. Do not use _______________ while driving.
Answer:
1. road
2. seat belt
3. go
4. helmet
5. mobile phone.?

B. Word Pairs :

Example : bread and butter sun and moon

Make the correct word pairs.- Clue box
1. father and ………………… paper
2. salt and ………………… saucer
3. cup and ………………… pepper
4. brother and ………………… sister
5. pen and ………………… mother
Answer:
1. father and mother
2. salt and pepper
3. cup and saucer
4. brother and sister
5. pen and paper

VII. value I learnt
Always follow the traffic rules.
ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਯਾਤਾਯਾਤ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰੋ

VIII. Activity Time

Draw a road and some safety/road signs :
Answer:

ਨੋਟ-ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਆਪ ਕਰਨ।

ਧਿਆਨ ਦਿਉ :

ਸੜਕ ਦੁਰਘਟਨਾਵਾਂ ਤੋਂ ਬਚਣ ਦੇ ਲਈ ਸੜਕ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਸੰਕੇਤਾਂ ਦਾ ਪਾਲਨ ਕਰੋ.।

Think Over It!
The very first traffic lights were manually operated and gas-lit. They were installed in 1868 outside the houses of parliament in U.K.

Safety Rules Summary & Translation in Punjabi

ਰਮਨ : ਪਿਤਾ ਜੀ (ਡੈਡ), ਤੁਸੀਂ ਮੈਨੂੰ ਸ਼ਨੀਵਾਰ ਨੂੰ ਸ਼ਾਪਿੰਗ ਮਾਲ ਵਿਚ ਲੈ ਕੇ ਜਾਣ ਦਾ ਵਚਨ ਦਿੱਤਾ ਸੀ।

ਪਿਤਾ ਜੀ (ਡੈਡੀ : ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ, ਮੇਰੇ ਪੁੱਤਰ। ਆਪਣਾ ਨਾਸ਼ਤਾ ਕਰ ਲਵੋ ਅਤੇ ਜਾਣ ਦੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਜਾਓ

ਰਮਨ : ਆ ਹਾਂ …। ਤੁਸੀਂ ਬਹੁਤ ਹੀ ਚੰਗੇ ਪਿਤਾ ਹੋ ॥ (ਰਮਨ ਨੇ ਜਲਦੀ ਨਾਲ ਆਪਣਾ ਨਾਸ਼ਤਾ ਕਰ ਲਿਆ ਅਤੇ ਤਿਆਰ ਹੋ ਗਿਆ। ਮੈਂ ਤਿਆਰ ਹਾਂ।

ਪਿਤਾ ਜੀ : ਆਓ ਚੱਲੀਏ। ਕਾਰ ਵਿਚ ਬੈਠਦੇ ਸਮੇਂ ਪਿਤਾ ਜੀ ਨੇ ਰਮਨ ਨੂੰ ਸੀਟ ਬੈਲਟ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਕਿਹਾ।

ਰਮਨ : ਪਿਤਾ ਜੀ ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸੀਟ ਬੈਲਟ ਨਹੀਂ ਲਗਾਈ, ਤਾਂ ਟੈਫ਼ਿਕ ਪੁਲਿਸ ਵਾਲਾ ਸਾਡਾ ਚਾਲਾਨ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ।

ਪਿਤਾ ਜੀ (ਹੱਸਦੇ ਹਨ) : ਅਸੀਂ ਪੁਲਿਸ ਵਾਲੇ ਦੇ ਲਈ ਸੀਟ ਬੈਲਟ ਨਹੀਂ ਲਗਾਉਂਦੇ ! ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਲਈ ਲਗਾਉਂਦੇ ਹਾਂ। ਇਹ ਕਿਸੇ ਦੁਰਘਟਨਾ ਦੇ ਸਮੇਂ ਡਰਾਈਵਰ ਅਤੇ ਯਾਤਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸੱਟ ਲੱਗਣ ਤੋਂ ਬਚਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਰਮਨ : ਹਾਂ, ਹਾਂ … ਉਹ ਆਪਣੀ ਸੀਟ ਬੈਲਟ ਖਿੱਚਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੁਸਕਰਾਉਂਦਾ ਹੈ। (ਪਿਤਾ ਜੀ ਨੇ ਯਾਤਾਯਾਤ ਸਿੰਗਨਲ ‘ਤੇ ਗੱਡੀ ਜ਼ੈਬਰਾ ਕਰਾਸਿੰਗ ‘ਤੇ ਖੜ੍ਹੀ ਕਰ ਦਿੱਤੀ।

ਰਮਨ : ਪਿਤਾ ਜੀ ! ਸਾਨੂੰ ਆਪਣਾ ਵਾਹਨ ਜ਼ੈਬਰਾ ਕਰਾਸਿੰਗ ਨੂੰ ਉਪਰ ਨਹੀਂ ਰੋਕਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕ (ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਸੀ ਕਿ ਜ਼ੈਬਰਾ ਕਰਾਸਿੰਗ ਪੈਦਲ ਚੱਲਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਲਈ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਵਾਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ੈਬਰਾ ਕਰਾਸਿੰਗ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਰੁਕਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਕਿ ਪੈਦਲ ਚੱਲਣ ਵਾਲੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸੜਕ ਪਾਰ ਕਰ ਸਕਣ।

ਪਿਤਾ ਜੀ : ਬਿਲਕੁਲ ਠੀਕ, ਰਮਨ ਰਮਨ ਨੇ ਗੀਤ ਗਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ॥

ਰਮਨ : ਲਾਲ ਬੱਤੀ ਹੋਣ ਤਕ ਅਸੀਂ ਰੁੱਕ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਪੀਲੀ ਬੱਤੀ ਹੋਣ ਤਕ ਅਸੀਂ ਚੱਲਣ ਦੀ ਉਡੀਕ (ਇੰਤਜ਼ਾਰ) ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਹਰੀ ਬੱਤੀ ਹੋਣ ‘ਤੇ ਅਸੀਂ ਚੱਲ ਪੈਂਦੇ ਹਾਂ। ਸੜਕ ਪਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਲਈ ਇਹ ਹੀ ਠੀਕ ਨਿਯਮ ਹੈ। ਡੈਡੀ ਮੁਸਕਰਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹਰਾ ਸੰਕੇਤ ਮਿਲਦੇ ਹੀ ਆਪਣੀ ਕਾਰ ਚਲਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

