Class 8

Punjab State Board PSEB 8th Class Physical Education Book Solutions Chapter 8 नशों के प्रति जागरूकता Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 8 Physical Education Chapter 8 नशों के प्रति जागरूकता

PSEB 8th Class Physical Education Guide नशों के प्रति जागरूकता Textbook Questions and Answers

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए –

प्रश्न 1.
नशीले पदार्थों के सेवन से क्या होता है?
उत्तर-
आजकल निम्नलिखित नशीले पदार्थों के कुप्रभाव व्यक्ति के जीवन पर पड़ते हैं:

• शरीर पर कुप्रभाव-नशे के पदार्थों के सेवन से मनुष्य की पाचन प्रणाली, मांसपेशी प्रणाली, रक्त प्रणाली, स्वास्थ्य प्रणाली में कई प्रकार के रोग लग जाते हैं। लगातार नशीले पदार्थों के सेवन से हाथ, पांव कांपने लग जाते हैं और रक्त प्रभाव बढ़ जाता है।
• सामाजिक जीवन पर कुप्रभाव-नशीले पदार्थों के सेवन से व्यक्ति के सामाजिक जीवन पर कुप्रभाव पड़ता है। समाज में उसकी कोई इज्जत नहीं रहती। उसके साथ कोई व्यक्ति मेल-मिलाप नहीं रखना चाहता है और उसके चरित्र पर भी बुरा प्रभाव पड़ता है।
• व्यवहार पर कुप्रभाव-नशों के सेवन से व्यक्ति का अपने आप पर नियंत्रण नहीं रहता। वह नशे में बिना किसी कारण के झगड़ा कर लेता है और उसके व्यवहार में चिड़चिड़ापन आ जाता है। अपने मित्रों और परिवार से अलग रहने लग जाता है।

प्रश्न 2.
नशे के बढ़ रहे रुझान के कौन-कौन से कारण हैं ?
उत्तर-
नशे के प्रति बढ़ रहे रुझान के भिन्न-भिन्न कारण हैं :

• सामाजिक कारण-चल-चित्र में दिखाए जाने वाले नशों के दृश्य बच्चों को नशीले पदार्थों का सेवन करने के लिए प्रेरित करते हैं। बच्चे हीरो और हिरोइन की नकल उतारने में अपनी शान समझते हैं।
• तकनीक का प्रभाव-आजकल इंटरनेट में बच्चे नशे करने के नए-नए ढंग सीखते हैं। इस तरह नई तकनीक के प्रभाव के कारण बच्चे नशे के जाल में फंस जाते हैं।
• पारिवारिक कारण-परिवार में झगड़ा, अनबन और तलाक की स्थिति का माहौल हो तो बच्चे बिगड़ जाते हैं। माता-पिता का अधिक प्यार भी बच्चों को बिगाड़ देता है। इन परिस्थितियों में बच्चों पर मानसिक दबाव रहता है और वह नशे की तरफ आकर्षित हो जाते हैं।
• मित्र मंडली का प्रभाव-बच्चा अपना अधिक-से-अधिक समय अपने मित्रों के साथ बिताता है, जिसका प्रभाव बच्चे पर पड़ता है। यदि मित्र मंडली में कोई भी उसका साथी नशे का सेवन करता है तो उसे भी नशीले पदार्थों की आदत पड़ जाएगी।
• अपने साथियों में दिखावा-बच्चा जब अपने मित्रों के साथ रहता है, तो दूसरे बच्चों के आर्थिक स्तर से तुलना करने की कोशिश करता है। इस प्रकार वह नशीले पदार्थों का सेवन करके अपने सिर को दूसरे बच्चों से ऊंचा दिखाना चाहता है।

प्रश्न 3.
नशों के कुप्रभाव लिखिए।
उत्तर-

• शरीर पर कुप्रभाव-नशे मनुष्य के शरीर को खोखला कर देते हैं। नशीले पदार्थ व्यक्ति की सभी प्रणालियों पर बुरा प्रभाव डालते हैं और व्यक्ति नशों के कारण रोगी रहने लग जाता है। उसकी मांसपेशियां कमज़ोर होने लग जाती हैं। उसकी याददाश्त भी कमजोर हो जाती है। व्यक्ति को कैंसर जैसे रोग होने का डर लगा रहता है। नशे करने वाले व्यक्ति के हाथ-पांव कांपने लग जाते हैं और वह अपना मानसिक संतुलन खो बैठता है।
• सामाजिक जीवन पर कुप्रभाव-यहां नशीले पदार्थों का सेवन व्यक्ति के व्यवहार और शरीर पर कुप्रभाव डालता है वहां पर सामाजिक जीवन पर भी इसका बुरा प्रभाव पड़ता है।
• व्यवहार पर कुप्रभाव-नशीले पदार्थों का सेवन करने वाले व्यक्ति का अपने आप पर नियंत्रण नहीं रहता। बिना किसी कारण नशे की हालत में लोगों से लड़ाई-झगड़ा करने लग जाता है। इस प्रकार वह अपने दोस्तों और परिवार से अलग हो जाता है।

प्रश्न 4.
नशे की रोकथाम के लिए कौन-कौन से ढंग होते हैं ?
उत्तर-

• खेलें तथा मनोरंजन क्रियाएं-खेल बच्चों के शरीर को स्वस्थ करते हैं – और उनके खाली समय का सदुपयोग होता है जिससे उनका ध्यान नशीले पदार्थों की तरफ नहीं जाता है।
• सेमीनार लगाना-बच्चों को नशों के कुप्रभाव के बारे में जानकारी देने के लिए कॉलेज, स्कूलों में सेमीनार का आयोजन करना चाहिए। इस प्रकार सेमीनार में विशेषज्ञों को आमंत्रित करके बच्चों को नशे के कुप्रभाव के बारे में जानकारी देनी चाहिए। जानकारी मिलने पर बच्चे नशीले पदार्थों से दूर रहेंगे।
• मनोवैज्ञानिक तैयारी-नशे करने वाला व्यक्ति यह मानता है कि वह नशा करता है। इसलिए नशे करने वाले व्यक्ति के साथ मित्रता और प्यार भरा व्यवहार करना चाहिए। प्यार से यदि नशा करने वाला व्यक्ति नशीले पदार्थों को छोड़ने के लिए तैयार हो जाए तो उसकी सहायता करनी चाहिए।
• परिवार की भूमिका-नशीले पदार्थों का सेवन छुड़ाने के लिए परिवार को बहुत सहायता करनी चाहिए। क्योंकि यदि नशेड़ी से प्यार न किया जाए तो वह अपने आपको अकेला महसूस करता है। इसलिए नशेड़ी व्यक्ति को परिवार की तरफ से पूर्ण सहयोग मिलना चाहिए।
• योग अभ्यास-योग भारत की प्राचीन संस्कृति है और विश्व भर में इसकी बहुत देन है। योग द्वारा मानसिक तथा शारीरिक तनाव दूर हो जाते हैं और व्यक्ति उसके लगातार अभ्यास से शारीरिक और मानसिक रोगों से बच जाता है और नशे की आदत से भी छुटकारा पाया जा सकता है।
• प्रेरणा-बच्चों को नशीले पदार्थों का सेवन करने से दूर रखने के लिए अध्यापक और माता-पिता प्रेरणा देकर महत्त्वपूर्ण योगदान कर सकते हैं। उनको चाहिए कि वे समयसमय पर नशों के कुप्रभाव के बारे में बच्चों को बताते रहें, जिससे वे प्रेरणा लेकर नशों की तरफ न जाएं।

Physical Education Guide for Class 8 PSEB नशों के प्रति जागरूकता Important Questions and Answers

बहुविकल्पाय प्रश्न

प्रश्न 1.
नशे के कुप्रभाव लिखें –
(क) नशे से मनुष्य खोखला हो जाता है
(ख) कई प्रकार के रोग लग जाते हैं
(ग) पाचन और मांस पेशी प्रणाली खराब हो जाती है
(घ) उपरोक्त सभी।
उत्तर-
(घ) उपरोक्त सभी।

प्रश्न 2.
नशे के बढ़ रहे रुझान के कारण हैं –
(क) सामाजिक कारण
(ख) तकनोलजी का प्रभाव
(ग) पारिवारिक कारण ।
(घ) उपरोक्त सभी।
उत्तर-
(घ) उपरोक्त सभी।

प्रश्न 3.
नशे को रोकने के उपाय हैं –
(क) प्रेरणा
(ख) सैमीनार लगाना
(ग) मनोवैज्ञानिक तौर पर प्यार करना
(घ) उपरोक्त सभी।
उत्तर-
(घ) उपरोक्त सभी।

प्रश्न 4.
नशीले पदार्थों के कोई चार नाम लिखें –
(क) शराब
(ख) तम्बाकू
(ग) अफीम और गांजा
(घ) उपरोक्त सभी।
उत्तर-
(घ) उपरोक्त सभी।

बहुत छोटे उत्तर वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
नारकोटिक्स क्या है ?
उत्तर-
यह वह पदार्थ है जिनका सेवन करने से व्यक्ति का शारीरिक और मानसिक तौर पर संतुलन बिगड़ जाता है।

प्रश्न 2.
नशीले पदार्थ खाने वाले मनुष्य में क्या-क्या तबदीलियां आती हैं ?
उत्तर-
यह पदार्थ खाने वाले मनुष्य में अनोखा बदलाव आता है। उसको आस-पास की सुधबुध नहीं रहती।

प्रश्न 3.
नशीले पदार्थ खाने वाले पर क्या प्रभाव पड़ते हैं ?
उत्तर-
यह नशीले पदार्थ मनुष्य के सामाजिक और आर्थिक तौर पर परिवार को बर्बाद कर देते हैं। वह अपने परिवार में अपना विश्वास खो देता है।

प्रश्न 4.
नशीले पदार्थ खाने वाले के कोई दो बुरे प्रभाव लिखो।
उत्तर-

1. सामाजिक तौर पर व्यक्ति दुःखी हो जाता है।
2. पारिवारिक सम्बन्ध टूट जाते हैं।

प्रश्न 5.
नशीले पदार्थ खाने से शरीर पर क्या बुरा प्रभाव पड़ता है ?
उत्तर-
1. शरीर और मन काबू नहीं रहता।
व्यवहार बदल जाता है।

प्रश्न 6.
नशीले पदार्थ से छुटकारा पाने के लिए कोई दो तरीके लिखो।
उत्तर-

• प्रेरणा-बच्चे को नशीले पदार्थ छुड़वाने में माता-पिता, स्कूल अध्यापक और बड़े बुजुर्ग प्रेरणा देकर बहुत ही महत्त्वपूर्ण भूमिका अदा कर सकते हैं।
• मनोवैज्ञानिक तरीका-नशीले पदार्थों से छुटकारा पाना बहुत कठिन है और व्यक्ति को मानसिक तौर पर नशीले पदार्थ छोड़ने की कोशिश करनी चाहिए।

प्रश्न 1.
नारकोटिक्स से क्या अभिप्राय है ?
उत्तर-
नारकोटिक्स वह पदार्थ हैं, जिनके सेवन से व्यक्ति का जीवन समाप्त हो जाता है। उससे कोई मित्रता नहीं करना चाहता और उसके रिश्तेदार उससे दूर रहना चाहते हैं।

प्रश्न 2.
नशे के प्रति बढ़ रहे रुझान के कारण लिखें।
उत्तर-

• कई दफा बच्चे अपने आपका दूसरे परिवारों से मुकाबला करने लगते हैं। अपने आप के लिए ऊंची-ऊंची बातें करते हैं और नशीले पदार्थ लेने लग जाते हैं।
• तकनीक का प्रभाव-आजकल इंटरनैट ने बच्चों को बहुत प्रभावित किया है और बच्चे नए-नए तरीकों से इंटरनैट से नशे करने के लिए आकर्षित हो जाते हैं।

प्रश्न 3.
नशे से शरीर पर बुरे प्रभाव लिखें।
उत्तर-
नशीले पदार्थों का सेवन व्यक्ति को शारीरिक और मानसिक तौर पर खोखला कर देता है। उसके साथ कोई भी दोस्ती नहीं करना चाहता और उसका सामाजिक जीवन भी बर्बाद हो जाता है।

प्रश्न 4.
नशे के कुप्रभाव लिखो।
उत्तर-
नशे से शरीर खोखला हो जाता है। नशीले पदार्थ के सेवन से पाचन प्रणाली में रोग लग जाते हैं। कई दफ़ा व्यक्ति को कैंसर जैसे रोग का सामना करना पड़ता है। व्यक्ति का रक्त संचार बढ़ जाता है और मांसपेशियां कमज़ोर होने लगती हैं । हृदयघात की संभावना बढ़ जाती है। अधिक नशीले पदार्थ का सेवन करने से व्यक्ति के हाथ-पांव कांपने लगते हैं।

Punjab State Board PSEB 8th Class Social Science Book Solutions Civics Chapter 26 मौलिक अधिकार तथा मानवीय अधिकारों के कारण मौलिक कर्त्तव्य Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 8 Social Science Civics Chapter 26 मौलिक अधिकार तथा मानवीय अधिकारों के कारण मौलिक कर्त्तव्य

SST Guide for Class 8 PSEB मौलिक अधिकार तथा मानवीय अधिकारों के कारण मौलिक कर्त्तव्य Textbook Questions and Answers

I. निम्नलिखित खाली स्थान भरो :

1. भारतीय संविधान में ………… मौलिक अधिकार शामिल किए गए हैं।
2. भारतीय संविधान में मौलिक अधिकार अनुच्छेद ……….. में दर्ज या शामिल हैं।
3. संविधान की धारा 25 ………… की मनाही करती है।
4. पहला मौलिक अधिकार …………. है।
5. प्रैस की स्वतंत्रता ………. के अधीन दी गई है।
उत्तर-

1. सात प्रकार के
2. 14-32
3. धर्म के आधार पर भेदभाव
4. समानता का अधिकतर
5. स्वतन्त्रता के अधिकार।

II. निम्नलिखित वाक्यों में ठीक (✓) या ग़लत (✗) के चिन्ह लगाओ :

1. संविधान के समक्ष हम सब समान हैं। – (✓)
2. अधिकार और कर्त्तव्य में कोई सम्बन्ध नहीं है। – (✗)
3. न्यायपालिका मौलिक अधिकारों की रक्षक है। – (✓)
4. शिक्षा का अधिकार मौलिक अधिकार है। – (✓)
5. सरकारी शिक्षा संस्थाओं में धर्म, जाति या रंग के आधार पर दाखिला देने से इन्कार किया जा सकता है। – (✗)

III. विकल्प वाले प्रश्न :

प्रश्न 1.
मुफ्त तथा आवश्यक शिक्षा क अधिकार कौन-सी कक्षा से तक लागू है ?
(क) पांचवीं
(ख) आठवीं
(ग) दसवीं
(घ) बारहवीं।
उत्तर-
(ख) आठवीं

प्रश्न 2.
मनुष्यों का व्यापार करने की मनाही किस अधिकार अधीन शामिल है ?
(क) संवैधानिक उपचारों का अधिकार
(ख) समानता का अधिकार
(ग) शोषण के विरुद्ध अधिकार
(घ) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर-
(ग) शोषण के विरुद्ध अधिकार

प्रश्न 3.
भारत में शिक्षा के अधिकार का एक्ट कब से लागू हुआ ?
(क) 4 अगस्त 2009
(ख) दिसम्बर 2002
(ग) 1 अप्रैल 2010
(घ) 1 अप्रैल 2009
उत्तर-
(घ) 1 अप्रैल 2009

प्रश्न 4.
शिक्षा का अधिकार संविधान की कौन-सी धारा के अन्तर्गत आता है ?
(क) धारा 21
(ख) धारा 21-A
(ग) धारा 20
(घ) उपरोक्त में से कोई नहीं।
उत्तर-
(ख) धारा 21-A

IV. नीचे लिखे प्रश्नों के उत्तर 1-15 शब्दों में लिखें:

प्रश्न 1.
अधिकारों से क्या अभिप्राय है ?
उत्तर-
अधिकार हमें समाज से प्राप्त सुविधाएं हैं। साधारण अर्थों में अधिकार मनुष्य की वे उचित मांगें हैं जो उसके विकास तथा कल्याण के लिए आवश्यक हैं। अधिकारों को राज्य तथा समाज की मान्यता प्राप्त होती है।

प्रश्न 2.
प्रारम्भिक अधिकार के अर्थ लिखें।
उत्तर-
मौलिक (प्रारम्भिक) अधिकार वे अधिकार हैं जिन्हें देश के संविधान में अंकित किया है। इन्हें संवैधानिक उपचारों द्वारा सुरक्षा प्रदान की गई है। ये अधिकार मनुष्य के सर्वांगीण विकास के लिए आवश्यक हैं।

प्रश्न 3.
किन्हीं दो अधिकारों से जुड़े दो कर्त्तव्य लिखो।
उत्तर-

1. कानून सभी को समान समझता है। इसलिए हमारा कर्तव्य है कि हम किसी से कोई भेदभाव न करें।
2. हमें अनेक प्रकार की स्वतन्त्रता का अधिकार प्राप्त है। इस अधिकार के साथ यह कर्त्तव्य जुड़ा हुआ है कि हम दूसरों की स्वतन्त्रताओं का ध्यान रखें।

प्राश्न 4.
संवैधानिक उपचारों के अधिकार से क्या तात्पर्य है ?
उत्तर-
संवैधानिक उपचारों के अधिकार के अनुसार राज्य किसी व्यक्ति के मौलिक अधिकार नहीं छीन सकता। यदि किसी व्यक्ति के मौलिक अधिकारों का उल्लंघन होता है तो वह व्यक्ति न्यायपालिका की शरण ले सकता है।

प्रश्न 5.
छुआछूत को किस अधिनियम द्वारा समाप्त किया गया है ?
उत्तर-
छुआछूत की समाप्ति संविधान के अनुच्छेद 17 द्वारा की गई है।

V. नीचे लिखे प्रश्नों के उत्तर 50-60 शब्दों में लिखें:

प्रश्न 1.
शिक्षा के अधिकार पर संक्षिप्त नोट लिखो।
उत्तर-
संविधान में शिक्षा का अधिकार संविधान 86वें संशोधन के अनुसार शामिल किया गया। अनुच्छेद 21-A में शामिल इस अधिकार के अनुसार 6 से 14 साल के प्रत्येक बच्चे नि:शुल्क तथा अनिवार्य शिक्षा का अधिकार दिया गया। इस बारे में 2009 में एक एक्ट (कानून) पास किया गया। यह कानून अप्रैल 2010 से जम्मू एवं कश्मीर को छोड़ कर सारे देश में यह कानून लागू हो गया। आज 6-14 वर्ष की आयु वर्ग के सभी बच्चे मुफ्त तथा अनिवार्य प्रारंभिक शिक्षा का लाभ प्राप्त कर रहे हैं।

प्रश्न 2.
संविधान में कौन-कौन से मौलिक अधिकार दर्ज हैं ?
उत्तर-
संविधान में निम्नलिखित मौलिक अधिकार दर्ज हैं(1) समानता का अधिकार (2) स्वतन्त्रता का अधिकार (3) शोषण के विरुद्ध अधिकार । (4) धार्मिक स्वतन्त्रता का अधिकार (5) सांस्कृतिक तथा शैक्षिक अधिकार (6) संवैधानिक उपचारों का अधिकार (7) शिक्षा का अधिकार।

प्रश्न 3.
अधिकार तथा कर्तव्य ‘एक सिक्के के दो पहलू’ हैं। कैसे ?
उत्तर-
अधिकार और कर्त्तव्य एक ही सिक्के के दो पहलू हैं। ये एक-दूसरे के पूरक हैं। अधिकारों के बिना कर्त्तव्यों और कर्त्तव्यों के बिना अधिकारों का कोई अर्थ नहीं रह जाता है। इसलिए प्रायः यह कहा जाता है कि एक नागरिक के अधिकार दूसरे के कर्त्तव्य हैं। यदि हम केवल अपने अधिकारों का ही प्रयोग करते हैं और अपने कर्त्तव्य नहीं निभाते हैं तो इसका अर्थ यह होगा कि हम दूसरे नागरिक के अधिकारों का हनन कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, नागरिक को अपने जीवन की रक्षा का अधिकार प्राप्त है। अतः हमारा भी यह कर्त्तव्य है कि हम दूसरे नागरिकों के जीवन की रक्षा के विरुद्ध कार्य न करें। अतः स्पष्ट है कि अधिकारों और कर्तव्यों में गहरा सम्बन्ध है।

प्रश्न 4.
शोषण के विरुद्ध अधिकार की व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
हमारे समाज में चिरकाल से निर्धन व्यक्तियों, स्त्रियों तथा बच्चों का शोषण होता चला आ रहा है। इसे समाप्त करने के लिए संविधान में शोषण के विरुद्ध अधिकार की व्यवस्था की गई है। इसके अनुसार –

• मनुष्यों के व्यापार और बिना वेतन दिए ज़बरदस्ती काम करवाने पर प्रतिबन्ध लगा दिया गया है। इसका उल्लंघन करने वाले को कानून के अनुसार दण्ड दिया जा सकता है।
• 14 वर्ष से कम आयु के बच्चों को कारखानों, खानों या जोखिम भरी नौकरी पर नहीं लगाया जा सकता। वास्तव में उनसे कोई ऐसा कार्य नहीं लिया जा सकता जो उनके विकास में बाधा डाले।

प्रश्न 5.
हम मौलिक अधिकारों की रक्षा कैसे कर सकते हैं?
उत्तर-
हम अपने मौलिक अधिकारों की रक्षा संवैधानिक उपचारों के अधिकारों के अधीन कर सकते हैं। इसके अनुसार यदि कोई हमारे मौलिक अधिकारों का हनन करता है तो हम उसके विरुद्ध न्यायालय में जा सकते हैं। यहां तक कि सरकार भी हमारे मौलिक अधिकारों का हनन नहीं कर सकती। न्याय संगत होने पर न्यायालय हमें हमारे अधिकार वापिस दिलाता है।

PSEB 8th Class Social Science Guide मौलिक अधिकार तथा मानवीय अधिकारों के कारण मौलिक कर्त्तव्य Important Questions and Answers

वस्तुनिष्ठ प्रश्न (Multiple Choice Questions)

सही जोड़े बनाइए:

1. अधिकार – संविधान में अंकित
2. मौलिक अधिकार – मनुष्य की उचित मांगें
3. स्वतंत्रता का अधिकार – न्यायपालिका की शरण
4. संवैधानिक उपचारों का अधिकार – विचार अभिव्यक्त करना
उत्तर-

1. मनुष्य की उचित मांगें,
2. सविधान में अंकित
3. विचार अभिव्यक्त करना
4. न्यायपालिका की शरण।

अति छोटे उत्तर वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
भारतीय संविधान में मौलिक अधिकार किन अनुच्छेदों में अंकित हैं ? इन्हें किस आधार पर सम्मिलित किया गया है ?
उत्तर-
भारतीय संविधान में मौलिक अधिकार अनुच्छेद 14 से 32 तक अंकित हैं। संविधान में ये अधिकार संयुक्त राज्य अमेरिका के संविधान के आधार पर सम्मिलित किए गए हैं।

प्रश्न 2.
मानवीय अधिकारों से क्या तात्पर्य है ?
उत्तर-
वे अधिकार जो मनुष्य को मानवीय जीवन जीने के योग्य बनाते हैं, उन्हें मानवीय अधिकार कहा जाता है। ये अधिकार मानव को मान-सम्मान का जीवन जीने में सहायता करते हैं।

प्रश्न 3.
समानता का अधिकार क्या है ?
उत्तर-
समानता का अधिकार एक महत्त्वपूर्ण मौलिक अधिकार है। इसके अनुसार सभी व्यक्ति कानून के सामने समान हैं। किसी भी नागरिक के साथ ऊँच-नीच, धनी-निर्धन, रंग, नस्ल, जाति तथा जन्म के आधार पर भेदभाव नहीं किया जा सकता।

प्रश्न 4.
धर्म के अधिकार के साथ कौन-सा कर्त्तव्य जुड़ा हुआ है ?
उत्तर-
धर्म के अधिकार को बनाये रखने के लिए हमें किसी धर्म तथा धार्मिक स्थल की निन्दा नहीं करनी चाहिए। हमारा कर्तव्य है कि हम सभी धर्मों का सम्मान करें।

प्रश्न 5.
समानता के अधिकार को बनाये रखने के लिए संविधान की धारा 15 तथा 25 में क्या-क्या कहा गया है ?
उत्तर-

• संविधान की धारा 15 के अनुसार किसी भी नागरिक के साथ धर्म, जाति, लिंग तथा नस्ल के आधार पर भेदभाव नहीं किया जा सकता।
• संविधान की धारा 25 के अनुसार किसी भी व्यक्ति के लिए धर्म के आधार पर भेदभाव करना निषेध है।

छोटे उत्तर वाले प्रश्न

प्रश्न 1.
सांस्कृतिक तथा शिक्षा के मूल अधिकार तथा इससे जुड़े कर्त्तव्य की व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
नागरिकों को अपनी भाषा, लिपि और संस्कृति को सुरक्षित रखने का अधिकार है। भाषा या नस्ल के आधार पर किसी भी नागरिक को ऐसी शिक्षा-संस्थाओं में प्रवेश पाने से नहीं रोका जाएगा जो सरकार अथवा सरकारी सहायता द्वारा चलाई जा रही हैं।

अत: हमारा कर्त्तव्य है कि हम इस अधिकार का सम्मान करें। हमें रंग, नस्ल, जाति के आधार पर किसी को भी सरकारी शिक्षा संस्थानों में प्रवेश लेने से नहीं रोकना चाहिए। हमें चाहिए कि हम सभी की लिपि, संस्कृति, बोली तथा धर्म का सम्मान करें। राजकीय संस्थानों को सहायता देते समय भी किसी प्रकार का कोई भेदभाव न हो।

प्रश्न 2.
भारतीय नागरिक को प्राप्त किन्हीं चार मौलिक अधिकारों का वर्णन करो।
उत्तर-

1. स्वतन्त्रता का अधिकार भारतीय नागरिकों को भ्रमण करने, विचार प्रकट करने तथा व्यवसाय सम्बन्धी स्वतन्त्रता दी गई है।
2. धार्मिक स्वतन्त्रता–भारत के लोगों को किसी भी धर्म को मानने अथवा छोड़ने की स्वतन्त्रता दी गई है। वे धार्मिक संस्थाओं का निर्माण कर सकते हैं या उन्हें चला सकते हैं।
3. शिक्षा का अधिकार-भारतवासियों को किसी भी भाषा को पढ़ने तथा अपनी संस्कृति और लिपि की रक्षा का अधिकार भी प्रदान किया गया है।

समता का अधिकार-प्रत्येक नागरिक को समता का अधिकार प्रदान किया गया है और हर प्रकार के भेदभाव को मिटा दिया गया है। कोई भी व्यक्ति अपनी योग्यता के बल पर उच्च से उच्च पद प्राप्त कर सकता है।

प्रश्न 3.
अधिकारों तथा कर्तव्यों में क्या सम्बन्ध है?
उत्तर-
अधिकारों तथा कर्त्तव्य एक ही सिक्के के दो पहलू हैं। ये एक-दूसरे के साथ जुड़े हुए हैं। इन्हें एक-दूसरे से अलग नहीं किया जा सकता। एक के बिना दूसरे का कोई अर्थ नहीं है।

प्रश्न 4.
भारतीय संविधान में मौलिक अधिकार सम्मिलित क्यों किए गए हैं ?
उत्तर-
कुछ अधिकार मनुष्य के शारीरिक, मानसिक, नैतिक तथा सांस्कृतिक विकास के लिए आवश्यक हैं। इनके बिना व्यक्ति का सर्वांगीण विकास नहीं हो सकता है। इन्हें मौलिक अधिकार कहा जाता है। नागरिकों को इन अधिकारों की गारंटी देने के लिए इन्हें संविधान में सम्मिलित किया गया है। इतना ही नहीं संवैधानिक उपचारों द्वारा इन अधिकारों को सुरक्षा भी प्रदान की गई है। यदि राज्य या कोई अन्य व्यक्ति इन अधिकारों का हनन करता है, तो पीड़ित व्यक्ति न्यायालय की शरण ले सकता है।

प्रश्न 5.
धर्म की स्वतन्त्रता हमारे संविधान के अनुसार कैसे लागू की गई है ? ।
उत्तर-
हमारे संविधान में धर्म की स्वतन्त्रता को निम्नलिखित ढंग से लागू किया गया है.

• प्रत्येक व्यक्ति को अपनी इच्छा से किसी भी धर्म को मानने, उस पर आचरण करने, और उसका प्रचार करने का समान अधिकार है।
• लोग अपनी इच्छा से धार्मिक तथा परोपकारी संस्थाओं की स्थापना कर सकते हैं तथा उनका प्रबन्ध चला सकते हैं।
• किसी भी व्यक्ति को ऐसे कर देने के लिए बाध्य नहीं किया जाएगा जिनका प्रयोजन किसी धर्म विशेष का प्रचार करना है।
• शिक्षा-संस्थाओं में किसी विद्यार्थी को किसी धर्म विशेष की शिक्षा प्राप्त करने के लिए बाध्य नहीं किया जा सकता।

प्रश्न 6.
क्या अभी भी हमारे देश में रंग, नसल, धर्म तथा जाति के आधार पर भेदभाव है ?
उत्तर-
भारतीय संविधान द्वारा रंग, नसल, धर्म तथा जाति के आधार पर होने वाले भेदभाव को समाप्त कर दिया गया है, परन्तु खेद की बात यह है कि अभी इस भेदभाव को पूरी तरह समाप्त नहीं किया जा सका। आज भी अपने आप को उच्च कहने वाले लोग दूसरों से घृणा करते हैं और उनके साथ अपमानजनक व्यवहार करते हैं। अतः इसके लिए विशेष कदम उठाने की आवश्यकता है। इस प्रकार के भेदभाव के विरुद्ध जो कानून बने हैं, उन्हें सभी लोगों तक पहुँचाना आवश्यक है। इन्हें कठोरता से लागू करने की भी ज़रूरत है।

प्रश्न 7.
भारतीय नागरिक को प्राप्त किन्हीं तीन मौलिक अधिकारों का वर्णन करो।
उत्तर-

• स्वतन्त्रता का अधिकार भारतीय नागरिकों को भ्रमण करने, विचार प्रकट करने तथा व्यवसाय सम्बन्धी स्वतन्त्रता दी गई है।
• धार्मिक स्वतन्त्रता का अधिकार–भारत के लोगों को किसी भी धर्म को मानने अथवा छोड़ने की स्वतन्त्रता दी गई है। वे धार्मिक संस्थाओं का निर्माण कर सकते हैं या उन्हें चला सकते हैं।
• समानता का अधिकार प्रत्येक नागरिक को समानता का अधिकार प्रदान किया गया है और हर प्रकार के भेदभाव को मिटा दिया गया है। कोई भी व्यक्ति अपनी योग्यता के बल पर उच्च से उच्च पद प्राप्त कर सकता है।

Punjab State Board PSEB 8th Class Science Book Solutions Chapter 18 वायु तथा जल का प्रदूषण Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 8 Science Chapter 18 वायु तथा जल का प्रदूषण

PSEB 8th Class Science Guide वायु तथा जल का प्रदूषण Textbook Questions and Answers

अभ्यास

प्रश्न 1.
किन विभिन्न विधियों द्वारा जल का संदूषण होता है ?
उत्तर-
जल के संदूषित होने की विभिन्न विधियाँ हैं-

1. कपड़े धोने, नहाने और घर के अन्य कार्यों से।
2. सीवेज़ (Sewage) से।
3. उद्योग द्वारा फेंके गए जहरीले पदार्थों से।
4. कूड़ा-कर्कट और मृत शरीरों को पानी स्रोतों में फेंकने से।
5. उर्वरकों, कीटनाशकों, जीवनाशकों से।
6. खनिजों, धातुओं आदि के नदी तल पर बैठने से।

प्रश्न 2.
व्यक्तिगत स्तर पर आप वायु प्रदूषण को कम करने में कैसे सहायता कर सकते हैं ?
उत्तर-
व्यक्तिगत स्तर पर वायु प्रदूषण कम करने के उपाय-

1. वाहनों के उपयोग को कम करना और उसकी अच्छी तरह रख-रखाव करना। डीज़ल अथवा सीसा रहित पेट्रोल का उपयोग
2. करना।
3. पत्तों, टायरों आदि के जलाने पर रोक लगाना।
4. घरों के आस-पास पेड़-पौधे लगाना।
5. जन परिवहन का उपयोग करना।

प्रश्न 3.
स्वच्छ, पारदर्शी जल सदैव पीने योग्य होता है। टिप्पणी कीजिए।
उत्तर-
यह कथन सही नहीं है ! स्वच्छ, पारदर्शी जल देखने में साफ़ है, परंतु इसमें कई घुली हुई अशुद्धियाँ और सूक्ष्मजीव हो सकते हैं। ये सूक्ष्मजीव, रोगों के वाहक हो सकते हैं। इसलिए पीने योग्य जल साफ़, स्वच्छ, पारदर्शी, गंधरहित, सूक्ष्मजीवों रहित और घुली हुई अशुद्धियों रहित होना चाहिए। शुद्ध जल पाने का उत्तम तरीका उबालना है।

प्रश्न 4.
आप अपने शहर की नगरपालिका के सदस्य हैं। ऐसे उपायों की सूची बनाइए जिससे नगर के सभी निवासियों को स्वच्छ जल की आपूर्ति सुनिश्चित हो सके।
उत्तर-
शुद्ध जल पाने के उपायों की सूची-

1. उद्योगों के अपशिष्ट का जल स्रोतों में फेंकने से पहले उपचारित करना चाहिए।
2. सीवेज का भौतिक और रसायनों से उपचार करने के बाद जल स्रोतों में निष्कासित करना चाहिए।

प्रश्न 5.
शुद्ध वायु और प्रदूषित वायु में अंतर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर-
शुद्ध वायु तथा प्रदूषित वायु में अंतर

शुद्ध वायु (Pure Air)	प्रदूषित वायु (Polluted air)
(i) वायु साफ़ और पारदर्शी है।	(i) वायु गंदी और पारभासी है।
(ii) धुआँ और धूलकण दिखाई नहीं देते।	(ii) धुआँ और धूलकणों की मात्रा अत्यधिक होती है।
(iii) कोई गंध नहीं होती।	(iii) दुर्गंध हो सकती है।
(iv) सूक्ष्मजीव अनुपस्थित होते हैं।	(iv) सूक्ष्मजीव उपस्थित होते हैं।

प्रश्न 6.
उन अवस्थाओं की व्याख्या कीजिए जिनसे अम्ल वर्षा होती है ? अम्ल वर्षा हमें कैसे प्रभावित करती
उत्तर-
अम्ल वर्षा (Acid Rain) – जीवाश्म ईंधनों के अपूर्ण जलने और अधातुओं के परिष्करण से निकली गैसें, जैसे-SO₂, SO₃, NO₂, N₂O आदि, जब जल में घुलती हैं, तो H₂SO₃, H₂SO₄, HNO₃, अम्ल बनाती हैं। यह अम्ल वर्षा के रूप में गिरते हैं, जिन्हें अम्ल वर्षा कहते हैं।