Safety Rules Word-Meanings

Word/Phrase	Meaning in English	Meaning in Punjabi
Promised Injury Remember Hurriedly Vehicle Crossing Passenger Pedestrian Wear	gave word wound recall quickly means of transport junction traveller a person walking on foot put on	ਵਚਨ ਦਿੱਤਾ ਚੋਟ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਜਲਦੀ ਨਾਲ ਵਾਹਨ ਚੌਰਾਹਾ/ਸਿੰਗ ਯਾਤਰੀ ਪੈਦਲ ਚੱਲਣ ਵਾਲਾ ਪਹਿਣਨਾ/ਲਗਾਉਣਾ।

Punjab State Board PSEB 4th Class English Book Solutions Chapter 2 The Farmer and the Bullock Cart Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 English Chapter 2 The Farmer and the Bullock Cart

Pre-Reading

Question 1.
Should we help others?
Answer:
Yes, it is our duty.

Question 2.
Have you ever helped anybody?
Answer:
Yes, I always help the old and the weak, poor and the needy.

Question 3.
How did you help him/her?
Answer:
I helped on old wons and aross the road.

English Guide for Class 4 PSEB The Farmer and the Bullock Cart Textbook Questions and Answers

I. Let A Answer

A. Answer the following questions :

Question I.
Who was Surjit?
Answer:
Surjit was a hard-working farmer.

Question 2.
Where was he going?
Answer:
He was going to the grain market.

Question 3.
What was his bullock cart loaded with?
Answer:
His bullock cart was loaded with bags of wheat.

Question 4.
What happened as he was passing by a field?
Answer:
His bullock cart got stuck in the mud.

Question 5.
Who lent a helping hand to the farmer?
Answer:
Two youngsters lent a helping hand to the farmer.

B. Objective Type Questions :

Pick out the correct answer and write in the blank space :

1. Once a …………………….. was going to the market.
(a) potter
(b) farmer
(c) painter.
Answer:
(b) farmer.

2. The bullock cart was heavily loaded with bags of ……………………. .
(a) wheat
(b) barley
(c) rice grain.
Answer:
(a) wheat.

3. God …………………….. those who help themselves.
(a) hates
(b) loves
(c) helps.
Answer:
(c) helps.

4. The …………………….. helped the farmer.
(a) youngsters
(b) old man
(c) children.
Answer:
(a) youngsters.

II. Vocabulary

A. Days of the Week :

Fill in the blanks :
1. ……………………. is the first day of the week.
2. Tuesday is the ……………………. day of the week.
3. Wednesday is the ……………………. day of the week.
4. ……………………. is the fourth day of the week.
5. ……………………. is the fifth day of the week.
6. ……………………. is the seventh day of the week.
7. Tuesday comes after …………………… .
8. ……………………. comes after Friday.
9. ……………………. comes between Tuesday and Thursday.
Answer:
1. Monday
2. second
3. third
4. Thursday
5. Friday
6. Sunday
7. Monday
8. Saturday
9. Wednesday.

B. Months of the Year

Write the months of the year in the space given below :

1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
6. __________________
7. __________________
8. __________________
9. __________________
10. __________________
11. __________________
12. __________________

Answer:

1. January
2. February
3. March
4. April
5. May
6. June
7. July
8. August
9. September
10. October
11. November
12. December.

C. Means of Transport (ਯਾਤਾਯਾਤ ਦੇ ਸਾਧਨ)

ਨੋਟ-ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰੋ।

D. Write the means of transport

Answer:

III. Language Comer

A. Look at the following sentences :
1. Muskan wanted to buy apples. Muskan went to the market.
2. Kirat also wanted apples. Kirat went with Muskan.
3. Muskan and Kirat are now eating apples.

These sentences can be written as :
1. Muskan wanted to buy apples. She went to the market.
Kirat also wanted apples. He went with her.

2. They are now eating apples.

Please note that we have used the words (in pink) in the place of Nouns. The words that can be used in place of nouns are called pronouns. With the help of pronouns, repetition of nouns can be avoided.

B. Fill in the blanks selecting the correct pronoun from the given choices :

1. ……………………. went to Delhi yesterday.
(a) Him
(b) Her
(c) They
Answer:
(c) They

2. ……………………. are going to school.
(a) He
(b) She
(c) We
Answer:
(c) We

3. I saw Seema and Mona, ……………………. were going for a picnic.
(a) She
(b) Them
(c) They
Answer:
(c) They

4. ……………………. is reading a story.
(a) They
(b) He
(c) We
Answer:
(b) He

5. ……………………. likes apple.
(a) She
(b) Him
(c) Them
Answer:
(a) She

IV. Listen, Speak and Enjoy

A. Commands (ਆਦੇਸ਼) :

• Please wait. ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਕਰੋ।
• Be careful. ਸਾਵਧਾਨ ਰਹੋ।
• Listen to me carefully. ਮੇਰੀ ਗੱਲ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣੋ।
• Do your home work daily. ਆਪਣਾ ਘਰ ਦਾ ਕੰਮ(ਹੋਮਵਰਕ ਪ੍ਰਤਿ ਦਿਨ (ਹਰ ਰੋਜ਼) ਕਰੋ।

Note : ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰੋ।

B. Rhyme :

Boy, boy, boy
Life is a joy.
Good, good, good,
speak the truth.
Sigh, sigh, sigh
never tell a lie.
Test, test, test
Honesty is the best.