अम्ल वर्षा फसल, जंगली पौधों, स्टील, रेल पटरियों और विद्युत् उपकरणों को नष्ट करती है। यह गले, नाक और आँखों में जलन पैदा करती है।

प्रश्न 7.
निम्नलिखित में से कौन-सी पौधा-घर गैस नहीं है ?
(क) कार्बन डाइऑक्साइड
(ख) सल्फर डाइऑक्साइड
(ग) मेथैन
(घ) नाइट्रोजन।
उत्तर-
(घ) नाइट्रोजन।

प्रश्न 8.
पौधा-घर प्रभाव का अपने शब्दों में वर्णन कीजिए।
उत्तर-
पौधा-घर प्रभाव (Green House Effect) – वायुमंडल में कार्बन डाइऑक्साइड की थोड़ी मात्रा उपलब्ध है, जो प्रकाश संश्लेषण क्रिया में सहायक है। यह समुद्री जल में घुल कर कार्बोनेट बनाती है। यह पौधा-घर प्रभाव भी उत्पन्न करती है। पृथ्वी के वातावरण का गर्म होना, इसी के प्रभाव का कारण है। सूर्य से निकली किरणों में आरक्त और पराबैंगनी विकिरणें होती हैं। ओज़ोन परत, पराबैंगनी विकिरणों को अवशोषित कर लेती है, पर अवरक्त विकिरणे धरती पर पहुँचती हैं। इनमें से कुछ किरणें परावर्तित होती हैं। इन परावर्तित किरणों को CO₂ अवशोषित करती है और वातावरण को गर्म करती हैं, क्योंकि अवरक्त किरणों में गर्मी उत्पन्न करने का गुण है। चार गैसें जैसे-CO₂, जल कण (H₂O), ओज़ोन (O₃) तथा मिथेन (CH₄ ) अवरक्त किरणों को अवशोषित कर सकती है। इनमें से CO₂ ही चारों तरफ फैली है, इसलिए यही पौधा-घर प्रभाव के लिए उत्तरदायी है। यह शब्द शीशा घर से लिया गया है, जहाँ हरे पौधे रखे जाते हैं।

प्रश्न 9.
आपके द्वारा कक्षा में विश्व ऊष्णन के बारे में दिया जाने वाला संक्षिप्त भाषण लिखिए।
उत्तर-
विश्व ऊष्णन – जैसा कि नाम से ही स्पष्ट है, कि यह विश्व के तापमान में वृद्धि है। कुछ गैसें, जैसे CO₂ मैथेन, ओज़ोन इसके लिए उत्तरदायी हैं। इन गैसों की मात्रा वातावरण में धीरे-धीरे बढ़ रही है। यदि इसको समय पर नियंत्रित न किया गया, तो वातावरण में वृद्धि चारों तरफ समस्याएँ उत्पन्न कर देगी। जैसे-हिमपात पिघल जाएँगे, निम्न क्षेत्र डूब जाएँगे, वर्षा पर प्रभाव पड़ेगा। समुद्र तल ऊँचा उठेगा, जिससे कृषि, वन आदि और रहन-सहन पर प्रभाव पड़ेगा। इसलिए विश्व ऊष्णन को रोकने के लिए उचित और शीघ्र उपाय करने चाहिए।

प्रश्न 10.
ताजमहल की सुंदरता पर संकट का वर्णन कीजिए।
उत्तर-
ताज, दुनिया के सात अजूबों में से एक है। यह संगमरमर से बनी सफ़ेद इमारत है।
वायु प्रदूषण से इमारत को ख़तरा है। ताज का क्षेत्र सल्फर डाइऑक्साइड, नाइट्रोजन ऑक्साइड जैसी जहरीली गैसों से घिरा हुआ है। ये गैसें जीवाश्म ईंधन के अपूर्ण जलने से उत्पन्न होती हैं। ये गैसें वर्षा के जल में घुलकर अम्ल वर्षा बनाती हैं। यह अम्ल वर्षा, इमारत पर गिरती है, उसे घोलती और पीला करती है। यदि अम्ल वर्षा को न रोका गया तो एक दिन इमारत, गिर जाएगी या इसके पत्थर नष्ट हो जाएंगे।

प्रश्न 11.
जल में पोषकों के स्तर में वृद्धि किस प्रकार जल जीवों की उत्तरजीविता को प्रभावित करती है ?
उत्तर-
पोषकों (नाइट्रेट, फास्फेट) के स्तर की वृद्धि से जल में शैवाल (algae) की वृद्धि होती है। इस शैवाल के नष्ट होने पर अपघटित करने के लिए आक्सीजन की उपस्थिति आवश्यक है। इस कारण जल में आक्सीजन स्तर कम हो जाता है, जिससे जलीय जीवों की उत्तरजीविता प्रभावित होती है।

PSEB Solutions for Class 8 Science वायु तथा जल का प्रदूषण Important Questions and Answers

TYPE-I
अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
पर्यावरण की गुणवत्ता में कमी का उत्तरदायी कौन है ?
उत्तर-
मानव और उसकी गतिविधियाँ।

प्रश्न 2.
वातावरण की कौन-सी परिस्थितियाँ आजकल उपलब्ध नहीं हैं ?
उत्तर-
साफ़ आकाश, ताज़ी हवा, साफ़ जल आदि।

प्रश्न 3.
वायु के संघटक क्या हैं ?
उत्तर-
वायु के संघटक – वायु गैसों का मिश्रण है, जिसमें 78% नाइट्रोजन, 21% ऑक्सीजन, 1% अन्य गैसें। जैसे-कार्बन डाइऑक्साइड, कार्बन मोनोऑक्साइड, जल-कण, आर्गन, ओज़ोन, मैथेन आदि।

प्रश्न 4.
कौन-सा पदार्थ मुख्य वायु प्रदूषक है ?
उत्तर-
धुआँ।

प्रश्न 5.
धुएँ का मुख्य कारण है ?
उत्तर-
धुएँ का कारण-

1. वाहन
2.  ईंधनों का जलना।

प्रश्न 6.
कुछ प्राकृतिक वायु प्रदूषकों के नाम लिखिए।
उत्तर-
धुआँ, धुल।

प्रश्न 7.
वायु प्रदूषण से कौन-सा रोग फैलता है ?
उत्तर-
श्वसन संबंधी रोग (Respiratory Problems)।

प्रश्न 8.
वाहनों से कौन-सी गैसें उत्सर्जित होती हैं ?
उत्तर-
कार्बन डाइऑक्साइड, कार्बन मोनोऑक्साइड, नाइट्रोजन ऑक्साइड, धुआँ आदि।

प्रश्न 9.
कौन-सी गैस रक्त में ऑक्सीजन ग्रहण करने की क्षमता को कम करती है ?
उत्तर-
कार्बन मोनोऑक्साइड (Carbon monoxide)।

प्रश्न 10.
धूम-कोहरा (Smog) क्या है ?
उत्तर-
स्मोग, धुआँ और धुंध का मिश्रण है।

प्रश्न 11.
श्वसन संबंधी कुछ समस्याओं के नाम लिखिए।
उत्तर-
श्वसन समस्याएँ-
दमा, खाँसी, बच्चों में छाती की छाँ-छाँ।

प्रश्न 12.
रेफ्रीजेनरेट्स, वातानुकूल, इत्रों में कौन-से रसायन उपयुक्त होते हैं ?
उत्तर-
क्लोरोफ्लोरो कार्बन।

प्रश्न 13.
क्लोरोफ्लोरो कार्बन के दुष्प्रभाव क्या हैं ?
उत्तर-
क्लोरोफ्लोरो (CFC) कार्बन ओज़ोन परत को नष्ट करते हैं।

प्रश्न 14.
ओज़ोन परत क्यों महत्त्वपूर्ण है ?
उत्तर-
यह पृथ्वी को सूर्य की UV किरणों से बचाती है।

प्रश्न 15.
वायु में निलंबित ठोस कणों के स्रोत क्या हैं ?
उत्तर-

1. वाहनों में पेट्रोल, डीज़ल आदि का जलना।
2. औद्योगिक प्रक्रियाएँ जैसे-स्टील उत्पादन और खाने खोदना।
3. शक्ति घर।

प्रश्न 16.
निलंबित ठोस कणों के दुष्प्रभाव क्या हैं ?
उत्तर-
दृष्टयता को कम करते हैं।

प्रश्न 17.
आगरे में स्थित ताज को कौन-से उद्योग अम्ल वर्षा से नष्ट करने में उत्तरदायी हैं ?
उत्तर-
रबड़ प्रक्रमण, स्वचालित वाहन, रसायन, मथुरा तेल परिष्करणी।

प्रश्न 18.
अम्ल-गैसें कौन-सी हैं ?
उत्तर-
सल्फर डाइऑक्साइड, सल्फर ट्राइऑक्साइड, नाइट्रस ऑक्साइड।

प्रश्न 19.
दो साफ़ ईंधनों के नाम लिखिए।
उत्तर-
CNG और LPG.

प्रश्न 20.
कौन-सी गैस सूर्य की विकिरणों को पकड़ कर पर्यावरण को गर्म करती है ?
उत्तर-
कार्बन डाइऑक्साइड।

प्रश्न 21.
कुछ पौधा-घर गैसों के नाम लिखिए।
उत्तर-
मैथेन, ओज़ोन, जल-कण, कार्बन डाइऑक्साइड।।

प्रश्न 22.
पौधा-घर प्रभाव कम करने के लिए कौन-सा अनुबंध किया है ?
उत्तर-
क्योटो प्रोटोकॉल (Kyoto Protocol) ।

प्रश्न 23.
कुछ वैकल्पिक ऊर्जा स्त्रोतों के नाम लिखिए।
उत्तर-
सूर्य ऊर्जा, जल शक्ति, पन ऊर्जा।

प्रश्न 24.
भारत में वन-महोत्सव कब मनाया जाता है ?
उत्तर-
प्रतिवर्ष जुलाई में।

प्रश्न 25.
सूखे पत्तों का क्या करना चाहिए ?
उत्तर-
सूखे पत्तों को कंपोस्ट गड्ढों में डालकर कंपोस्ट तैयार करनी चाहिए।

प्रश्न 26.
पानी के कौन-से गुणों में परिवर्तन होता है ?
उत्तर-
गंध, रंग तथा अम्लीयता।।

प्रश्न 27.
जल प्रदूषकों के नाम लिखिए।
उत्तर-
सीवेज़, ज़हरीले तत्व, कीटनाशक, खरपतवार नाशक आदि।

प्रश्न 28.
गंगा कार्य परियोजना कब आरंभ की गई ?
उत्तर-
सन् 1985 में।

प्रश्न 29.
गंगा नदी निर्जीव किन स्थानों पर है ?
उत्तर-
जिन स्थानों पर प्रदूषण स्तर अत्यधिक बढ़ने से, जल जीवन नष्ट हो गया है।

प्रश्न 30.
कौन-से शहर में गंगा अत्यधिक प्रदूषित है ? ।
उत्तर-
कानपुर में।

प्रश्न 31.
जल में ऑक्सीजन स्तर कम होने के क्या कारण हैं ?
उत्तर-
शैवाल की वृद्धि और मृत्यु।

प्रश्न 32.
कुछ जल वाहक रोगों के नाम लिखो।
उत्तर-
हैजा, टायफॉइड, पीलिया।

प्रश्न 33.
जल-वाहक सूक्ष्मजीव कौन-कौन से हैं ?
उत्तर-
जल-वाहक सूक्ष्मजीव – जीवाणु, विषाणु, कवक, मृतजीवी आदि।

प्रश्न 34.
पेयजल को परिभाषित करें।
उत्तर-
पेयजल-पीने योग्य जल को पेयजल कहते हैं।

प्रश्न 35.
पेयजल के गणों के बारे लिखो।
उत्तर-
रंगरहित, गंधरहित, घुलनशील, अशुद्धियों और सूक्ष्मजीवों के बिना।

प्रश्न 36.
जनसंख्या के कितने % को पेयजल उपलब्ध नहीं है ?
उत्तर-
25%.

प्रश्न 37.
एक आम प्रचलित घरेलू फिल्टर कौन-सा है ?
उत्तर-
कैंडल फिल्टर।

प्रश्न 38.
किस प्रक्रिया से जल में उपस्थित जीवाणु भर जाते हैं ?
उत्तर-
उबालने से।

प्रश्न 39.
कुछ रसायनों के नाम लिखिए जिनसे जल शुद्ध किया जाता है ?
उत्तर-
विरंजक चूर्ण अथवा क्लोरीन, ओज़ोन और आयोडीन गैस।

प्रश्न 40.
3R सिद्धांत क्या है ?
उत्तर-
3R सिद्धांत-कम उपयोग (Reduce), पुनः उपयोग (Reuse), पुनः चक्रण (Recycle)।

प्रश्न 41.
वाहित मल का उपचार क्यों करना चाहिए ?
उत्तर-
शुद्ध और साफ़ जल के लिए।

प्रश्न 42.
संदूषित जल पीने में क्या नुकसान है ?
उत्तर-
बीमारी का होना।

प्रश्न 43.
घरों में स्वच्छ जल की आपूर्ति के लिए कौन-सी संस्था उत्तरदायी है?
उत्तर-
नगर-निगम अथवा नगरपालिकाएँ।

प्रश्न 44.
क्या जल संरक्षण की आवश्यकता है ?
उत्तर-
हाँ।

TYPE-II
लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
वायु प्रदूषकों के दो उदाहरण लिखिए।
उत्तर-
वायु प्रदूषकों के उदाहरण-

1. सल्फर और नाइट्रोजन ऑक्साइड।
2. रेडियो ऐक्टिव कचरा।

प्रश्न 2.
वायु प्रदूषण के मुख्य स्रोत कौन-से हैं ?
उत्तर-
वायु प्रदूषण के मुख्य स्रोत-

1. उद्योग-कागज़ उद्योग, स्टील उद्योग, पेट्रोलियम परिष्करणशालाएँ और रसायन उद्योग।
2. वाहन
3. धुआँ।

प्रश्न 3.
वाहित मल (Sewage) क्या है ?
उत्तर-
वाहित मल – म्यूनिस्पिल और घरेलू अपशिष्ट का बहुत बड़ी मात्रा में उत्सर्जन वाहित मल कहलाता है। इसमें जैविक अपशिष्ट, जहरीले पदार्थ होते हैं जो कई कार्यविधियों को नुकसान पहुंचाते हैं।

प्रश्न 4.
वाहित मल-जल संदूषित जल क्यों कहलाता है ?
उत्तर-
वाहित मल-जल में मानव मल-मूत्र, कपड़े धोने का जल, औद्योगिक अपशिष्ट होते हैं। यह जल पीने के लिए अनोपयोगी है। इसमें ऑक्सीजन की कमी होती है। इसकी दुर्गंध होती है। यह कई रोगों का कारक है। इसलिए इसे संदूषित जल कहते हैं।

प्रश्न 5.
वायु प्रदूषणों को कैसे नियंत्रित किया जा सकता है ?
उत्तर-
वायु प्रदूषण नियंत्रित करने के उपाय-

1. जलनशील ठोस व्यर्थ भट्ठियों में जलाना चाहिए।
2. वाहनों में ईंधनों के पूर्ण जलने वाले ईंधनों जैसे डीज़ल आदि का प्रयोग करना चाहिए ताकि हानिकारक उत्पाद न बनें।
3. वनस्पति को अत्यधिक और अनावश्यक नहीं जलाना चाहिए।

प्रश्न 6.
नदी का प्रदूषण कैसे नियंत्रित किया जा सकता है ?
उत्तर-
नदी के प्रदूषण का नियंत्रण-

1. भौतिक और रासायनिक विधियों से वाहित मल का उपचार करके जलाशयों में गिराना चाहिए।
2. नदी के किनारों से रसायन उद्योग को दूर करना चाहिए और नए उद्योग लगाने में मनाही होनी चाहिए।

प्रश्न 7.
क्लोरोफ्लोरो कार्बन हानिकारक कैसे है ?
उत्तर-
क्लोरोफ्लोरो कार्बन वातावरण की ओज़ोन परत को क्षति पहुँचाते हैं। यह परत पृथ्वी पर रहने वाले जीवों की हानिकारक UV विकिरणों से रक्षा करती है।

प्रश्न 8.
कार्बन मोनोऑक्साइड जीवों पर क्या प्रभाव डालती है ?
उत्तर-
कार्बन मोनोऑक्साइड का जीवों पर प्रभाव-रक्त में उपस्थित हीमोग्लोबिन कार्बन मोनोऑक्साइड अवशोषित करती है, जिससे रक्त द्वारा ऑक्सीजन ग्रहण करने की शक्ति कम हो जाती है। ऑक्सीजन की आपूर्ति न होने से जीव की मृत्यु हो जाती है।

प्रश्न 9.
कौन-से धातु स्वास्थ्य के लिए हानिकारक हैं ?
उत्तर-
सीसा, आर्सेनिक, पारा।

प्रश्न 10.
वायु के मुख्य प्रदूषकों को चित्र द्वारा दर्शाओ।
उत्तर-
वायु प्रदूषक (Air Pollutants)।

प्रश्न 11.
पौधा-घर प्रभाव के हानिकारक प्रभाव लिखें।
उत्तर-
पौधा-घर प्रभाव के हानिकारक प्रभाव-
पौधा-घर प्रभाव से पृथ्वी के तापमान में वृद्धि होगी। इससे जीव-जंतुओं और मानवों का जीवन असुविधाजनक हो जाएगा।

वैज्ञानिकों ने अनुमान लगाया है, कि समुद्र तल 100 मी० ऊपर/बढ़ जाएगा। जब पौधा-घर प्रभाव से विश्व ऊष्णन में 3-6°C वृद्धि होगी। यदि ऐसा हुआ, तो तटीय क्षेत्र और कई द्वीप डूब जाएँगे और काफ़ी हानि होगी।

प्रश्न 12.
कानपुर में गंगा अत्यधिक संदूषित क्यों है ?
उत्तर-
कानपुर में गंगा में जल की मात्रा कम और गति धीमी है। लगभग 5000 उद्योग, अपने अपशिष्ट जहरीले पदार्थ नदी में विसर्जित करते हैं। लोग नदी में नहाते हैं, कपड़े धोते हैं, मल-मूत्र फेंकते हैं, फूल तथा पूजा सामग्री और प्लास्टिक थैले भी नदी में फेंकते हैं।

प्रश्न 13.
ओजोन परत हमारे लिए कैसे लाभदायक है ?
उत्तर-
वातावरण की ओजोन परत सभी जीवित वस्तुओं के लिए अत्यंत महत्त्वपूर्ण है। यह परत सूर्य से उत्सर्जित हानिकारक पराबैंगनी विकिरणों को अवशोषित कर लेती है। अन्यथा ये किरणें मानव और अन्य जंतुओं में त्वचा का कैंसर जैसे भयानक रोग उत्पन्न कर सकती हैं। ये पराबैंगनी किरणें फसलों के लिए भी हानिकारक होती हैं।

प्रश्न 14.
ओजोन परत की व्याख्या करो।
उत्तर-
ओज़ोन परत-हमारे वायुमंडल के समताप मंडल में पाई जाने वाली ओजोन, ओजोन परत के रूप में पाई जाती है जो हमें सूर्य की पराबैंगनी विकिरणों से सुरक्षा प्रदान करती है। फ्रिज, एयर कंडीशनर, प्लास्टिक फोम में एक जहरीले पदार्थ CFC (क्लोरोफ्लोरो कार्बन) का उपयोग होता है जो ओजोन परत को पतला कर देता है। इसे ओजोन परत ह्रास कहते हैं।

प्रश्न 15.
विश्व तापमान में वृद्धि से कौन-कौन सी समस्याएं पैदा हो सकती हैं ?
उत्तर-
विश्व तापमान से निम्नलिखित समस्याएँ उत्पन्न हो सकती हैं-

1. इससे गर्मियाँ खुश्क और गर्म हो जाएँगी। इसी प्रकार सर्दियाँ नमी वाली और अधिक ठंडी हो जाएँगी।
2. तापमान के बढ़ने से ग्लेशियर पिघल जाएँगे और समुद्र में जल का स्तर 2 फुट और बढ़ जाएगा।
3. जल की आपूर्ति प्रभावित हो जाएगी तथा व्यापक स्तर पर सूखा पड़ेगा।

प्रश्न 16.
गंगा के किनारे स्थित उद्योग धंधों ने गंगा को कैसे प्रदूषित करने का कार्य किया ?
उत्तर-
गंगा के किनारे बसे शहरों व नगरों में भारी संख्या में उद्योग स्थापित हैं। अकेले कानपुर में 5000 से अधिक औद्योगिक इकाइयाँ हैं जो गंगा में अपमार्जक चर्म के पेंट के उद्योगों का जहरीला अपशिष्ट, वाहित मल, कीटनाशक व कूड़ा कचरा आदि मिला रहे हैं। कागज़ की फैक्ट्रियाँ, चीनी मिलें व अन्य रासायनिक फैक्ट्रियाँ गंगा के जल में भारी मात्रा में अपशिष्ट मिलाकर दूषित कर रहे हैं।

प्रश्न 17.
सरकार ने गंगा जैसी पवित्र नदियों के जल की स्वच्छता बनाए रखने के लिए उद्योगों के लिए क्या निर्देश जारी किए हुए हैं ?
उत्तर-
तेल परिष्करणशालाएँ, वस्त्र व. चीनी मिलें, कागज़ फैक्ट्रियाँ व रासायनिक फैक्ट्रियाँ अपने औद्योगिक अपशिष्ट को सीधे नदियों में बहा देती हैं जिससे नदियों का जल विषैला होता जा रहा है इसे रोकने के लिए सरकार ने अधिनियम बनाए हैं। जिनके अनुसार उद्योगों को अपने यहाँ उत्पन्न अपशिष्टों को जल में प्रवाहित करने से पूर्व उपचारित करना आवश्यक है। परंतु अधिकतर उद्योग इन नियमों को अनुपालना नहीं कर रहे हैं।

TYPE -III
दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
अपने चारों तरफ वायु प्रदूषण कम करने के आप क्या सुझाव देंगे ?
उत्तर-
वायु प्रदूषण कम करने के उपाय-

1. वैकल्पिक ऊर्जा के स्रोतों का उपयोग करना जो प्रदूषण न फैलाएँ जैसे-सौर ऊर्जा, पन ऊर्जा।
2. सीसा रहित ईंधन का उपयोग करके जैसे संपीड़ित प्राकृतिक गैस (CNG) का उपयोग कारों, बसों और ट्रकों में। वाहन नियमित रूप में प्रदूषण के लिए प्रेषित किए जाने चाहिए।
3. उद्योगों को घरों से दूर लगाना चाहिए और उनकी चिमनियों में फिल्टर होने चाहिए।
4. पेड़ वायु को शुद्ध करते हैं, इसलिए अधिक पेड़ लगाने चाहिए।
5. प्लास्टिक के थैलों की जगह कपड़े अथवा जूट के थैले उपयोग में लाने चाहिए।
6. पदार्थों का पुनः चक्रण जैसे-कागज़, धातु आदि करना चाहिए।
7. सूखे पत्ते, पेड़ों की शाखाएँ, कागज, कूड़े आदि को जलाना नहीं चाहिए क्योंकि धुआँ वायु प्रदूषण फैलाता है।
8. विद्युत् बचत करनी चाहिए।
9. ऐरोसाल जैसे पदार्थों के उपयोग में कमी लानी चाहिए क्योंकि यह पदार्थ वातावरण में कुछ मिनटों से कई वर्षों तक लटके रह सकते हैं। इनके आकार और भार पर सब निर्भर करता है जैसे–सुगंध आदि।
10. धूम्रपान से परहेज़ करना चाहिए और दूसरों को भी ऐसा करने की सलाह देनी चाहिए।

प्रश्न 2.
सीवेज़ जल प्रदूषण में कैसे उत्तरदायी है ?
उत्तर-
सीवेज़ को घरेलू और औद्योगिक अपशिष्ट में वर्गीकृत किया जा सकता है। घरेलू अपशिष्ट सीवेज़ का प्राथमिक स्रोत है। औद्योगिक अपशिष्ट भी जल संदूषण में मुख्य भूमिका निभाते हैं।

सीवेज से नदी, झील और समुद्र संदूषित होते हैं। संदूषित जल हैजा, टायफॉइड, पेचिश, पीलिया और त्वचा रोग जैसे संक्रमण रोगों का वाहक है।
सीवेज जल के अपघटन में ऑक्सीजन उपयोग में आती है जिससे जल में ऑक्सीजन की मात्रा में कमी आ जाती है। इस कमी के कारण जल जीवन प्रभावित होता है और मछलियों तथा अन्य जलीय जंतुओं के मृत्यु का कारण बनता है।
संदूषित जल पीने और खाना बनाने के उपयुक्त नहीं होता है। यह कृषि के लिए भी उपयुक्त नहीं होता।

प्रश्न 3.
वायु प्रदूषण पर संक्षिप्त नोट लिखें।
उत्तर-
वायु प्रदूषण – वायु प्राकृतिक और मानव क्रियाओं द्वारा शुद्ध नहीं रही। वायु के जैविक, भौतिक और रासायनिक गुणों में अवांछनीय परिवर्तनों को वायु प्रदूषण कहते हैं। वे पदार्थ जो वायु प्रदूषण के उत्तरदायी हैं, वायु प्रदूषक कहलाते हैं। मुख्य प्रदूषक कार्बन डाइऑक्साइड, कार्बन मोनोऑक्साइड, सल्फर डाइऑक्साइड, नाइट्रोजन के ऑक्साइड और निलंबित ठोस कण हैं। वायु प्रदूषण के मानव पर अत्यधिक दुष्प्रभाव हैं। यह कच्चे माल, औद्योगिक प्रक्रियाओं, रहन-सहन और सांस्कृतिक संपदा जैसे ऐतिहासिक इमारतों को प्रभावित करता है। यह जीवन के लिए घातक सिद्ध हो रहा है।

प्रश्न 4.
अम्ल गैसों को परिभाषित करें। उदाहरण दें। क्या इसका प्रभाव आप नयी बनी संगमरमर की इमारतों में देख सकते हो ?
उत्तर-
वे गैसें जो जल में घुलकर अम्ल बनाती हैं, अम्ल गैसें कहलाती हैं।
उदाहरण – सल्फर डाइऑक्साइड (SO₂ नाइट्रोजन डाइऑक्साइड (NO₂).
संगमरमर इमारत पर प्रभाव – वातावरण में पाई जाने वाली SO₂ और NO₂ जल से क्रिया करके अम्ल बनाती है।

यह अम्ल वर्षा के जल के साथ इमारतों पर गिरते हैं । अम्ल-युक्त इस वर्षा को अम्ल वर्षा कहते हैं। अम्ल संगमरमर (CaCO₃) पत्थर को नष्ट करते हैं।

इस तरह अम्ल वर्षा संगमरमर की इमारतों को क्षति पहुँचाती है।

प्रश्न 5.
ओज़ोन ह्रास (Ozone depletion) (Ozone depletion) का वर्णन करें।
उत्तर-
ओज़ोन ह्रास (Ozone depletion) – ओज़ोन परत पृथ्वी की सुरक्षा परत है। मानव क्रियाओं द्वारा उत्पन्न CFC ओजोन परत का ह्रास हो रहा है जिससे UV विकिरणें धरती पर पहुँच रही हैं। यही ओजोन ह्रास है।

ओज़ोन ह्रास के प्रभाव-

1. UV विकिरणें, त्वचा कैंसर और आँखों के रोगों को फैला रही हैं।
2. ये किरणें, मानव शरीर में प्रतिरक्षी तंत्र को प्रभावित करती हैं।
3. विश्व वर्षा को प्रभावित करती है।
4. पर्यावरणीय दुर्घटनाएँ जैसे-बाढ़, खाद्य पदार्थों में कमी आदि के लिए उत्तरदायी।

प्रश्न 6.
जल संदूषण के स्रोतों की व्याख्या करो।
उत्तर-
जल संदूषण के स्रोत :-

(क) घरेलू अपशिष्ट – इसमें शामिल हैं-
(a) मानव और जंतु का मल-मूत्र
(b) जैविक पदार्थ (खाद्य पदार्थों)
(c) अपमार्जक
(d) जीवाणु।

(ख) औद्योगिक अपशिष्ट – औद्योगिक अपशिष्टों में भारी धातुएँ जैसे-पारा, सीसा, कॉपर, ऑर्सेनिक, कैडमियम हो सकते हैं जिन्हें नदी, झीलों, तालाबों में फेंक दिया जाता है।

(ग) पीड़कनाशी और उर्वरक – खेतों से पानी अपने साथ उर्वरक, पीड़कनाशी, कीटनाशी आदि कई रसायन जलाशयों तक बहा ले जाता है। DDT जैसे पीड़कनाशी अनिम्नकरणीय पदार्थ हैं।

(घ) जल ऊष्मा – मानव कार्यविधियों द्वारा पानी के ताप की वृदधि जल ऊप्मा कहलाती है। ऊष्मीय शक्ति घर आदि गर्म जल जलाशयों में बहा देते हैं जिससे जलाशयों के जल अचानक गर्म हो जाते हैं और जलीय जीवन पर दुष्प्रभाव डालते हैं।

Punjab State Board PSEB 8th Class Science Book Solutions Chapter 17 तारे एवं सौर परिवार Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 8 Science Chapter 17 तारे एवं सौर परिवार

PSEB 8th Class Science Guide तारे एवं सौर परिवार Textbook Questions and Answers

अभ्यास

प्रश्न 1-3 में सही उत्तर का चयन कीजिए-
प्रश्न 1.
निम्नलिखित में से कौन सौर परिवार का सदस्य नहीं है ?
(क) क्षुद्रग्रह
(ख) उपग्रह
(ग) तारामंडल
(घ) धूमकेतु।
उत्तर-
(घ) धूमकेतु।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित में से कौन सूर्य का ग्रह नहीं है ?
(क) सीरियस
(ख) बुध
(ग) शनि
(घ) पृथ्वी।
उत्तर-
(क) सीरियस।

प्रश्न 3.
चंद्रमा की कलाओं के घटने का कारण यह है कि
(क) हम चंद्रमा का केवल वह भाग ही देख सकते हैं जो हमारी ओर प्रकाश को परावर्तित करता है।
(ख) हमारी चंद्रमा से दूरी परिवर्तित होती रहती है।
(ग) पृथ्वी की छाया चंद्रमा के पृष्ठ के केवल कुछ भागों को ही ढकती है।
(घ) चंद्रमा के वायुमंडल की मोटाई नियत नहीं है।
उत्तर-
(क) हम चंद्रमा का केवल वह भाग ही देख सकते हैं जो हमारी ओर प्रकाश को परावर्तित करता है।

प्रश्न 4.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

(क) सूर्य से सबसे अधिक दूरी वाला ग्रह …………………………….. है।
उत्तर-
नेप्ट्यून

(ख) वर्ण में रक्ताभ प्रतीत होने वाला ग्रह ………………………. है।
उत्तर-
मंगल

(ग) तारों के ऐसे समूह को जो कोई पैटर्न बनाता है …………………………. कहते हैं।
उत्तर-
तारामंडल

(घ) ग्रह की परिक्रमा करने वाले खगोलीय पिंड को ……………………. कहते हैं।
उत्तर-
उपग्रह

(ङ) शूटिंग स्टार वास्तव में ………………………….. नहीं है।
उत्तर-
तारा

(च) क्षुद्र ग्रह …………………… तथा …………………… की कक्षाओं के बीच पाए जाते हैं।
उत्तर-
मंगल, बृहस्पति।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित कथनों पर सत्य (T) अथवा असत्य (F) अंकित कीजिए-

(क) ध्रुव तारा सौर परिवार का सदस्य है।
उत्तर-
False

(ख) बुध सौर परिवार का सबसे छोटा ग्रह है।
उत्तर-
True

(ग) यूरेनस सौर परिवार का दूरतम ग्रह है।
उत्तर-
False

(घ) INSAT एक कृत्रिम उपग्रह है।
उत्तर-
True

(ङ) हमारे सौर परिवार में नौ ग्रह हैं।
उत्तर-
False

(च) ओरॉयन तारामंडल केवल दूरदर्शक द्वारा देखा जा सकता है।
उत्तर-
False

प्रश्न 6.
स्तंभ I के शब्दों का स्तंभ II के एक या अधिक पिंड या पिंडों के समूह से उपयुक्त मिलान कीजिए-

स्तंभ I	स्तंभ II
(क) आंतरिक ग्रह	(a) शनि
(ख) बाह्य ग्रह	(b) ध्रुवतारा
(ग) तारामंडल	(c) सप्तर्षि
(घ) पृथ्वी के उपग्रह	(d) चंद्रमा
	(e) पृथ्वी
	(f) ओरॉयन
	(g) मंगल

उत्तर-

स्तंभ I	स्तंभ II
(क) आंतरिक ग्रह	(g) मंगल (e) पृथ्वी
(ख) बाह्य ग्रह	(a) शनि
(ग) तारामंडल	(c) सप्तर्षि (f) ओरॉयन
(घ) पृथ्वी के उपग्रह	(d) चंद्रमा

प्रश्न 7.
यदि शुक्र सांध्य तारे के रूप में दिखाई दे रहा है तो आप इसे आकाश के किस भाग में पाएँगे ?
उत्तर-
आकाश के पश्चिम भाग में।

प्रश्न 8.
सौर परिवार के सबसे बड़े ग्रह का नाम लिखिए।
उत्तर-
बृहस्पति।

प्रश्न 9.
तारामंडल क्या होता है ? किन्हीं दो तारामंडलों के नाम लिखिए।
उत्तर-
तारामंडल – तारों के समूह, जो पहचानने योग्य आकृतियां बनाते हैं और सभी तारे समूह में इकट्ठे रहते हैं और उनकी स्थिति एक-दूसरे के सामने स्थिर है। उदाहरण-ऊर्सा मेजर, ओरॉयन।

प्रश्न 10.
(i) सप्तर्षि तथा
(ii) ओरॉयन तारामंडल के प्रमुख तारों की आपेक्षिक स्थितियां दर्शाने के लिए आरेख खींचिए।
उत्तर-

प्रश्न 11.
ग्रहों के अतिरिक्त सौर परिवार के अन्य दो सदस्यों के नाम लिखिए।
उत्तर-
क्षुद्र ग्रह, उल्का, प्राकृतिक उपग्रह।

प्रश्न 12.
व्याख्या कीजिए कि सप्तर्षि की सहायता से ध्रुव तारे की स्थिति आप कैसे ज्ञात करेंगे ?
उत्तर-

ऊर्सा मेजर आकाश में तीन घंटे बाद अपनी स्थिति बदलता है और एक स्थिर तारे के चारों तरफ परिक्रमा करता है। यह स्थिर तारा, ध्रुव तारा है।