ਨੋਟ-ਇਸ ਕਵਿਤਾ ਨੂੰ ਲੈਅ ਦੇ ਨਾਲ ਗਾਓ।

V. Reading Practice.

A. Say ‘CK’ as in neck.

B. The Cow

1. The cow is a domestic animal.
2. It has four legs, two eyes, two ears and a tail.
3. It gives us milk. It eats grass and fooder.
4. Its milk is very healthy.
5. Many sweets are prepared from its milk.
6. The cow is a very useful animal. (ਗਾਂ ਇਕ ਬਹੁਤ ਉਪਯੋਗੀ ਪਸ਼ੂ ਹੈ।)

ਨੋਟ-ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਲਿਖਣ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ।

VI. Writing Desk

Look at the picture carefully and write five sentences about it.
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
3. __________________________________________________________
4. __________________________________________________________
5. __________________________________________________________
Answer:
1. It is a village fair. A man is carrying a boy on his shoulders.
2. Two children are buying balloons from the balloon seller.
3. Some children are standing at an ice cream stall.
4. A swing is moving round and round.
5. A woman is giving sweets to her daughter.

VII. Value I learnt
Put a tick or cross for the following statements.

1. Always speak the truth. ( )
2. Depend on others. ( )
3. Never help anyone. ( )
4. Keep trying. ( )
5. Believe in God. ( )
Answer:
1. Always speak the truth. (✓)
2. Depend on others. (✗)
3. Never help anyone. (✗)
4. Keep trying. (✓)
5. Believe in God. (✓)

VIII. Activity Time

Make flashcards of vehicles. Every student will show his flash card and speak one/two sentences about the vehicle : ਨੋਟ-ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਕਰਨ।
Answer:

• An airplane flies very fast.
• A train runs on rails.
• A bus journey is very interesting.

Think Over It!
Success does not come on its own.
ਸਫ਼ਲਤਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੀ।
We have to achieve it with hard work.
ਸਾਨੂੰ ਮਿਹਨਤ ਕਰਕੇ ਇਸਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।

The Farmer and the Bullock Cart Summary & Translation in Punjabi

ਸੁਰਜੀਤ ਇੱਕ ਕਿਸਾਨ ਸੀ। ਉਸਦੀ ਉੱਮਰ 60 ਸਾਲ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਖੇਤ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਮਿਹਨਤ ਕੀਤੀ। ਫ਼ਸਲ ਤਿਆਰ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੀ ਮੰਡੀ ਵਿਚ ਲੈ ਕੇ ਜਾਣ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਐਤਵਾਰ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਉਸਨੇ ਆਪਣੀ ਬੈਲ-ਗੱਡੀ ‘ਤੇ ਕਣਕ ਦੀਆਂ ਬੋਰੀਆਂ ਲੱਦ ਲਈਆਂ। ਸੋਮਵਾਰ ਨੂੰ ਸਵੇਰੇ ਉਹ ਦਾਨਾ ਮੰਡੀ ਵੱਲ ਚਲ ਪਿਆ ਰਸਤਾ ਕੱਚਾ ਸੀ।

ਪਿੱਛਲੀ ਰਾਤ ਭਾਰੀ ਵਰਖਾ ਵੀ ਹੋਈ ਸੀ। ਕਿਸਾਨ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਬੈਲ-ਗੱਡੀ ਦੇ ਪਹੀਏ ਚਿੱਕੜ ਵਿਚ ਵੱਸ ਜਾਣਗੇ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਇੱਕ ਖੇਤ ਦੇ ਕੋਲੋਂ ਦੀ ਲੰਘ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਉਸਦੀ ਬੈਲ-ਗੱਡੀ ਚਿੱਕੜ ਵਿਚ ਫਸ ਗਈ। ਉਸਨੇ ਆਪਣੀ ਬੈਲ-ਗੱਡੀ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਦੀ ਬੜੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ, ਪਰੰਤੂ ਸਭ ਵਿਅਰਥ (ਬੇਕਾਰ)। ਉਸਨੇ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਆਵਾਜ਼ ਲਗਾਈ, ਪਰੰਤੂ ਖੇਤਾਂ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕਿਸਾਨਾਂ ਨੇ ਉਸਦੀ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਵੱਲ ਕੋਈ ਧਿਆਨ ਨਾ ਦਿੱਤਾ।

ਕਿਸਾਨ ਨੇ ਆਪਣੀ ਬੈਲ-ਗੱਡੀ ਨੂੰ ਚਿੱਕੜ ਵਿਚੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਦੇ ਲਈ ਬੜੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ, ਪਰੰਤੂ ਉਸਦੀ ਸਾਰੀ ਮਿਹਨਤ ਬੇਕਾਰ ਗਈ। ਹਨੇਰਾ ਹੋਣ ਲੱਗਾ ਸੀ। ਕਿਸਾਨ ਬੁੱਢਾ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਸੀ। ਫਿਰ ਵੀ ਉਹ ਪੂਰਾ ਜ਼ੋਰ ਲਗਾ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਇਸ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਦੋ ਯੁਵਕ ਆਏ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਉਸ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ। ਤਿੰਨਾਂ ਨੇ ਬੈਲ-ਗੱਡੀ ਨੂੰ ਸਫ਼ਲਤਾਪੂਰਵਕ ਬਾਹਰ ਕੱਢ ਲਿਆ। ਕਿਸਾਨ ਖੁਸ਼ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਯੁਵਕਾਂ ਨੂੰ ਆਸ਼ੀਰਵਾਦ ਦਿੱਤਾ।

The Farmer and the Bullock Cart Word-Meanings

Word/Phrase	Meaning in English	Meaning in Punjabi
Farmer Market Loaded Path Wheels Request Success Goals In vain Efforts Ignored Youngsters	person who owns a farm bazaar put the weight/things on way round pieces/parts of a cart pray/plead victory objectives useless labour took no notice teenagers	ਕਿਸਾਨ ਬਾਜ਼ਾਰ/ਮੰਡੀ ਭਾਰ ਲੱਦਿਆ ਰਸਤਾ ਪਹੀਏ ਪ੍ਰਥਨਾ ਕਰਨਾ ਸਫ਼ਲਤਾ ਟੀਚੇ ਫਾਲਤੂ/ਬੇਕਾਰ ਮਿਹਨਤ ਕੋਈ ਧਿਆਨ ਨਾ ਦਿੱਤਾ ਜਵਾਨ ਲੋਕ

Punjab State Board PSEB 4th Class English Book Solutions Chapter 1 The King and His Sons Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 English Chapter 1 The King and His Sons

I. Text Book Rainbow
Pre-Reading

Question 1.
Who lives in a palace?
Answer:
A King and his family lives in a palace.

Question 2.
Have you ever read a story about $ any king?
Answer:
Yes, I have read many stories about king Ashoka and King Akbar.

English Guide for Class 4 PSEB The King and His Sons Textbook Questions and Answers

I. Let’s Answer

A. Answer the following questions :

Question 1.
What did the king give to his sons?
Answer:
The king gave a gold coin to each of his sons.

Question 2.
What did the first son bring?
Answer:
The first son brought cotton.

Question 3.
What did the second son bring?
Answer:
The second son brought grapes.

Question 4.
What did the third son bring?
Answer:
The third son brought candles.

Question 5.
Who became the king?
Answer:
The third son became the king.

B. Objective Type Questions :

Tick the correct answer and fill in the blanks :

1. The king had ___________________ .
(a) one son
(b) two sons
(c) three sons.
Answer:
(c)

2. The king gave ___________________ for this task.
(a) one week
(b) two weeks
(c) one month.
Answer:
(a)

3. The ___________________ son was very wise.
(a) first
(b) second
(c) third
Answer:
(c)

4. The whole room was filled with ___________________.
(a) light
(b) air
(c) wind
Answer:
(a)

C. Use the following words to frame sentences of your own :

1. king ___________
2. room ___________
3. coin ___________
4. wise ___________
Answer:
1. king : The king was very kind.
2. room : The room was very small,
3. coin : I have three gold coins.
4. wise : She is a very wise woman.

II. Vocabulary

A. Match the words given under ‘A’ with their antonyms given under ‘B’ :

A – B
(a) same – light
(b) new – wise
(c) empty – old
id) small – different
(e) fool – cover
(f) uncover – close
(g) dark – full
(h) open – big
Answer:

B. Look at the pictures given below and name them.

Answer:

C. Parts of Body

D. Crossword

Encircle The Parts Of Body

Answer:

III. Language Corner

A. Pick out the naming words from the passage and write them in the space given below :

Once a lion, Shera, was sleeping near his cave. A mouse, Micky disturbed his sleep. Shera was angry. He caught Micky. The mouse requested him to spare his life. The lion agreed. After a few days Shera was caught by some hunters. Micky came to his help. He cut the rope with his sharp teeth. The lion was set free. Both became friends.

1. _________________
2. _________________
3. _________________
4. _________________
5. _________________
6. _________________
7. _________________
8. _________________
9. _________________
10. _________________
11. _________________
12. _________________

Answer:

1. Lion
2. Shera
3. Cave
4. Mouse
5. Micky
6. Sleep
7. Life
8. Days
9. Hunters
10. Help
11. Rope
12. Teeth
13. Friends

Such words are called nouns.
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸ਼ਬਦ Nouns (ਨਾਂਵ) ਕਹਾਉਂਦੇ ਹਨ।

B. Encircle the naming words :

king, each, cotton, big, room, shut, candles, April, Harman, grapes, after, son.
Answer:
(king), each, (cotton), big, (room), shut, (candles), (April), (Harman), (grapes), after, (son).

IV. Listen, Speak and Enjoy

A. Commands : (ਆਦੇਸ਼) : ਕਿਰਪਾ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉੱਚਿਤ ਸਮੇਂ ‘ਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰੋ।

• Be ready.
• Do not push.
• Bring your notebook.
• Do your work neatly.

B. Rhyme:

I wish I were a bird
I would fly so high
And touch she sky.
I wish I were a bird
I would sing all day
And make nv own way.

V. Reading Practice

Homophones (Similar sounding word)-ਇੱਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ਧੁਨੀ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦ)

Frame sentences to show the difference between the two words given in each pair:

1. sun – ……………………………..
   son – ……………………………..
2. I – ……………………………..
   eye – ……………………………..
3. ate – ……………………………..
   eight – ……………………………..
4. tale – ……………………………..
   tail – ……………………………..
5. week – ……………………………..
   weak – ……………………………..
6. cell – ……………………………..
   sell – ……………………………..
7. hair – ……………………………..
   hare – ……………………………..
8. dear – ……………………………..
   deer – ……………………………..

Answer:

1. sun – The sun is very hot.
   son – His son is a teacher.
2. I – am a good boy/girl.
   eye – I have two eves.
3. ate – He are a banana.
   eight – Four and four make eight.
4. tale – His Life is a tale of woes.
   tail – The cow has a long rail.
5. week – A week has seven days.
   weak – My grandfather is very weak.
6. cell – He was shut in a cell.
   sell – He sells fruit
7. hair – Her hair is black.
   hare – The hare ran very fast.
8. dear – My sister is very dear to me.
   deer – Don’t hunt any deer (fuss).

Note for the teacher
The teacher should discuss the meaning of all the above words.

VI. Writing Desk.

Write down what is being done.


Answer:

VII. Value I learned (ਮੁੱਲ ਬੋਧ) :
Always spend money wisely.
ਧਨ ਨੂੰ ਸਦਾ ਸੋਚ-ਸਮਝ ਕੇ ਖ਼ਰਚ ਕਰੋ।

VIII. Activity Time
Role-play based on this story or any other story.
ਨੋਟ : ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਕਰੋ।

THINK OVER IT!
ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਲਈ
Wisdom is better than strength.
ਬਲ ਤੋਂ ਬੁੱਧੀਮਾਨੀ ਚੰਗੀ।

The King and His Sons Summary & Translation in Punjabi

ਇੱਕ ਵਾਰ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਇੱਕ ਰਾਜਾ ਸੀ। ਉਸ ਦੇ ਤਿੰਨ ਪੁੱਤਰ ਸਨ ਰਾਜਾ ਬਹੁਤ ਬੁੱਢਾ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿਚੋਂ ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਉਤਰਾਧਿਕਾਰੀ ਚੁਣਨ ਬਾਰੇ ਸੋਚਿਆ, ਪਰੰਤੂ ਉਸਦੇ ਸਾਰੇ ਪੁੱਤਰ ਬਲਵਾਨ ਅਤੇ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਸਨ। ਇਸੇ ਲਈ ਉਹ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕਰਨ ਵਿਚ ਅਸਮਰੱਥ ਸੀ।