प्रश्न 13.
क्या आकाश में सारे तारे गति करते हैं ? व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
ध्रुव तारे को छोड़कर सभी तारे पूर्व से पश्चिम की ओर गति करते प्रतीत होते हैं क्योंकि पृथ्वी अपने अक्ष पर पश्चिम से पूर्व की ओर गति करती है। ध्रुव तारा स्थिर है क्योंकि वह पृथ्वी के अक्ष की दिशा में स्थित है।

प्रश्न 14.
तारों के बीच की दूरियों को प्रकाश वर्ष में क्यों व्यक्त करते हैं ? इस कथन से क्या तात्पर्य है कि कोई तारा पृथ्वी से आठ प्रकाश वर्ष दूर है ?
उत्तर-
तारों के बीच की दूरियाँ बहुत अधिक हैं। यह दूरियाँ मिलियन अथवा बिलियन किलोमीटर से भी अधिक हैं। इसलिए दूरियों को किलोमीटर में व्यक्त करना मुश्किल है। इसलिए एक बड़े मात्रक प्रकाश वर्ष से तारों के बीच की दूरियों को व्यक्त करते हैं। प्रकाश द्वारा एक वर्ष में तय की गई दूरी प्रकाश वर्ष कहलाती है।

जब एक तारा आठ प्रकाश वर्ष दूर है, तो इसका तात्पर्य है कि प्रकाश अपने वेग 3 × 10⁸ m/s से 8 साल में पृथ्वी से उस तारे तक पहुँचेगा।
अब 1 प्रकाश वर्ष = 9.46 × 10¹⁵ मीटर
8 प्रकाश वर्ष = 8 × 9.46 × 10¹⁵ मीटर
= 75.6 × 10¹⁵ मीटर
अतः तारा पृथ्वी से 7.56 × 10¹⁶ मीटर दूर है।

प्रश्न 15.
बृहस्पति की त्रिज्या पृथ्वी की त्रिज्या की 11 गुनी है। बृहस्पति तथा पृथ्वी के आयतनों का अनुपात परिकलित कीजिए। बृहस्पति में कितनी पृथ्वियाँ समा सकती हैं ?
हल-
मान लो पृथ्वी की त्रिज्या = r मी०
तो बृहस्पति की त्रिज्या = 11 मी०
पृथ्वी का आयतन : बृहस्पति का आयतन

अतः बृहस्पति में लगभग 1331 पृथ्वियाँ समा सकती हैं।

प्रश्न 16.
बूझो ने सौर परिवार का निम्नलिखित आरेख खींचा। क्या यह आरेख सही है ? यदि नहीं, तो इसे संशोधित कीजिए।

उत्तर-
संशोधित आरेख

PSEB Solutions for Class 8 Science तारे एवं सौर परिवार Important Questions and Answers

TYPE-I
अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
सूर्य के अतिरिक्त पृथ्वी से निकटतम तारे का नाम बताओ।
उत्तर-
ऐल्फा सेन्टारी (Alpha Centuri)।

प्रश्न 2.
ऐल्फा सेन्टारी से प्रकाश कितने समय में पृथ्वी पर पहुँचता है ?
उत्तर-
4.3 वर्ष।

प्रश्न 3.
कौन-सा तारामंडल एक लंबी पूंछ वाली पतंग जैसा प्रतीत होता है ?
उत्तर-
ऊर्सा मेज़र तारामंडल।

प्रश्न 4.
कौन-सा तारामंडल आकाश में चमकीले पत्थरों के समूह जैसा है ?
उत्तर-
प्लीड्स (Pleides).

प्रश्न 5.
प्रकाश वर्ष की परिभाषा लिखें।
उत्तर-
प्रकाश वर्ष-प्रकाश द्वारा एक वर्ष में तय की गई दूरी प्रकाश वर्ष कहलाती है।

प्रश्न 6.
सूर्य पृथ्वी से कितनी दूर है ?
उत्तर-
सूर्य पृथ्वी से 1.5 × 10⁸ किलोमीटर दूर है।

प्रश्न 7.
लाल ग्रह कौन-सा है ?
उत्तर-
मंगल ग्रह।

प्रश्न 8.
कौन-सा ग्रह अपने अक्ष पर पश्चिम से पूर्व की ओर गति करता है ?
उत्तर-
यूरेनस।

प्रश्न 9.
कौन-सा बल ग्रहों को सूर्य के चारों ओर परिक्रमा में बांधे रखता है ?
उत्तर-
गुरुत्व बल ग्रहों को सूर्य के चारों तरफ परिक्रमा में बांधे रखता है।

प्रश्न 10.
क्षुद्रग्रह (Asteroids) क्या है ?
उत्तर-
क्षुद्रग्रह (Asteroids) – बृहस्पति और मंगल की कक्षाओं के बीच पाए जाने वाले छोटे-छोटे पिंडों को क्षुद्रग्रह कहते हैं। यह सूर्य की परिक्रमा करते हैं।

प्रश्न 11.
उल्का पिंड (Meteorites) क्या है ?
उत्तर-
उल्का पिंड – वह उल्का, जो आकार में बड़ी होती है और वायुमंडल में पूर्णतः वाष्पित नहीं हो पाती और पृथ्वी की सतह पर पहुँचती है, उल्का पिंड कहलाती है।

प्रश्न 12.
चंद्रमा की कलाएँ क्या हैं ?
उत्तर-
चंद्रमा की कलाएँ – चंद्रमा एक छोटे दीप्त भाग (बालचंद्र) से बढ़ते हुए पूर्ण चक्र और पूर्ण चक्र से घटते हुए शून्य चंद्रमा तक अपनी आकृतियाँ बदलता रहता है। इन बदलती आकृतियों को चंद्रमा की कलाएँ कहते हैं।

प्रश्न 13.
कृत्रिम उपग्रह क्या है ?
उत्तर-
कृत्रिम उपग्रह – एक ऐसा पिंड, जो पृथ्वी की परिक्रमा करने में समर्थ हो।

प्रश्न 14.
कृत्रिम उपग्रहों के दो उपयोग लिखिए।
उत्तर-
कृत्रिम उपग्रहों के उपयोग – कृत्रिम उपग्रह सुदूर संवेदन, अनुसंधान, संचार के लिए उपयोग में लाए जाते
है

प्रश्न 15.
कौन-से ग्रह के अधिकतम प्राकृतिक उपग्रह हैं ?
उत्तर-
बृहस्पति।

प्रश्न 16.
ध्रुव तारा स्थिर क्यों है ?
उत्तर-
क्योंकि ध्रुव तारा पृथ्वी के अक्ष की दिशा में स्थित है।

प्रश्न 17.
पृथ्वी का प्राकृतिक उपग्रह कौन-सा है ?
उत्तर-
चंद्रमा।

प्रश्न 18.
चंद्रमा का पृष्ठ संचार के लिए उपयोग क्यों नहीं किया जाता ?
उत्तर-
चंद्रमा पर कोई वातावरण नहीं है।

प्रश्न 19.
सौर परिवार का सबसे बड़ा ग्रह कौन-सा है ?
उत्तर-
बृहस्पति।

प्रश्न 20.
पृथ्वी के निकटतम ग्रह कौन-सा है ?
उत्तर-
मंगल।

प्रश्न 21.
आकाश की कौन-सी दिशा में और किस समय निम्न तारामंडल दिखाई पड़ते हैं ? वृश्चिक (Scorpio), ग्रेट बियर (Great Bear), ध्रुवतारा (Pole Star), ओरॉयन (Orion)।
उत्तर-
(क) वृश्चिक गर्मियों में नज़र आता है।
(ख) ग्रेट बियर अथवा सप्तर्षि गर्मियों में उत्तरी गोलार्ध में नज़र आता है।
(ग) ध्रुव तारा पूरे वर्ष में उत्तर में दिखाई देता है।
(घ) शिकारी अथवा ओरॉयन सर्दियों में दक्षिण आकाश में दिखाई देता है।

प्रश्न 22.
हैले धूमकेत कब देखा गया ?
उत्तर-
सन् 1986 में।

प्रश्न 23.
सूर्य के निकटतम और दूरस्थ ग्रह के नाम बताइए।
उत्तर-
सूर्य के निकटतम ग्रह बुध है और दूरस्थ ग्रह नेप्ट्यून है।

प्रश्न 24.
निम्न ग्रहों के नाम लिखिए-
(i) सबसे छोटा ग्रह।
(ii) सबसे गर्म ग्रह।
(iii) सूर्य से दूरस्थ ग्रह।
(iv) जिस पर जीवन उपस्थित है।
(v) बृहस्पति और पृथ्वी के बीच का ग्रह।
उत्तर-
(i) बुध
(ii) बुध
(iii) नेप्ट्यून
(iv) पृथ्वी
(v) मंगल।

प्रश्न 25.
उन तारों के समूह को क्या कहते हैं जो ग्रह बनाने में असफल रहे ?
उत्तर-
क्षुद्र ग्रह।

प्रश्न 26.
क्षुद्र ग्रह किन दो ग्रहों के बीच परिक्रमा करते हैं ?
उत्तर-

1. मंगल
2. बृहस्पति।

TYPE-II
लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
ऊर्सा मेजर की पहचान क्या है ?
उत्तर-
ऊर्सा मेजर की पहचान – यह सात चमकीले तारों का समूह है। यह एक बड़ी कलछी अथवा प्रश्न चिह्न जैसा प्रतीत होता है। इसके दो तारे ऊपरी सिरे पर 1 और 2 अंकित हैं। यह तारे सरल रेखा से मिलाने पर ध्रुव तारे को इंगित करते हैं।

प्रश्न 2.
ग्रह क्या है ? सौरमंडल में कितने ग्रह हैं ? उनके नाम लिखिए।
उत्तर-
ग्रह – रात्रि आकाश में चमकीले पिंड, जो तारों की भांति टिमटिमाते नहीं और तारों के सापेक्ष अपनी स्थिति में बदलाव लाते हैं, ग्रह (Planets) कहलाते हैं।

सौर परिवार में नौ ग्रह हैं। जैसे-
बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, यूरेनस, प्लूटो और नेप्ट्यून।

प्रश्न 3.
तारे और ग्रह में अंतर स्पष्ट करें।
उत्तर-
तारे और ग्रह में अंतर-

तारे (Stars)	ग्रह (Planets)
(i) ये बहुत गर्म होते हैं।	(i) यह अधिक गर्म नहीं होते।
(ii) ये स्वयं प्रकाश उत्पन्न करते हैं।	(ii) यह सूर्य की पड़ने वाली किरणों को परावर्तित करते हैं।
(iii) ये टिमटिमाते हैं।	(iii) ये टिमटिमाते नहीं।
(iv) ये बिंदु जैसे होते हैं।	(iv) ये तश्तरी के आकार के होते हैं।
(v) यह आकाश में पूर्व से पश्चिम की ओर गति करते हैं।	(v) यह आकाश में सूर्य के गिर्द पश्चिम से पूर्व की ओर परिक्रमा करते हैं।

प्रश्न 4.
पृथ्वी पर जीवन क्यों संभव है ?
उत्तर-
पृथ्वी पर जीवन के लिए काफी मात्रा में ऑक्सीजन और जल उपलब्ध है। पृथ्वी का तापमान भी जीवन के लिए उचित है। इसके चारों तरफ ओज़ोन परते हैं, जो सजीवों को सूर्य की हानिकारक विकिरणों से बचाती हैं। इसलिए पृथ्वी पर जीवन संभव है।

प्रश्न 5.
क्या तारामंडल के सभी तारे वास्तव में एक-दूसरे के निकट होते हैं ?
उत्तर-
तारामंडल के सभी तारे वास्तव में एक-दूसरे के निकट नहीं होते। यह एक ही दिशा में होते हैं, परंतु एक दूसरे से बहुत ही दूर होते हैं। पृथ्वी से दूर होने के कारण एक-दूसरे के निकट दिखाई देते हैं।

प्रश्न 6.
उन ग्रहों के नाम लिखिए, जिन्हें नंगी आँखों द्वारा देखा जा सकता है ?
उत्तर-
पृथ्वी के अतिरिक्त पाँच अन्य ग्रह नंगी आँख से देखे जा सकते हैं। जैसे-बुध, मंगल, शुक्र, बृहस्पति, शनि।

प्रश्न 7.
सौर परिवार क्या है ? सूर्य और पृथ्वी के बीच कौन-कौन से ग्रह स्थित हैं?
उत्तर-
सौर परिवार – सूर्य और उसका परिवार जैसे ग्रह, उपग्रह, क्षुद्र ग्रह, धूमकेतु आदि से बना समूह सौर परिवार कहलाता है। सूर्य सौरमंडल अथवा सौर परिवार के केंद्र में स्थित है और सभी सदस्य सूर्य के चारों तरफ वलय कक्षाओं में परिक्रमा करते हैं जिन्हें ‘कक्षा’ कहते हैं।
सूर्य और पृथ्वी के बीच बुध और शुक्र ग्रह स्थित है।

प्रश्न 8.
ध्रुव तारा क्या है और यह क्यों महत्त्वपूर्ण है ?
उत्तर-
ध्रुव तारा – एक तारे को छोड़कर बाकी सभी तारे पूर्व से पश्चिम की ओर गति करते प्रतीत होते हैं। केवल एक ही तारा है जो अपनी स्थिति नहीं बदलता, इसे ध्रुव तारा कहते हैं। यह पृथ्वी के अक्ष की दिशा में उत्तर ध्रुव के ऊपर उत्तर में स्थित है।
समुद्री यात्री इसके द्वारा दिशा निर्धारित करते हैं।

प्रश्न 9.
तारे और टूटते तारे में अंतर स्पष्ट करें।
उत्तर-
तारे और टूटते तारे में अंतर-

तारा (Star)	टूटता तारा (Shooting Star)
(i) तारा गर्म गैसों जैसे हाइड्रोजन और हीलियम से बनता है।	(i) टूटता तारा चट्टानों और धातु कणों से बनता है।
(ii) यह प्रकाश उत्सर्जित करता है जो नाभिकीय क्रियाओं के कारण है।	(ii) टूटता तारा वायुमंडल में घर्षण कारण उत्पन्न ऊर्जा से दीप्त होता है।
(iii) तारे का आकार बहुत बड़ा होता है।	(iii) टूटता तारा आकार में धूल कण से भी छोटा हो सकता है।

प्रश्न 10.
उल्काएँ अथवा टूटते तारे (Meteors/Shooting Star) क्या है ?
उत्तर-
उल्काएँ – कुछ पिंड आकाश में प्रकाश की पतली सी धारा छोड़ते हैं। यह टूटते तारे कहलाते हैं। ‘तारा’ शब्द इनके लिए उपयुक्त नहीं क्योंकि न तो यह स्वयं तारे हैं और न ही तारों से किसी तरह संबंधित हैं। वास्तव में ये चट्टानों के टुकड़े हैं, जो ब्रह्मांड में तैर रहे हैं।

जब यह तैरते कण पृथ्वी के वायुमंडल में प्रवेश करते हैं तो वायु में घर्षण से यह जल उठते हैं। यह आग के गोले की भांति पृथ्वी पर गिरते नज़र आते हैं। इनमें से काफ़ी वायुमंडल में ही नष्ट हो जाते हैं।

जब उल्का बहुत बड़ी होती है, यह पूर्ण रूप से नहीं जलती और यह पृथ्वी पर पहुँचती है। पृथ्वी पर पहुँचने वाले ये टुकड़े टूटते तारे कहलाते हैं।

प्रश्न 11.
सौर परिवार को सारणी रूप में दर्शाएँ।
उत्तर-
सौर परिवार का सारणी रूप-

प्रश्न 12.
प्रकाश वर्ष क्या है ? यह मीटरों में कैसे दर्शाया जा सकता है ?
उत्तर-
प्रकाश वर्ष – प्रकाश वर्ष प्रकाश द्वारा एक साल में तय की गई दूरी है। प्रकाश एक सेकंड में लगभग 3 × 10⁸ मी० अथवा 3 × 10⁵ कि० मी० दूरी तय करती है।
∴ 1 प्रकाश वर्ष = 365\(\frac{1}{4}\) × 24 × 60 × 60 × 3 × 10⁸ m
अथवा 1 प्रकाश वर्ष = 9.46 × 10¹⁵ m

प्रश्न 13.
आकाशीय पिंड पूर्व से पश्चिम की ओर गति करते हुए क्यों दिखाई देते हैं ?
उत्तर-
आकाशीय पिंड पूर्व से पश्चिम की ओर गति करते दिखाई देते हैं क्योंकि पृथ्वी अपने अक्ष पर पश्चिम से पूर्व की ओर घूमती है जबकि हमें ऐसा दिखता है कि पृथ्वी स्थिर है। यही कारण है कि विभिन्न आकाशीय पिंड पूर्व से पश्चिम की ओर गति करते दिखाई देते हैं। पृथ्वी अपने अक्ष पर 24 घंटे में एक चक्कर पूरा करती है।

प्रश्न 14.
निम्नलिखित की परिभाषाएं लिखें-
(i) ग्रह
(ii) उपग्रह
(iii) घूर्णन काल।
उत्तर-
(i) ग्रह – सूर्य की परिक्रमा करने वाले आकाशीय पिंडों को ग्रह कहते हैं; जैसे बुध, पृथ्वी व शुक्र।

(ii) उपग्रह – ग्रहों की परिक्रमा करने वाले आकाशीय पिंडों को उपग्रह कहते हैं। पृथ्वी का उपग्रह चंद्रमा है। अन्य कुछ ग्रहों के भी उपग्रह हैं।

(iii) घूर्णन काल – किसी ग्रह द्वारा अपने अक्ष पर एक घूर्णन पूरा करने में जितना समय लगाया जाता है, उसे उसका घूर्णन काल कहते हैं।

प्रश्न 15.
सभी ग्रहों में कौन-सा ग्रह चमकीला है तथा क्यों ?
उत्तर-
सभी ग्रहों में शुक्र ग्रह चमकीला है। इसके चमकीलेपन का कारण इसका घने बादलों से युक्त वायुमंडल __ है, जो अपने ऊपर पड़ने वाले सूर्य के प्रकाश के लगभग तीन-चौथाई भाग को परावर्तित कर देता है।

प्रश्न 16.
बुध और शुक्र ग्रहों के दिन व रात के तापमानों में बहुत अधिक अंतर है, जबकि पृथ्वी और मंगल ग्रहों पर ऐसा नहीं होता, क्यों ?
उत्तर-
सूर्य के निकटतम पड़ोसी बुध और शुक्र हैं। इनके चारों ओर वायुमंडलीय आवरण इतना नहीं है, जो ऊष्मीय आवरण की भांति कार्य करता हो, परंतु ये दोनों ग्रह सूर्य के इतने निकट हैं कि दिन के समय सूर्य की ऊष्मा से बच ही नहीं सकते और अत्यधिक गरम हो जाते हैं। सूर्यास्त के पश्चात् ये अत्यधिक ठंडे हो जाते हैं। केवल पृथ्वी और मंगल ही ऐसे ग्रह हैं जिन पर वायुमंडलीय आवरण और सूर्य की उनसे दूरी में सही संतुलन बना हुआ है। यही संतुलन इन दोनों ग्रहों पर दिन व रात के तापमानों में अत्यधिक परिवर्तन नहीं होने देता।

प्रश्न 17.
बुध व शुक्र ग्रह को प्रातस्तारा या सांध्यतारा के नाम से क्यों जाना जाता है ?
उत्तर-
बुध व शुक्र ग्रह को प्रास्तारा या सांध्यतारा के नाम से जाना जाता है क्योंकि दोनों को सूर्योदय से कुछ पहले या सूर्यास्त के तुरंत बाद क्षितिज के पास देखा जा सकता है। इस समय ये अत्यधिक चमकीले तारे जैसे दिखाई पड़ते है।

प्रश्न 18.
वह कौन-सी परिस्थितियाँ हैं, जिनके कारण पृथ्वी पर जीवन संभव है ?
उत्तर-
पृथ्वी पर निम्नलिखित परिस्थितियों के कारण जीवन संभव हआ

1. पृथ्वी के वायुमंडल में ऑक्सीजन का पाया जाना जो सभी जीवों के श्वसन के लिए आवश्यक है।
2. पृथ्वी पर जैव-प्रक्रियाओं के लिए पानी का उपस्थित होना।
3. पृथ्वी की सूर्य से उचित दूरी होने के कारण तापमान का उचित होना।
4. पृथ्वी के चारों ओर रक्षात्मक परत ओजोन का उपस्थित होना जो सूर्य की हानिकारक पराबैंगनी विकिरणों से हमारी रक्षा करती है।

TYPE -III
दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
सौर मंडल (परिवार ) क्या है ?
उत्तर-
सौर मंडल – सौर मंडल में सूर्य और मंगल और बृहस्पति के बीच बहुत बड़ी संख्या में क्षुद्र ग्रह से मिलकर बना परिवार है। इसमें बड़ी संख्या में धूमकेतु और टूटते तारे हैं जो काफ़ी बड़े वलय वृत्तों में परिक्रमा करते हैं। बुध सूर्य के निकटतम तारा है और शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, यूरेनस, नेप्ट्यून क्रमशः बुध के बाद आते हैं। जहाँ बुध सबसे छोटा ग्रह है वहाँ बृहस्पति सबसे बड़ा ग्रह है।

सभी ग्रह सूर्य के चारों तरफ वलय वृत्तों में और अपने अक्ष के चारों तरफ परिक्रमा करते हैं।
अल्फा सेन्टरी तारा पृथ्वी के निकटतम तारा है और लगभग 4.3 प्रकाश वर्ष पृथ्वी से दूर है। सबसे चमकीला तारा सीरियस (Sirius) है जो पृथ्वी से 8.3 प्रकाश वर्ष दूर है।
सूर्य सौर परिवार का मुखिया है और इसका 99.9% द्रव्यमान है। सूर्य ऊर्जा का संपूर्ण स्रोत है। पृथ्वी लगभग सारी ऊर्जा सूर्य से प्राप्त करती है।

प्रश्न 2.
उत्तरायन और दक्षिणायन से क्या अभिप्राय है ?
उत्तर-
उत्तरायन और दक्षिणायन – आमतौर से यह कहा जाता है कि सूर्य पूर्व से उदय होता है और पश्चिम में छिपता है। यह कथन आंशिक रूप से सत्य है क्योंकि सूर्य सदैव एक ही दिशा से उदय नहीं होता, इसकी स्थिति प्रतिदिन बदलती रहती है।

इसके लिए समय संबंधित क्रियाकलाप करके इस कथन पर विचार किया जा सकता है। सूर्योदय की स्थिति का प्रेक्षण करें। इसे कई दिनों तक दोहराएँ। एक निरंतर बदलाव दिखाई देगा। गर्मियों में 21 जून के आसपास सूर्योदय का बिंदु धीरे-धीरे दक्षिण की ओर स्थानांतरित होता है। तब सूर्य को दक्षिणायन (दक्षिण दिशा में गतिमान) कहते हैं। यह दक्षिण दिशा में सर्दियों तक गतिमान रहता है। फिर 22 दिसंबर के आसपास उत्तर की ओर गति करना आरंभ कर देता है, इसे उत्तरायन (उत्तर दिशा में गतिमान) कहते हैं। केवल 21 मार्च और 23 सितंबर को सूर्योदय ठीक पूर्व दिशा में उदय होता है और ठीक पश्चिम दिशा में अस्त होता है।

प्रश्न 3.
पृथ्वी जैसे और बृहस्पति जैसे ग्रह कौन-से हैं ?
उत्तर-
पृथ्वी जैसे ग्रह (Terrestrial Planets) – सूर्य के चार निकट स्थित ग्रहों-बुध, शुक्र, पृथ्वी और मंगल को पृथ्वी जैसे ग्रह कहा जाता है. क्योंकि इनकी बनावट पृथ्वी की बनावट जैसी है। इन ग्रहों के वायुमंडल पतले हैं। ये छोटे ग्रह हैं।

बृहस्पति जैसे ग्रह (Jovian Planets) – बृहस्पति, शनि, अरुण और वरुण, पृथ्वी जैसे ग्रहों की तुलना में आकार में काफ़ी बड़े हैं। ये ग्रह मुख्य रूप में हाइड्रोजन और हीलियम के बने हुए हैं। इनको इस कारण ऐसा कहा जाता है, क्योंकि इनकी बनावट बृहस्पति की बनावट जैसी है। इन ग्रहों के बहुत सारे चांद हैं और इर्द-गिर्द छल्ले भी हैं। इनकी सतही अवस्थाएं जैसे कि तापमान और गुरुत्वा उसी प्रकार की हैं जैसे कि शुरू में थीं। इन ग्रहों पर जीवन की कोई संभावना नहीं।

प्रश्न 4.
धूमकेतु पर संक्षिप्त नोट लिखें।
उत्तर-
घूमकेतु – ये आकाशीय पिंड भी सूर्य के चारों ओर परिक्रमा करते हैं, परंतु इनका परिक्रमा काल अधिक होता है। इनके चमकीले शीर्ष के कारण एक लंबी पूंछ होती है जो सूर्य से परे होती है।

जब धूमकेतु सूर्य के निकट आते हैं तो सूर्य की गर्मी के कारण इनका पानी वाष्प में बदल जाता है। सूर्य का प्रकाश इस वाष्प पर दबाव डालता है और इसको एक पुच्छल के रूप में धूमकेतु से दूर धकेल देता है।

प्रश्न 5.
कृत्रिम उपग्रहों के मुख्य उपयोग लिखिए।
उत्तर-
कृत्रिम उपग्रहों के मुख्य उपयोग-

1. पृथ्वी उपग्रहों का उपयोग टेलीफोन द्वारा दूर स्थानों पर बातचीत करने और टी० वी० एवं रेडियो के पुनः प्रसारण के लिए किया जाता है।
2. इनका प्रयोग मौसमी प्रयोगशाला में मौसम संबंधी अवलोकन करने के लिए किया जाता है।
3. बाहरी अंतरिक्ष की परिस्थितियों के बारे में आंकड़े इकट्ठे करने के लिए इनका प्रयोग किया जाता है।
4. जासूसी वाहनों के रूप में भी इसका प्रयोग किया जाता है। यह पृथ्वी पर होने वाली घटनाओं विशेष तौर पर सैनिक संबंधी बातों का पता लगाते रहते हैं।
5. आकाशीय अवलोकन संबंधी ज्ञान प्राप्त करने के लिए इन उपग्रहों का आधार स्टेशन के रूप में प्रयोग किया जा सकता है।
6. पृथ्वी के किसी भाग में स्थित प्राकृतिक स्रोतों का पता लगाने के लिए इनका प्रयोग किया जा सकता है।

Punjab State Board PSEB 8th Class Science Book Solutions Chapter 16 प्रकाश Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 8 Science Chapter 16 प्रकाश

PSEB 8th Class Science Guide प्रकाश Textbook Questions and Answers

अभ्यास

प्रश्न 1.
मान लीजिए आप एक अंधेरे कमरे में हैं। क्या आप कमरे में वस्तुओं को देख सकते हैं ? क्या आप कमरे के बाहर वस्तुओं को देख सकते हैं ? व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
नहीं, अंधेरे में कुछ दिखाई नहीं देता क्योंकि कमरे में पड़ी हुई वस्तुओं पर कोई प्रकाश नहीं पड़ रहा और न ही वह स्वयं प्रकाश उत्सर्जित कर रही हैं। इसलिए अंधेरे कमरे में कुछ नहीं दिखाई देता।

कमरे के बाहर की वस्तुएँ दिखाई दे सकती हैं, यदि उन पर प्रकाश की किरणें आपतित हों अथवा वे अपना प्रकाश उत्सर्जित करें।

प्रश्न 2.
नियमित तथा विसरित परावर्तन में अंतर बताइए। क्या विसरित परावर्तन का अर्थ है कि परावर्तन के नियम विफल हो गए हैं ?
उत्तर-
नियमित तथा विसरित परावर्तन में अंतर-

नियमित परावर्तन	विसरित परावर्तन
(1) समतल और चिकने पृष्ठ पर परावर्तन होता है।	(1) विषम और अनियमित पृष्ठ पर परावर्तन होता है।
(2) परावर्तित किरणें समांतर होती हैं।	(2) परावर्तित किरणें असमांतर होती हैं।

विसरित परावर्तन के नियम का विफल होना नहीं है। यह पृष्ठ की अनियमिताओं के कारण हैं।

प्रश्न 3.
निम्न में से प्रत्येक के स्थान के सामने लिखिए, यदि प्रकाश की एक समांतर किरण-पुंज इनसे टकराए तो नियमित परावर्तन होगा या विसरित परावर्तन होगा। प्रत्येक स्थिति में अपने उत्तर का औचित्य बताइए।
(क) पॉलिश युक्त लकड़ी की मेज़
(ख) चाक पाऊडर
(ग) गत्ते का पृष्ठ
(घ) संगमरमर के फर्श पर फैला जल
(ङ) दर्पण
(च) कागज़ का टुकड़ा।
उत्तर-
(क) पॉलिश युक्त लकड़ी की मेज़ – नियमित परावर्तन क्योंकि लकड़ी की मेज़ का पृष्ठ पॉलिश होने के अतिरिक्त समतल भी है।

(ख) चाक पाऊडर – विसरित परावर्तन क्योंकि चाक पाऊडर रुक्ष पृष्ठ प्रदान करता है।

(ग) गत्ते का पृष्ठ – विसरित परावर्तन, पृष्ठ पर उपस्थित अनियमितताओं के कारण।

(घ) संगमरमर के फर्श पर फैला जल – नियमित परावर्तन क्योंकि जल से समतल पृष्ठ बन जाता है।

(ङ) दर्पण – नियमित परावर्तन क्योंकि इसका पृष्ठ समतल है।

(च) कागज़ का टुकड़ा – नियमित यदि कागज़ समतल है और विसरित यदि कागज़ रुक्ष है।

प्रश्न 4.
परावर्तन के नियम बताइए।
उत्तर-
परावर्तन के नियम-
(i) आपतित कोण ∠i = परावर्तित कोण ∠r
(ii) आपतित किरण, आपतन बिंदु पर अभिलंब तथा परावर्तित किरण सभी एक ही तल में होते हैं।

प्रश्न 5.
यह दर्शाने के लिए कि आपतित किरण, परावर्तित किरण तथा आपतन बिंदु पर अभिलंब एक ही तल में होते हैं, एक क्रियाकलाप का वर्णन कीजिए।
उत्तर-

क्रियाकलाप – एक मेज़ पर एक सफेद शीट फैलाइए। इस पर MM¹ एक सीधी रेखा खींचिए। इस समतल दर्पण रेखा के अनुदिश समतल दर्पण की एक पट्टी ऊध्वाधर स्थिति में रखें। अब टार्च की सहायता से प्रकाश को कंघी पर पुंज इस तरह डालें कि इससे निकलने वाला प्रकाश पुंज मेज़ के समांतर हो। आपतित और परावर्तित किरणों का एक सुंदर पैटर्न प्राप्त होता है, एक पेंसिल से किसी भी आपतित किरण पर तीन बिंदु A, B, C अंकित करें और इसकी संगत परावर्तित किरण पर बिंदु D.E,F, अंकित करें। टार्च बंद कर दें। दर्पण हटा लें। अब बिंदुओं को मिलाकर दर्पण तक बढ़ाएं। ABC रेखा MM’ को O पर मिलती है। इसी तरह DEF रेखा भी MM’ को O पर मिलती है। OA आपतित किरण है जबकि OF परावर्तित किरण है। O पर अभिलंब ON खींच कर आपतन कोण AON तथा परावर्तन कोण FON मापें जो बराबर होगा। आपतित किरण, परावर्तित किरण और आपतन बिंदु पर अभिलंब सभी एक ही तल (पृष्ठ) में हैं। इससे परावर्तन के दोनों नियम सत्यापित होते हैं।

प्रश्न 6.
नीचे दिए गए रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-
(a) एक समतल दर्पण के सामने 1m दूर खड़ा व्यक्ति अपने प्रतिबिंब से …………………………. m दूर दिखाई देता है।
(b) यदि किसी समतल दर्पण के सामने खड़े होकर आप अपने दाएँ हाथ से अपने ………………………… कान को छुएँ तो दर्पण में ऐसा लगेगा कि आपका दायाँ कान …………………………. हाथ से छुआ गया है।
(c) जब आप मंद प्रकाश में देखते हैं तो आपकी पुतली का साइज़ ………………………….. हो जाता है।
(d) रात्रि पक्षियों के नेत्रों में शलाकाओं की संख्या की अपेक्षा शंकुओं की संख्या …………………………. होती है।
उत्तर-
(a) 2
(b) बाएँ, बाएँ
(c) बड़ा
(d) अधिक।

प्रश्न 7 तथा 8 में सही विकल्प छाँटिए-
प्रश्न 7.
आपतन कोण परावर्तन कोण के बराबर होता है-
(क) सदैव
(ख) कभी-कभी
(ग) विशेष दशाओं में
(घ) कभी नहीं।
उत्तर-
(क) सदैव।

प्रश्न 8.
समतल दर्पण द्वारा बनाया गया प्रतिबिंब होता है-
(क) आभासी, दर्पण के पीछे तथा आवर्धित।
(ख) आभासी, दर्पण के पीछे तथा वस्तु के साइज के बराबर।
(ग) वास्तविक, दर्पण के पृष्ठ पर तथा आवर्धित।
(घ) वास्तविक, दर्पण के पीछे तथा वस्तु के साइज़ के बराबर।
उत्तर-
(ख) आभासी, दर्पण के पीछे तथा वस्तु के साइज़ के बराबर ।

प्रश्न 9.
कैलाइडोस्कोप की रचना का वर्णन कीजिए।
उत्तर-
कैलाइडोस्कोप – यह एक खिलौना है, जिससे अनेक प्रतिबिंब बनाए जा सकते हैं। बहुमूर्तिदर्शी में दर्पण की लीन आयताकार पट्टियों को प्रिज्म की आकृति में जोड़ा जाता है और एक मोटे चार्ट से बने बेलनाकार ट्यूब में लगा दिया जाता है। ट्यूब के एक सिरे पर केंद्र पर छिद्रयुक्त एक गत्ते की डिस्क लगाते और दूसरे सिरे पर समतल काँच की वृत्ताकार प्लेट, दर्पण को छूते हुए दृढ़तापूर्वक चिपका देते हैं। इसके ऊपर कुछ रंगीन काँच के टुकड़े रखकर घिसे हुए काँच की प्लेट से बंद कर देते हैं। इस प्रकार बहुमूर्तिदर्शी तैयार हो जाती है।

प्रश्न 10.
मानव नेत्र का एक नामांकित रेखाचित्र बनाइए।
उत्तर-
मानव नेत्र का नामांकित रेखाचित्र-

प्रश्न 11.
गुरमीत लेज़र टार्च के द्वारा पाठ्य-पुस्तक के क्रियाकलाप 16.8 को करना चाहता था। उसके अध्यापक ने ऐसा करने से मना किया। क्या आप अध्यापक की सलाह के आधार की व्याख्या कर सकते हैं ?
उत्तर-
लेज़र टार्च की किरण आँख के रेटिना को क्षति पहुँचा सकती है। इसलिए अध्यापक ने लेज़र टार्च के उपयोग के लिए मना किया।