ਅੰਤ ਵਿਚ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਯੋਜਨਾ ਸੁੱਝੀ। ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਪੁੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਬੁਲਾਇਆ। ਉਸਨੇ ਹਰ ਇੱਕ ਨੂੰ ਸੋਨੇ ਦਾ ਇੱਕ-ਇੱਕ ਸਿੱਕਾ ਦਿੱਤਾ ਉਸਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸੋਨੇ ਦੇ ਸਿੱਕੇ ਤੋਂ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲੈ ਕੇ ਆਓ ਜਿਸ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਸਾਰਾ ਕਮਰਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਭਰ ਜਾਵੇ। ਉਸਨੇ ਇਸ ਕੰਮ ਦੇ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਦਾ ਸਮਾਂ ਦਿੱਤਾ। ਤਿੰਨੋ ਪੁੱਤਰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲੱਭਣ ਲਈ ਨਿਕਲ ਗਏ। ਪਹਿਲੇ ਪੁੱਤਰ ਨੇ ਕਪਾਹ ਖ਼ਰੀਦੀ। ਉਸਨੇ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਇਹ ਵਜ਼ਨ ਵਿਚ ਹਲਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਮਰੇ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਭਰਨ ਦੇ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਠੀਕ ਹੈ। ਦੂਸਰਾ ਪੁੱਤਰ ਅੰਗੂਰਾਂ ਦੇ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿਚ ਗਿਆ। ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਸਿੱਕੇ ਨਾਲ ਅੰਗੂਰ ਖ਼ਰੀਦ ਲਏ। ਤੀਸਰਾ ਪੁੱਤਰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਸੀ। ਉਹ ਜ਼ਿਆਦਾ ਦੂਰ ਨਹੀਂ ਗਿਆ।

ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਬਾਅਦ ਰਾਜੇ ਨੇ ਆਪਣੇ ਪੁੱਤਰਾਂ ਅਤੇ ਮੰਤਰੀਆਂ ਨੂੰ ਦਰਬਾਰ ਵਿਚ ਬੁਲਾਇਆ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਤਿੰਨਾਂ ਪੁਤਰਾਂ ਅਤੇ ਮੰਤਰੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵੱਡੇ ਕਮਰੇ ਦੇ ਵੱਲ ਗਿਆ। ਵੱਡੇ ਪੁੱਤਰ ਨੇ ਕਪਾਹ ਨੂੰ ਫੈਲਾਇਆ, ਪਰੰਤੂ ਉਹ ਖ਼ਾਲੀ ਜਗ੍ਹਾ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਭਰ ਨਹੀਂ ਸਕੀ। ਦੂਸਰੇ ਪੁੱਤਰ ਨੇ ਅੰਗੂਰਾਂ ਨੂੰ ਖਿਲਾਰਿਆ, ਪਰੰਤੂ ਉਹ ਵੀ ਇੰਨੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਸਨ ਕਿ ਜਗ੍ਹਾ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਭਰ ਦਿੰਦੇ।ਤੀਸਰੇ ਪੁੱਤਰ ਨੇ ਨੌਕਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਕਮਰੇ ਦੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਅਤੇ ਖਿੜਕੀਆਂ ਬੰਦ ਕਰ ਦੇਣ। ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਸੋਨੇ ਦੇ ਸਿੱਕੇ ਤੋਂ ਖਰੀਦੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਮੋਮਬੱਤੀਆਂ ਜਲਾਈਆਂ। ਪੂਰਾ ਕਮਰਾ ਰੋਸ਼ਨੀ ਦੇ ਨਾਲ ਭਰ ਗਿਆ। ਰਾਜਾ ਤੀਸਰੇ ਪੁੱਤਰ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਹੋਇਆ। ਉਸਨੇ ਉਸਨੂੰ ਆਉਣ ਵਾਲਾ ਰਾਜਾ ਘੋਸ਼ਿਤ ਕਰ ਦਿੱਤਾ।

The King and His Son’s Word-Meanings

Word / Phrase	Meaning in English	Meaning in Punjabi
Unable Directions Spread Different Successor Minister Wise Plan Task Enough Happy Space Announced	not able sides to cover not the same a person that succeeds ahead of a government department intelligent idea work/job sufficient pleased empty place declared	ਅਸਮਰੱਥ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਫੈਲਾਣਾ ਵਿਭਿੰਨ ਉੱਤਰਾਧਿਕਾਰੀ/ਵਾਰਿਸ ਮੰਤਰੀ ਬੁੱਧੀਮਾਨ (ਸਮਝਦਾਰ) ਵਿਚਾਰ/ਯੋਜਨਾ ਕੰਮ ਕਾਫ਼ੀ (ਜ਼ਿਆਦਾ) ਪ੍ਰਸੰਨ (ਖੁਸ਼) ਖ਼ਾਲੀ ਥਾਂ ਘੋਸ਼ਿਤ ਕਰ ਦਿੱਤਾ

Punjab State Board PSEB 4th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 9 ਚੰਗੀ ਸੋਚ Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 Welcome Life Chapter 9 ਚੰਗੀ ਸੋਚ

Welcome Life Guide for Class 4 PSEB ਚੰਗੀ ਸੋਚ Textbook Questions and Answers

(ੳ) ਸਹੀ/ਗ਼ਲਤ ਦੀ ਪਛਾਣ

ਬੱਚਿਓ ! ਜੀਵਨ ਦਾ ਸਹੀ ਰਸਤਾ, ਮੰਜ਼ਲ ਤੱਕ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਗ਼ਲਤ ਰਸਤਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ‘ਚ ਫਸਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਹੀ ਚੁਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ।

ਉੱਤਰ :

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ –

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਸਹੀ/ਗਲਤ ਦੀ ਪਛਾਣ ਲਈ ਘਰ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਣ ਅਗਵਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ :
ਮੇਰੇ ਮਾਤਾ ਜੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਪੰਜ ਸਹੀ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਬਣਾਓ।
ਉੱਤਰ :
ਰੁੱਖ ਲਗਾਉਣੇ, ਸੱਚ ਬੋਲਣਾ, ਪਰੀਖਿਆ ਵਿਚ ਨਕਲ ਨਾ ਕਰਨਾ, ਫੁਰਤੀਲੇ ਹੋਣਾ, ਦੂਸਰਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਗ਼ਲਤ/ਸਹੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਿਉਂ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ :
ਜੇਕਰ ਗ਼ਲਤ/ਸਹੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਹੋਵੇਗੀ ਤਾਂ ਹੀ ਅਸੀਂ ਠੀਕ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।

(ਅ) ਜੰਗਲ ਦੀ ਕਥਾ

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ –

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਪੰਛੀ ਕਿੱਥੇ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ ?
ਉੱਤਰ :
ਰੁੱਖਾਂ ‘ਤੇ ਆਲ੍ਹਣੇ ਬਣਾ ਕੇ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਅੱਗ ਕਿਸ ਨੇ ਲਗਾਈ ਸੀ ?
ਉੱਤਰ :
ਬਾਂਦਰ ਨੇ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3. ਅੱਗ ਲੱਗਣ ਬਾਅਦ ਪੰਛੀਆਂ ਨੇ ਕੀ ਕੀਤਾ ?
ਉੱਤਰ :
ਉਹ ਰੁੱਖ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਉੱਡ ਗਏ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਕਿਹੜੇ-ਕਿਹੜੇ ਪੰਛੀ ਉੱਡ ਗਏ ?
ਉੱਤਰ :
ਕਾਂ, ਕਬੂਤਰ, ਘੁਘੀਆਂ, ਤੋਤੇ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5.
ਚਿੜੀ ਨੇ ਰੁੱਖ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਨਾ ਛੱਡਿਆ ?
ਉੱਤਰ :
ਚਿੜੀ ਨੇ ਕਿਹਾ ਰੁੱਖ ਉਸ ਦਾ ਦੋਸਤ ਹੈ।

(ੲ) ਭਿਖਾਰੀ ਦੀ ਕਥਾ

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ :

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਭਿਖਾਰੀ ਦੁਕਾਨ ਅੰਦਰ ਕਿਉਂ ਗਿਆ ?
ਉੱਤਰ :
ਉਸ ਨੂੰ ਭੁੱਖ ਲਗੀ ਸੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਭਿਖਾਰੀ ਕੀ ਕਰਦਾ ਰਿਹਾ ?
ਉੱਤਰ :
ਉਹ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਘੁੰਮਦਾ ਰਿਹਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਭਿਖਾਰੀ ਵਾਈ ਦੀ ਦੁਕਾਨ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਦਾਖ਼ਲ ਹੋਇਆ ?
ਉੱਤਰ :
ਹਲਵਾਈ ਦੀ ਦੁਕਾਨ ਦਾ ਛੋਟਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਸੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਭਿਖਾਰੀ ਨੂੰ ਨੀਂਦ ਕਿਉਂ ਆਈ ?
ਉੱਤਰ :
ਉਸ ਦਾ ਢਿੱਡ ਭਰ ਗਿਆ ਸੀ ਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਨੀਂਦ ਆ ਗਈ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5.
ਹਲਵਾਈ ਨੇ ਪੁਲਿਸ ਕਿਉਂ ਬੁਲਾਈ ?
ਉੱਤਰ :
ਕਿਉਂਕਿ ਭਿਖਾਰੀ ਉਸ ਦੀ ਦੁਕਾਨ ਅੰਦਰ ਸੁੱਤਾ ਪਿਆ ਸੀ।

ਵਸਤੂਸ਼ਿਠ ਪ੍ਰਸ਼ਨ (ਸਹੀ ਵਿਕਲਪ ਚੁਣੋ) :

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਭਿਖਾਰੀ ਨੇ ਕਿਹੜੀ ਗ਼ਲਤੀ ਕੀਤੀ ?
(ੳ) ਭੀਖ ਮੰਗਣ ਦੀ
(ਅ) ਦੁਕਾਨ ਅੰਦਰ ਸੌਣ ਦੀ
(ਇ) ਚੋਰੀ ਕਰਨ ਦੀ
(ਸ) ਮਠਿਆਈ ਵੱਧ ਖਾਣ ਦੀ।
ਉੱਤਰ :
(ੲ) ਚੋਰੀ ਕਰਨ ਦੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਚੋਰੀ ਕਰਨਾ ਬੁਰੀ ਗੱਲ ਹੈ। ਦੋ ਸਤਰਾਂ ਲਿਖੋ।
ਉੱਤਰ :
ਚੋਰੀ ਕਰਨਾ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਅਪਰਾਧ ਹੈ। ਚੋਰੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਜੇਲ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਅਜਿਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਕੋਈ ਸਤਿਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ।

Punjab State Board PSEB 4th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 8 ਸਰੀਰਕ ਸੁਰੱਖਿਆ Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 Welcome Life Chapter 8 ਸਰੀਰਕ ਸੁਰੱਖਿਆ

Welcome Life Guide for Class 4 PSEB ਸਰੀਰਕ ਸੁਰੱਖਿਆ Textbook Questions and Answers

(ਉ) ਸਰੀਰਕ ਭਾਸ਼ਾ ਸਮਝਣਾ

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ –

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਮੂੰਹ ਦਾ ਕੀ ਕੰਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਬੋਲਣਾ, ਖਾਣਾ !