प्रश्न 12.
वर्णन कीजिए कि आप अपने नेत्रों की देखभाल कैसे करेंगे ?
उत्तर-
आँखों की देखभाल – नेत्र प्रकृति की दी हुई बहुमूल्य देन हैं। इसलिए यह आवश्यक है, कि नेत्रों की उचित देखभाल की जाए।

1. साफ स्वच्छ जल से प्रतिदिन नेत्रों की सफाई करनी चाहिए।
2. बहुत तेज़ अथवा मंद प्रकाश में नहीं पढ़ना चाहिए।
3. चलते वाहन में कभी नहीं पढ़ना चाहिए।
4. आँखों को अधिक मलना नहीं चाहिए।
5. बहुत गर्मी वाले दिन, धूप के चश्मे उपयोग में लाने चाहिए।
6. सूर्य को सीधा नहीं देखना चाहिए और न ही सूर्य ग्रहण को देखना चाहिए।
7. स्वस्थ, साफ आँखों के लिए विटामिनयुक्त भोजन खाना चाहिए।

प्रश्न 13.
यदि परावर्तित किरण, आपतित किरण से 90° का कोण बनाए तो आपतन कोण का मान कितना होगा ? . .
हल-

यदि ∠i = आपतन कोण
∠r = परावर्तन कोण
तो ∠i + ∠r = 90° (दिया हुआ)
पर ∠i = ∠r (∵ परावर्तन के नियम)
∴ ∠i + ∠i = 90°
या 2∠i = 90°
∠i = \(\frac{90^{\circ}}{2}\) = 45°

प्रश्न 14.
यदि दो समांतर समतल दर्पण एक-दूसरे से 40cm के अंतराल पर रखे हों तो इनके बीच रखी एक मोमबत्ती के कितने प्रतिबिंब बनेंगे ?
उत्तर-

यदि दो समतल दर्पण 40cm की परस्पर दूरी पर | समांतर रखे हैं तो दर्पण के बीच का कोण 0° होगा जो 360° का छोटा गुणांक नहीं है। इसलिए वास्तव में प्रतिबिंबों की संख्या असंख्य होनी चाहिए क्योंकि परावर्तनों के कारण, प्रकाश की ऊर्जा नष्ट हो जाती है। इसलिए कुछ ही प्रतिबिंब बनते हैं जैसा कि चित्र में दर्शाया गया है।

प्रश्न 15.
दो दर्पण एक-दूसरे के लंबवत् रखे हैं। प्रकाश की एक किरण एक दर्पण पर 30° के कोण पर आपतित होती है जैसा कि चित्र में दर्शाया गया है। दूसरे दर्पण से परावर्तित होने वाली परावर्तित किरण बनाइए।

उत्तर-

प्रश्न 16.
चित्र में दर्शाए अनुसार बूझो एक समतल दर्पण के ठीक सामने पार्श्व से कुछ हटकर एक किनारे A पर खड़ा होता है। क्या वह स्वयं को दर्पण में देख सकता है ? क्या वह P, Q तथा R पर स्थित वस्तुओं के प्रतिबिंब भी देख सकता है ?

उत्तर-
बूझो स्वयं को नहीं देख सकता क्योंकि वह दर्पण सीमा से बाहर है। उसे P का प्रतिबिंब आसानी से दिखाई देंगे परंतु Q तथा R का प्रतिबिंब नहीं दिखाई देगा।

प्रश्न 17.
(a) A पर स्थित किसी वस्तु के समतल दर्पण में बनने वाले प्रतिबिंब की स्थिति ज्ञात कीजिए।
(b) क्या स्थिति B से पहेली प्रतिबिंब को देख सकती है ?
(c) क्या स्थिति C से बूझो इस प्रतिबिंब को देख सकता है ?
(d) जब पहेली B से C पर चली जाती है तो A का प्रतिबिंब किस ओर खिसक जाता है ?

उत्तर-
(a) A पर स्थित वस्तु का प्रतिबिंब दर्पण में उतनी ही दूरी पर बनेगा जितनी दूरी पर वस्तु दर्पण के सामने
(b) स्थिति B से पहेली A का प्रतिबिंब देख सकती है।
(c) स्थिति C से बूझो A का प्रतिबिंब देख सकता है।
(d) जब स्थिति B से पहेली स्थिति C पर जाती है तो प्रतिबिंब आगे की ओर नहीं खिसकता है।

PSEB Solutions for Class 8 Science प्रकाश Important Questions and Answers

TYPE-I
अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
क्या कोई अंधेरे में देख सकता है ?
उत्तर-
नहीं।

प्रश्न 2.
हमें देखने के लिए किस वस्तु की आवश्यकता होती है ?
उत्तर-
प्रकाश।

प्रश्न 3.
किन्हीं दो दीप्त वस्तुओं के नाम लिखो।
उत्तर-

1. सूर्य,
2. विद्युत् बल्ब।

प्रश्न 4.
क्या चंद्रमा दीप्त पिंड है अथवा अदीप्त ?
उत्तर-
अदीप्त पिंड।

प्रश्न 5.
प्रतिबिंब कहाँ दिखाई देता है ?
उत्तर-
दर्पण में।

प्रश्न 6.
कौन-से पृष्ठ दर्पण बन सकते हैं ?
उत्तर-
कोई भी पॉलिश किया हुआ अथवा चमकीला पृष्ठ।

प्रश्न 7.
यदि आप दर्पण के सम्मुख खड़े हों और आप अपना प्रतिबिंब देख रहे हों। आपका और आपके प्रतिबिंब में कितनी दूरी है ?
उत्तर-
वस्तु की दर्पण से दूरी = प्रतिबिंब की दर्पण से दूरी। इसलिए हम अपने प्रतिबिंब से दुगुनी दूरी पर हैं।

प्रश्न 8.
जब प्रकाश की किरण दर्पण पर अभिलंब रूप में गिरती है, तो आपतन कोण कितना होता है ?
उत्तर-
शून्य।

प्रश्न 9.
किन्हीं दो वस्तुओं के नाम लिखो जो सफेद प्रकाश को कई रंगों में विभाजित करती हैं।
उत्तर-
पानी के बुलबुले, CD का पृष्ठ, प्रिज्म।

प्रश्न 10.
प्रकाश के सात रंगों के नाम लिखो।
उत्तर-
लाल, केसरी, पीला, हरा, नीला, नील, बैंगनी।

प्रश्न 11.
सात रंगों की प्राकृतिक उदाहरण क्या है ?
उत्तर-
इंद्र धनुष।

प्रश्न 12.
सफेद आवरण (Sclerotic) का मानव नेत्र में क्या कार्य है ?
उत्तर-
सफेद आवरण नेत्र को आकार और आंतरिक भागों की दुर्घटनाओं से रक्षा करता है।

प्रश्न 13.
पक्ष्माभ पेशी (Ciliary muscle) का मानव नेत्र में क्या कार्य है ?
उत्तर-
पक्ष्माभ पेशी नेत्र लेंस को स्थिर रखती हैं और नेत्र लेंस को अपने फोकस में परिवर्तन लाने में सहायक होती है।

प्रश्न 14.
क्या नेत्र लेंस का फोक्स अनिश्चित है ?
उत्तर-
नहीं। मानव नेत्र लेंस का फोकस अनिश्चित है। यह पक्ष्माभ पेशी द्वारा बदलता रहता है।

प्रश्न 15.
शलाकाओं (Rods) का मानव नेत्र में काम लिखिए।
उत्तर-
शलाकाएँ प्रकाश की तीव्रता के लिए सुग्राही हैं। अधिक प्रकाश की तीव्रता से शलाकाएँ अधिक उत्तेजित होती हैं।

प्रश्न 16.
शंकु (Cones) क्या है ?
उत्तर-
रेटिना पर शंकु रंगों के संवेदक हैं। यदि शंकु कम मात्रा में या नहीं हैं, तो व्यक्ति रंगांधता (colour blind) से ग्रसित होता है।

प्रश्न 17.
अंधराता का मूल कारण क्या है ?
उत्तर-
शंकुओं का कम मात्रा में अथवा न होना।

प्रश्न 18.
बिल्लियाँ और चमगादड़ रात्रि में कैसे देख पाते हैं ?
उत्तर-
इनके रेटिना पर शलाकाओं की मात्रा बहुत अधिक होती है, इसलिए यह मंद से मंद प्रकाश में भी देख पाते

प्रश्न 19.
चलचित्र पर्दे पर बिंब किस दर से परिवर्तित होते हैं ?
उत्तर-
25 बिंब/सेकंड और इससे अधिक।

प्रश्न 20.
नेत्र के रेटिना पर कौन-से प्रकाश सुग्राही अंग हैं ?
उत्तर-
शंकु और शल्काएँ।

प्रश्न 21.
उस यंत्र का नाम बताओ जिससे एक बौना व्यक्ति भीड़ में से ऊपर देख सकता है ?
उत्तर-
परिदर्शी (पेरिस्कोप) (Periscope)।

प्रश्न 22.
अंग्रेज़ी वर्णमाला अथवा किसी दूसरी वर्णमाला के उन अक्षरों को लिखिए, जो दर्पण में समान दिखाई देते हैं।
उत्तर-
अंग्रेज़ी वर्णमाला के शब्द
A, H, O, I, M, T, U, V, W, X.
हिंदी और पंजाबी के अक्षर
ठ तथा ठ क्रमशः।

TYPE -II
लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
दीप्त और अदीप्त पिंड क्या है ? उदाहरण दीजिए।
उत्तर-
दीप्त पिंड – वे पिंड जो स्वयं प्रकाश उत्सर्जित करते हैं, दीप्त पिंड कहलाते हैं। जैसे-सूर्य, तारे, अग्नि, रेडियम आदि।
अदीप्त पिंड – वे पिंड जो स्वयं प्रकाश उत्सर्जित नहीं करते पर दूसरे दीप्त पिंडों के कारण चमकते हैं, अदीप्त पिंड कहलाते हैं। वे तभी दिखाई देते हैं, जब प्रकाश उन पर पड़ता है।
जैसे-चंद्रमा, पृथ्वी तथा अन्य ग्रह, कमरे की वस्तुएँ।

प्रश्न 2.
हम वस्तुएँ कैसे देखते हैं ?
उत्तर-
जब किसी स्रोत से प्रकाश वस्तु पर पड़ता है तो इस द्वारा परिवर्तित होता है । यह परिवर्तित प्रकाश आँखों में प्रवेश करता है और वस्तु का प्रतिबिंब आँखों में बनता है, जिससे वस्तु दिखाई देती हैं।

प्रश्न 3.
किसी वस्तु को देखने के लिए किन शर्तों की आवश्यकता है ?
उत्तर-
किसी वस्तु को देखने के लिए तीन अनिवार्य शर्ते हैं

1. प्रकाश का स्रोत
2. वस्तु
3. दृष्टि।

प्रश्न 4.
आभासी प्रतिबिंब (Virtual Image) क्या है ? एक स्थिति बताएँ जहाँ आभासी प्रतिबिंब बनता है ?
उत्तर-
आभासी प्रतिबिंब – ऐसा प्रतिबिंब, जो प्रकाश किरणों के परावर्तन अथवा अपवर्तन के पश्चात् एक बिंदु दर नहीं मिलती, से बनता है आभासी प्रतिबिंब कहलाता है। इसे पर्दे पर प्राप्त नहीं किया जा सकता। दर्पण में सदैव आभासी प्रतिबिंब ही बनता है।

प्रश्न 5.
पार्श्व-परिवर्तन (Lateral Inversion) से क्या तात्पर्य है ?
उत्तर-
पार्श्व-परिवर्तन – एक समतल दर्पण में, वस्तु का दायां भाग बिंब में बायां और वस्तु का बायां भाग बिंब में दायां बन जाता है अर्थात् पार्श्व परिवर्तन होता है।

प्रश्न 6.
परावर्तन के नियम लिखिए।
उत्तर-
परावर्तन के नियम – समतल पृष्ठ से प्रकाश का परावर्तन दो नियमों का पालन करता है, जिन्हें परावर्तन के नियम कहते हैं।

1. आपतन कोण सदैव परिवर्तित कोण के बराबर होता है अर्थात् ∠i = ∠r
2. आपतित किरण, परिवर्तित किरण, आपतन बिंदु पर अभिलंब, सभी एक ही तल में होते हैं।

प्रश्न 7.
विसरित (Diffused) और नियमित (Regular) परावर्तन क्या है ?
उत्तर-
विसरित परावर्तन – जब पृष्ठ समतल अथवा पॉलिश न हो। (दीवार, कागज़) तब इस प्रकार का परावर्तन होता है। किरणें खुरदरे पृष्ठ से परिवर्तित होकर समांतर नहीं रहतीं और सभी दिशाओं में फैल जाती हैं। इस परावर्तन को विसरित परावर्तन कहते हैं।

नियमित परावर्तन – यह परावर्तन समतल अथवा पॉलिश पृष्ठ दर्पण से होता है। समतल पृष्ठ से परावर्तन किरणें साफ प्रतिबिंब बनाती हैं।

प्रश्न 8.
प्रकाश के परावर्तन (Reflection of Light) से क्या अभिप्राय है ?
उत्तर-
प्रकाश का परावर्तन – जब प्रकाश की किरण किसी समतल अथवा पॉलिश पृष्ठ पर पड़ती है तो परावर्तन के नियमों अनुसार विशेष दिशा में वापस लौट आती है। इस प्रक्रिया को प्रकाश का परावर्तन कहते हैं।

प्रश्न 9.
निम्न की परिभाषा दीजिए।
(i) परावर्तित किरण
(ii) परावर्तन कोण।
उत्तर-
(i) परावर्तित किरण – दर्पण से निकली हुई किरण, परिवर्तित किरण कहलाती है।
(ii) परावर्तन कोण – अभिलंब और परावर्तित किरण के बीच बना कोण परावर्तन कोण कहलाता है। इसे । द्वारा दर्शाया जाता है।

प्रश्न 10.
यदि आपतित किरण दर्पण R 90° पर टकराती है तो परावर्तित किरण कौन-सा कोण बनाएगी ?
उत्तर-
जब आपतित किरण दर्पण को 90° पर टकराती है तो परावर्तित किरण उसी दिशा में वापस लौट आएगी। आपतन कोण शून्य है इसलिए परावर्तन कोण भी शून्य होगा।

प्रश्न 11.
प्रकाश का विक्षेपण (Dispersion of Light) क्या है ?
उत्तर-
प्रकाश का विक्षेपण (Dispersion of Light) – जब सफेद प्रकाशं एक प्रिज्म में से गुज़रता है तो यह अपने संघटक रंगों में विभाजित हो जाता है। सफेद प्रकाश के अपने संघटक रंगों में विभाजित होने की परिघटना को, वर्ण-विक्षेपण कहते हैं।

प्रश्न 12.
प्रिज्म में से गुज़रते समय, सफेद प्रकाश सात रंगों में विभाजित क्यों होता है ?
उत्तर-
विभिन्न रंगों की तरंगें वायु में से आराम से गुज़र जाती हैं परंतु प्रिज्म में से गुज़रते समय उन्हें अपनी गति प्रिज्म के कोण के अनुसार बदलनी पड़ती है। विभिन्न रंगों के विचलन की मात्रा विभिन्न होती है इसलिए वे विभिन्न रास्तों पर चलते हैं और स्पैक्ट्रम बनता है।

प्रश्न 13.
निकट दृष्टि दोष (Myopia) क्या है ?
उत्तर-
निकट दृष्टि दोष – कुछ व्यक्तियों के नेत्र लेंस की फोकस दूरी कम होती है। इसलिए दूरस्थ वस्तुओं का प्रतिबिंब रेटिना से काफ़ी आगे बनता है। दूसरे शब्दों में वे दूर की वस्तुएँ नहीं देख पाते। इस दोष को निकट दृष्टि दोष कहते हैं।

प्रश्न 14.
दूर दृष्टि दोष (Hypermetropia) क्या है ?
उत्तर-
दूर दृष्टि दोष – वृद्ध होने पर, नेत्र लेंस की पेशियाँ दुर्बल हो जाती हैं और नेत्र लेंस की वक्रता को नियंत्रित नहीं कर पाती हैं। ऐसे में निकट पड़ी वस्तुओं का प्रतिबिंब रेटिना से पीछे बनता है। इसलिए ऐसे व्यक्ति निकट पड़ी वस्तुएँ नहीं देख पाते। इस दृष्टि दोष को दूर दृष्टि दोष कहते हैं।

प्रश्न 15.
रंगों की पहचान (Perception of Colour) पर संक्षिप्त नोट लिखें।
उत्तर-
मानव नेत्र में कई शंकु और शाल्काएँ होती हैं जो प्रकाश संवेदी हैं । शल्काएं प्रकाश की तीव्रता के संवेदक हैं और शंकु रंगों के संवेदक हैं। यदि आँख में शंकु नहीं होते तो व्यक्ति रंगांधता (colourblindness) का शिकार होता है। शंकुओं के होने से ही रंगों की पहचान होती है।

TYPE-III
दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
वास्तविक और आभासी प्रतिबिंब में अंतर लिखिए।
उत्तर-
वास्तविक और आभासी प्रतिबिंब में अंतर-

वास्तविक प्रतिबिंब	आभासी प्रतिबिंब
1. प्रकाश की किरणें परावर्तन या अपवर्तन के बाद वास्तव में एक बिंदु पर मिलती हैं।	1. प्रकाश की किरणें परावर्तन या अपवर्तन के बाद एक बिंदु पर मिलती प्रतीत होती हैं।
2. ये सदा उल्टे बनते हैं।	2. ये सदा सीधे बनते हैं।
3. इन्हें पर्दे पर प्राप्त किया जा सकता है।	3. इन्हें पर्दे पर प्राप्त नहीं किया जा सकता।

प्रश्न 2.
समतल दर्पण के द्वारा बने प्रतिबिंब की विशेषताएँ लिखिए।
उत्तर-
समतल दर्पण के द्वारा बने प्रतिबिंब की विशेषताएं-

1. यह दर्पण के पीछे उतनी ही दूरी पर बनता है जितनी दूरी पर वस्तु, दर्पण के सामने होती है।
2. यह सीधा तथा आभासी होता है। यह वस्तु के आकार के बराबर होता है।
3. यह पार्श्व परिवर्तित होता है।
4. यह पर्दे पर नहीं प्राप्त किया जा सकता।

Punjab State Board PSEB 8th Class Science Book Solutions Chapter 15 कुछ प्राकृतिक परिघटनाएँ Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 8 Science Chapter 15 कुछ प्राकृतिक परिघटनाएँ

PSEB 8th Class Science Guide कुछ प्राकृतिक परिघटनाएँ Textbook Questions and Answers

अभ्यास

प्रश्न 1 तथा 2 में सही विकल्प का चयन कीजिए-
प्रश्न 1.
निम्नलिखित में से किसे घर्षण द्वारा आसानी से आवेशित नहीं किया जा सकता?
(क) प्लास्टिक का पैमाना
(ख) तांबे की छड़
(ग) फूला हुआ गुब्बारा
(घ) ऊनी वस्त्र।
उत्तर-
(ख) ताँबे की छड़।

प्रश्न 2.
जब काँच की छड़ को रेशम के कपड़े से रगड़ते हैं तो छड़-
(i) तथा कपड़ा दोनों धनावेश अर्जित कर लेते हैं।
(ii) धनावेशित हो जाती है तथा कपड़ा ऋणावेशित हो जाता है।
(iii) तथा कपड़ा दोनों ऋणावेश अर्जित कर लेते हैं।
(iv) ऋणावेशित हो जाती है तथा कपड़ा धनावेशित हो जाता है।
उत्तर-
(ii) धनावेशित हो जाती है तथा कपड़ा ऋणावेशित हो जाता है।

प्रश्न 3.
निम्नलिखित कथनों के सामने सही के सामने ‘T’ तथा गलत कथनों के सामने ‘F’ लिखिए-
(क) सजातीय आवेश एक-दूसरे को आकर्षित करते हैं। [T/F]
(ख) आवेशित काँच की छड़ आवेशित प्लास्टिक स्ट्रा को आकर्षित करती है। [T/F]
(ग) तड़ित चालक किसी भवन की तड़ित से सुरक्षा नहीं कर सकता। [T/F]
(घ) भूकंप की भविष्यवाणी की जा सकती है। [T/F]
उत्तर-
(क) False
(ख) True
(ग) False
(घ) False.

प्रश्न 4.
सर्दियों में स्वैटर उतारते समय चट-चट की ध्वनि सुनाई देती है। व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
स्वैटर उतारते समय घर्षण के कारण स्वैटर आवेशित हो जाता है। इन आवेशों के एक-दूसरे के संपर्क में आने के कारण हुए आकर्षण/प्रतिकर्षण के कारण चट-चट की ध्वनि सुनाई देती है।

प्रश्न 5.
जब हम किसी आवेशित वस्तु को हाथ से छूते हैं तो वह अपना आवेश खो देती है, व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
मानव शरीर विद्युत् का चालक है। जब किसी आवेशित वस्तु को हाथ से छुआ जाता है, तो आवेश शरीर से होकर पृथ्वी में चला जाता है और वस्तु अनावेशित हो जाती है।

प्रश्न 6.
उस पैमाने का नाम लिखिए जिस पर भूकंपों की विनाशी ऊर्जा मापी जाती है। इस पैमाने पर किसी भूकंप का माप 3 है। क्या इसे भूकंप लेखी (सीसमोग्राफ़ी ) से रिकॉर्ड किया जा सकेगा? क्या इससे अधिक हानि होगी?
उत्तर-
रिक्टर पैमाने पर भूकंपों की विनाशी ऊर्जा मापी जाती है। यह पैमाना रेखिक नहीं है।
रिक्टर पैमाने पर 3 का मान सिसमोग्राफी द्वारा रिकार्ड किया जा सकता है, परंतु यह भूकंप बहुत दुर्बल होता है और इससे अधिक हानि नहीं होती।

प्रश्न 7.
तड़ित से अपनी सुरक्षा के तीन उपाय सुझाइए।
उत्तर-
तड़ित से सुरक्षा के उपाय-

1. तड़ित की गरज सुनते ही किसी मकान अथवा भवन में चले जाएँ।
2. तड़ित समय यदि वाहन में हैं, तो वाहन की खिड़कियां व दरवाज़े बंद कर लें।
3. तड़ित समय यदि खुले में है तो सिमट कर बैठ जाएं और सिर को घुटनों और हाथों के बीच रखें।

प्रश्न 8.
आवेशित गुब्बारा दूसरे आवेशित गुब्बारे को प्रतिकर्षित करता है, जबकि अनावेशित गुब्बारे द्वारा आकर्षित किया जाता है। व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
एक ही तरह के पदार्थ आवेशित होने पर समान रूप से आवेशित होते हैं। सजातीय आवेश एक-दूसरे को प्रतिकर्षित करते हैं। इसलिए दो आवेशित गुब्बारे, सजातीय होने के कारण प्रतिकर्षण करते हैं। एक आवेशित और एक अनावेशित गुब्बारा विजातीय होने के कारण आकर्षित होते हैं।

प्रश्न 9.
चित्र की सहायता से किसी ऐसे उपकरण का वर्णन कीजिए जिसका उपयोग किसी आवेशित वस्तु की पहचान में होता है?
उत्तर-
आवेशित वस्तु की पहचान करने वाला उपकरण विद्युत्दर्शी कहलाता है।
विद्युत्दर्शी बनाना – एक शीशे के जार के मुँह के साइज़ से बड़े गत्ते के टुकड़े में पेपर क्लिप खोल कर लगाते हैं। इसमें एल्यूमीनियम की दो बारीक पत्तियाँ गत्ते के लंबवत् लगाते हैं और इसे जार में फिट कर देते हैं।

प्रश्न 10.
भारत के उन तीन राज्यों ( प्रदेशों) की सूची बनाइए जहाँ भूकंपों के झटके अधिक संभावित हैं ?
उत्तर-
भारत के अति भूकंप आशंकित राज्यों के नाम-

1. कच्छ का रन
2. राजस्थान
3. सिंध-गंगा के मैदान
4. कश्मीर।

प्रश्न 11.
मान लीजिए आप घर से बाहर हैं तथा भूकंप के झटके लगते हैं। आप अपने बचाव के लिए क्या सावधानियां बरतेंगे?
उत्तर-
घर के बाहर भूकंप के झटकों से बचाव-

1. भवन, वृक्ष, विद्युत् लाइनों से दूर किसी खुले स्थान पर लेट जाएं।
2. कार या बस में से बाहर न निकलें।
3. कार या बस को खुले स्थान की ओर ले जाएं।

प्रश्न 12.
मौसम विभाग यह भविष्यवाणी करता है कि किसी निश्चित दिन तड़ित झंझा की संभावना है और मान लीजिए उस दिन आपको बाहर जाना है। क्या आप छतरी लेकर जाएँगे? व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
तड़ित झंझा में बाहर निकलना सुरक्षित नहीं है और छतरी लेकर निकलना तो अधिक घातक है, क्योंकि ऊँचे भवन, विद्युत् तारें, काले रंग की वस्तुएँ तड़ित झंझा को आकर्षित करती हैं। इसलिए इन सबसे दूर रहना ही अक्लमंदी है।

PSEB Solutions for Class 8 Science कुछ प्राकृतिक परिघटनाएँ Important Questions and Answers

TYPE-I
अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
ऐंबर क्या है?
उत्तर-
ऐंबर एक प्रकार की रेज़िन (राल) (Resin) है।

प्रश्न 2.
ऐंबर को अधिक देर रगड़ने से क्या होता है?
उत्तर-
एक चिंगारी उत्पन्न होती है।

प्रश्न 3.
किस वैज्ञानिक ने दर्शाया कि तड़ित और चिंगारी एक ही परिघटना है?
उत्तर-
अमेरिकी वैज्ञानिक बेंजामिन फ्रेंकलिन।

प्रश्न 4.
क्या होता है, जब प्लास्टिक पैमाने को सूखे बालों में रगड़ कर कागज़ के टुकड़ों के पास लाते हैं ?
उत्तर-
पैमाना टुकड़ों को आकर्षित करता है।

प्रश्न 5.
आवेशित वस्तुओं के कुछ उदाहरण दीजिए।
उत्तर-

1. सूखे बालों में रगड़ा हुआ प्लास्टिक पैमाना।
2. पॉलिथीन से रगड़ी हुई प्लास्टिक रिफिल।
3. ऊनी कपड़े से रगड़ा हुआ गुब्बारा।

प्रश्न 6.
जब दो ऊनी कपड़े से रगड़े गए दो गुब्बारे एक-दूसरे के पास लाए जाते हैं, तो क्या होता है ?
उत्तर-
वे एक-दूसरे को प्रतिकर्षित करते हैं।

प्रश्न 7.
कौन-से आवेश एक-दूसरे को आकर्षित करते हैं ?
उत्तर-
असमान अथवा विजातीय आवेश एक-दूसरे को आकर्षित करते हैं।

प्रश्न 8.
आवेश कितनी प्रकार के होते हैं ?
उत्तर-
आवेश दो प्रकार के होते हैं-

1. ऋणावेश और
2. धनावेश।

प्रश्न 9.
बालों में रगड़ी प्लास्टिक कंघी कागज़ के टुकड़ों को आकर्षित क्यों करती है?
उत्तर-
क्योंकि कंघी आवेशित हो गई है।

प्रश्न 10.
दो विजातीय बादलों के एक-दूसरे के संपर्क में आने से क्या होता है?
उत्तर-
तड़ित उत्पन्न होती है।

प्रश्न 11.
क्या मानव शरीर विद्युत् का चालक है या नहीं?
उत्तर-
विद्युत् का चालक है।

कुछ प्राकृतिक परिघटनाएँ

TYPE-II
लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
बालों में रगड़ा गया फूला हुआ गुब्बारा दीवार से क्यों चिपक जाता है ?
उत्तर-
हवा से फूला हुआ गुब्बारा बालों में रगड़ने से आवेशित हो जाता है। इस आवेश के कारण गुब्बारा दीवार से चिपक जाता है।

प्रश्न 2.
कागज़ की पत्ती को जब आवेशित छड़ से छते हैं तो वह फैल जाती है। क्यों?
उत्तर-
जब कागज़ की पत्ती को आवेशित छड़ से छुआ जाता है तो कागज़ की पत्ती पर समान आवेश प्राप्त होता है। सजातीय आवेशों के कारण पत्तियाँ प्रतिकर्षण करती हैं और अपसरित हो जाती हैं।

प्रश्न 3.
तड़ित झंझा के समय पेड़ के नीचे खड़े होने की सलाह क्यों नहीं दी जाती?
उत्तर-
एक आवेशित बादल जब पेड़ के ऊपर से गुज़रता है तो वह उसमें असमान आवेश उत्पन्न करता है। इन विजातीय आवेशों के कारण तड़ित उत्पन्न हो सकती है, जो वृक्ष को नष्ट कर आग लगा देगी। इसलिए तड़ित झंझा के समय पेड़ के नीचे खड़ा होने की सलाह नहीं दी जाती है।

प्रश्न 4.
ऊँचे भवनों में धातुओं की लंबी छड़ें, ऊपर से पृथ्वी के नीचे तक क्यों लगाई जाती हैं ?
उत्तर-
एक आवेशित बादल भवन के पास से गुज़रता है, तो असमान आवेश धातु की छड़ की नोक पर उत्पन्न करता है। यह आवेश छड़ द्वारा पृथ्वी में पहुँच जाता है जिससे भवन सुरक्षित रहता है।

प्रश्न 5.
किसी वस्तु के आवेशित होने से क्या अभिप्राय है?
उत्तर-
प्लास्टिक की कंघी, पेन आदि जैसी वस्तुएँ जब दूसरे पदार्थों से रगड़ी जाती हैं, तो उनमें कागज़ के टुकड़ों अथवा पिथ गेंद को अपनी और आकर्षित करने का गुण उत्पन्न हो जाता है। तब इस वस्तु को आवेशित कहते हैं।

प्रश्न 6.
सुनामी पर संक्षिप्त नोट लिखें।
उत्तर-
सुनामी – कंपनों के कारण समुद्र में उठी लंबी और ऊँची लहरें, सुनामी हैं। यह प्रायः अत्यंत तीव्र वेग की लहरें हैं, जो समुद्र में उत्पन्न होती हैं। इन्हें हार्बर तरंग (Harbour Wave) भी कहते हैं।
उदाहरण-

1. हवाई छिद्रों में 1819 में।
2. 2004 में।

सुनामी के प्रभाव-

1. जीवन की क्षति।
2. जल-जीवन की क्षति।
3. भवनों सड़कों तथा चल-अचल संपत्ति का नुकसान।
4. तटीय क्षेत्रों अथवा समुद्र के किनारों पर वृक्षों का उखड़ना।

प्रश्न 7.
विद्युत्दर्शी के उपयोग लिखें।
उत्तर-
विद्युत्दर्शी के उपयोग-

1. विद्युत्दर्शी आवेश की उपस्थिति का पता लगाने में काम आता है।
2. यह आवेश का प्रकार पता लगाने में प्रयुक्त होता है।
3. यह आवेशों की मात्रा की तुलना करने के लिए प्रयुक्त होता है।

प्रश्न 8.
विद्युत् विसर्जन क्या है ?
उत्तर-
विद्युत् विसर्जन (तड़ित) की परिघटना वायु में विसर्जन के कारण होती है। गर्जन से पहले बादलों में अत्यधिक मात्रा में आवेश एकत्र हो जाता है। आकाश में विजातीय आवेशित बादलों के परस्पर निकट आने पर, इनके मध्य वायु में आवेश तीव्र वेग से गति करते हैं। इससे वायु में तड़ित की तीव्र चिंगारी गति करती दिखाई देती है। इसे विद्युत् विसर्जन अथवा तड़ित कहते हैं।

प्रश्न 9.
विद्युत् विसर्जन के दो उदाहरण दीजिए जिनका उपयोग हम ईंधन को जलाने में करते हैं।
उत्तर-
विद्युत् विसर्जन के उदाहरण :

1. स्कूटर तथा कार में स्पार्क प्लग द्वारा।
2. रसोई गैस जलाने के लिए विद्युत् लाइटर द्वारा।

प्रश्न 10.
प्राकृतिक परिघटनाएँ क्या होती हैं ?
उत्तर-
प्रकृति में अचानक घटने वाली घटनाएँ, प्राकृतिक परिघटनाएँ कहलाती हैं। इनसे संबद्ध क्षेत्र में व्यापक रूप से जान-माल की हानि होती है और मानव जीवन के साथ-साथ पर्यावरण प्रभावित होता है।
उदाहरण – भूकंप, भूस्खलन, बाढ़, सूखा, चक्रवात, ज्वालामुखी का फटना व सुनामी आदि।

प्रश्न 11.
चक्रवात किसे कहते हैं ? इसके उत्पन्न होने के कारण व प्रभाव लिखो।
उत्तर-
चक्रवात-चक्रवात एक भयानक तूफान होता है जिसकी गति 119 कि० मी० प्रति घंटा से अधिक होती है।

कारण – जब गर्म मौसम में सागरों का जल वाष्पित होता है तो यह वायु मंडल में ऊपर जाता है, संघनित होता है और बादल बनाता है। ऊपर उठती वायु का स्थान लेने के लिए वायु तेज़ी से नीचे आती है। वहाँ यह एक केंद्र के आस-पास (चक्रीय गति) बनाती है अर्थात् सागर के गर्म जल के ऊपर उपस्थित वायु के तापमान तथा दबाव में अंतर के कारण चक्रवात आते हैं।

प्रभाव – चक्रवात के प्रभाव निम्नलिखित हैं-फसलों, स्वास्थ्य समुद्रीयानों आदि पर चक्रवातों का विपरीत प्रभाव पड़ता है। भू-स्खलन व बाढ़ से जन-जीवन को भारी नुकसान होता है।

TYPE-III
दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
एक प्रयोग द्वारा दर्शाओ कि जब वस्तुएँ परस्पर रगड़ी जाती हैं तो उन पर विजातीय आवेश उत्पन्न होते हैं।
उत्तर-
प्रयोग – एक प्लास्टिक का पैमाना लें। इसके एक सिरे को ऊनी कपडे से रगड़ें। अब इस पैमाने को दसरे पैमाने से रगड़ें। इन दोनों पैमानों को अलग-अलग कागज़ के छोटे-छोटे टुकड़ों के पास लाएं। आप देखेंगे कि दोनों पैमाने कागज़ के टुकड़ों को आकर्षित करते हैं।

इससे ज्ञात होता है कि दोनों पैमाने आवेशित हैं। अब एक पैमाने को स्टैंड से लटकाएँ और दूसरे पैमाने को उसके पास लेकर जाएँ दोनों में आकर्षण होगा क्योंकि आकर्षण केवल विजातीय आवेशों में होता है। इस प्रयोग से यह सिद्ध हुआ कि दो वस्तुओं को परस्पर में रगड़ने से उन दोनों में विजातीय आवेश उत्पन्न होते हैं।

प्रश्न 2.
तड़ित (Lightning) क्या है ?
उत्तर-
तड़ित – वायु में विद्युत् विसर्जन द्वारा तड़ित उत्पन्न होती है। जब बादलों में आवेशों की संघनता एक