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਹੱਥਾਂ ਦਾ ਕੀ ਕੰਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਵੀ ਇਹਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਅੱਖਾਂ ਦਾ ਕੀ ਕੰਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ? :
ਉੱਤਰ :
ਅੱਖਾਂ ਦੇਖਣ ਦੇ ਕੰਮ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਸੀਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਾਂ, ਕਈ ਵਾਰ ਗੁੱਸੇ ਵਿਚ ਲਾਲ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ :

(ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਭਾਸ਼ਾ ਕਿਰਿਆਤਮਿਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਮਝਾਏਗਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਸਕੂਲ ਦੀ ਬਾਲ-ਸਭਾ ਵਿੱਚ ਪੀ.ਟੀ. ਕਰਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਖੋ ਖੋ ਜਾਂ ਕੱਬਡੀ ਆਦਿ ਖੇਡਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਅਜ਼ਾਦੀ ਦਿਹਾੜੇ ‘ਤੇ ਪਰੇਡ ਕਰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਖੇਡ ਖਿਡਾਉਣ ਵਾਲੇ ਦੇ ਜਾਂ ਪਰੇਡ ਕਰਵਾਉਣ ਵਾਲੇ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਦੇ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਤੋਂ ਅਤੇ ਪੀ.ਟੀ. ਜਾਂ ਪਰੇਡ ਸਮੇਂ ਸੀਟੀ ਦੀ ਅਵਾਜ਼ ਤੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਰੀਰ ਭਾਸ਼ਾ ਸ਼ਮਝਦੇ, ਤੁਸੀਂ ਕਿਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹੋ)

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਪੀ. ਟੀ. ਸ਼ੋਅ ਦੇਖਿਆ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਹਾਂ ਦੇਖਿਆ ਹੈ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀ ਖੇਡ ਖੇਡਦੇ ਹੋ?
ਉੱਤਰ :
ਮੈਂ ਖੋ-ਖੋ ਖੇਡਦਾ ਹਾਂ।

(ਅ) ਹਾਵ-ਭਾਵ

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ –

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਤੁਸੀਂ ਕਦੋਂ ਖੁਸ਼ ਹੁੰਦੇ ਹੋ?
ਉੱਤਰ :
ਜਦੋਂ ਮੈਨੂੰ ਬਰਫ਼ੀ ਖਾਣ ਨੂੰ ਮਿਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਤੁਸੀਂ ਕਦੋਂ ਉਦਾਸ ਹੁੰਦੇ ਹੋ?
ਉੱਤਰ :
ਜਦੋਂ ਮੇਰੀ ਦਾਦੀ ਜੀ ਘਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਤੁਹਾਨੂੰ ਗੁੱਸਾ ਕਦੋਂ ਆਉਂਦਾ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਜਦੋਂ ਮੇਰਾ ਭਰਾ ਮੇਰਾ ਕਿਹਾ ਨਹੀਂ ਮੰਨਦਾ।

(ਇ) ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ ਦੇ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਤੋਂ ਸਮਝਣਾ

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ –

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦਿਆਂ ਕਿਸ ਗੱਲ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
ਉੱਤਰ :
ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦਿਆਂ ਇੱਕ-ਦੂਜੇ ਦਾ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹੋ?
ਉੱਤਰ :
ਹਾਂ, ਕਰਦੇ ਹਾਂ।

(ਸ) ਹੱਥਾਂ ਦੇ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ਸਮਝਣਾ

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ –

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਚੰਗੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜੇ-ਕਿਹੜੇ ਗੁਣ ਹੁੰਦੇ
ਹਨ?
ਉੱਤਰ : ਉਹ ਇਮਾਨਦਾਰ, ਸੱਚੇ, ਚੰਗੇ ਖਿਡਾਰੀ ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਇਨਸਾਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਜੋ ਗੱਲ ਲੁਕਾਉਣੀ ਪਵੇ ਉਹ ਚੰਗੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਮਾੜੀ?
ਉੱਤਰ :
ਮਾੜੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਗੁੱਸੇ ਵਾਲੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ ਦੇਖ ਕੇ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹੋ?
ਉੱਤਰ :
ਚੁੱਪ ਕਰ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ।

ਮਿਲਾਨ ਕਹੇ :

ਉੱਤਰ :

Punjab State Board PSEB 4th Class Welcome Life Book Solutions Chapter 7 ਤੰਗ ਨਾ ਕਰਨਾ Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 4 Welcome Life Chapter 7 ਤੰਗ ਨਾ ਕਰਨਾ

Welcome Life Guide for Class 4 PSEB ਤੰਗ ਨਾ ਕਰਨਾ Textbook Questions and Answers

(ਉ) ਤੰਗ ਨਹੀਂ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰੋ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ-ਤਸੀਂ ਕਿਹੋ-ਜਿਹੇ ਬਣਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹੋ?

ਉੱਤਰ :
1. ✗
2. ✓

(ਅ) ਸਹਿਯੋਗ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਪ੍ਰਸ਼ਨੋਤਰੀ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਵੱਡੇ ਦੇਸ ਦੇ ਰਾਜੇ ਨੇ ਛੋਟੇ ਰਾਜਿਆਂ ਉੱਪਰ ਹਮਲਾ ਕਿਉਂ ਕੀਤਾ?
ਉੱਤਰ :
ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਗੁਲਾਮ ਬਣਾਉਣ ਲਈ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਛੋਟੇ ਰਾਜੇ ਇੱਕ-ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ?
ਉੱਤਰ :
ਉਹ ਆਪਣੀ-ਆਪਣੀ ਹਉਮੈ ਕਰਕੇ ਇੱਕਦੂਜੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਉਹ ਆਪਸ ਵਿਚ ਲੜਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਛੋਟੇ ਰਾਜਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸ ਨੇ ਸਮਝਾਇਆ?
ਉੱਤਰ :
ਇਕ ਸਿਆਣੇ ਬਜ਼ੁਰਗ ਰਾਜੇ ਨੇ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਬਜ਼ੁਰਗ ਰਾਜੇ ਨੇ ਦੂਸਰਿਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ?
ਉੱਤਰ :
ਬਜ਼ੁਰਗ ਰਾਜੇ ਨੇ ਸਮਝਾਇਆ ਕਿ ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਆਪਸ ਵਿਚ ਸਹਿਯੋਗ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਗੁਲਾਮ ਬਣ ਜਾਵਾਂਗੇ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5.
ਵੱਡਾ ਰਾਜਾ ਛੋਟੇ ਰਾਜਿਆਂ ਤੋਂ ਕਿਉਂ ਹਾਰ ਗਿਆ?
ਉੱਤਰ :
ਸਭ ਛੋਟੇ ਰਾਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਫੌਜਾਂ ਨੇ ਵੱਡੇ ਰਾਜੇ ਦੀਆਂ ਫ਼ੌਜਾਂ ਨੂੰ ਹਰਾ ਦਿੱਤਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 6.
ਇੱਕ-ਦੂਜੇ ਦਾ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨੁਕਸਾਨ?
ਉੱਤਰ :
ਫ਼ਾਇਦਾ।

(ਬ) ਜੋ ਬੀਜਿਆ, ਸੋ ਵੱਢਿਆ ਪ੍ਰਸ਼ਨੋਤਰੀ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਬਜ਼ੁਰਗ ਦਾ ਲੜਕਾ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਕਿਹੋ-ਜਿਹੀ ਕਰਦਾ ਸੀ?
ਉੱਤਰ :
ਉਹ ਬਿਲਕੁਲ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਦਾ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ ਸੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਬਜ਼ੁਰਗ ਦੇ ਪੋਤੇ ਨੇ ਉਸ ਨਾਲ ਕੀ ਕੀਤਾ?
ਉੱਤਰ :
ਬਜ਼ੁਰਗ ਦੇ ਪੋਤੇ ਨੇ ਕੰਬਲ ਅੱਧਾ ਕਰ ਕੇ ਬਜ਼ੁਰਗ ਨੂੰ ਦੇ ਦਿੱਤਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਨੇ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਨੂੰ ਕੀ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ?
ਉੱਤਰ :
ਬੱਚੇ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਸ ਦਾ ਪਿਤਾ ਬਜ਼ੁਰਗ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਤਾਂ ਅੱਧਾ ਕੰਬਲ ਉਸ ਸਮੇਂ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਦੇਵੇਗਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਬੱਚੇ ਦੀ ਗੱਲ ਤੋਂ ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਕਿਹੜੀ ਗੱਲ ਦੀ ਸਮਝ ਆਈ?
ਉੱਤਰ :
ਉਸ ਨੂੰ ਸਮਝ ਆਇਆ ਕਿ ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਨਹੀਂ ਕਰਾਂਗੇ ਤਾਂ ਸਾਡੇ ਬੱਚੇ ਵੀ ਸਾਡੀ ਦੇਖਭਾਲ ਨਹੀਂ ਕਰਨਗੇ।

(ਸ) ਹੋਰ ਸੁਖੀ, ਮੈਂ ਸੁਖੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨੋਤਰੀ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਦਾ ਸੁਭਾਅ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਸੀ?
ਉੱਤਰ :
ਉਸਦਾ ਸੁਭਾਅ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਸੀ। ਉਹ ਸ਼ਰੀਫ਼ ਤੇ ਮਿਹਨਤੀ ਸੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਆਪ ਭੁੱਖਾ ਕਿਉਂ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ?
ਉੱਤਰ :
ਉਹ ਆਪਣਾ ਸਾਰਾ ਅਨਾਜ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚ ਵੰਡ ਦਿੰਦਾ ਸੀ ਤੇ ਖੁਦ ਭੁੱਖਾ ਰਹਿ ਲੈਂਦਾ ਸੀ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਨੇ ਪਿੰਡ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਕਿਹਾ?
ਉੱਤਰ :
ਉਸਨੇ ਬੰਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿਹਾ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਬੰਨ੍ਹ ਬਣ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੋਈ ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਦੇ ਘਰ ਅਨਾਜ ਮੰਗਣ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਆਇਆ?
ਉੱਤਰ :
ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਰਿਆਂ ਦੀ ਫ਼ਸਲ ਭਰਵੀਂ ਹੋਈ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਦਾ ਅਨਾਜ ਖ਼ਤਮ ਨਾ ਹੋਇਆ। ਇਸ ਲਈ ਕੋਈ ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਦੇ ਘਰ ਅਨਾਜ ਮੰਗਣ ਨਹੀਂ ਆਇਆ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5.
ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਕਿਵੇਂ ਸੁਖੀ ਹੋਇਆ?
ਉੱਤਰ :
ਪਿੰਡ ਵਿੱਚ ਭਰਵੀਂ ਫ਼ਸਲ ਹੋਣ ਕਾਰਨ ਅੱਲਾ ਦਿੱਤਾ ਪੇਟ ਭਰ ਕੇ ਰੋਟੀ ਖਾ ਕੇ ਸੁੱਤਾ।

ਕਿਰਿਆਵਾਂ

(ਉ) ਬੱਚਿਆਂ ਤੋਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਂਝੇ ਕੰਮ ਕਰਵਾਉਣਾ।
ਉੱਤਰ :
ਕਮਰਿਆਂ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਕਰਨਾ, ਪੌਦਿਆਂ ਨੂੰ ਪਾਣੀ ਦੇਣਾ ਆਦਿ ਕਾਰਜ ਕੀਤੇ ਜਾਣ।

(ਅ) ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਦੀ ਕਿਹੜੀ ਮੱਦਦ ਕੀਤੀ? ਉਸ ਬਾਰੇ ਲਿਖਣਾ ਜਾਂ ਬੋਲ ਕੇ ਦੂਸਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸਣਾ।
ਉੱਤਰ :
ਮੈਂ ਸੜਕ ਪਾਰ ਕਰਵਾਉਣ ਵਿਚ ਇਕ ਬਜ਼ੁਰਗ ਦਾਦਾ ਜੀ ਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ। ਸੜਕ ‘ਤੇ ਬਹੁਤ ਰਸ਼ ਸੀ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੜਕ ਪਾਰ ਕਰਵਾ ਕੇ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ।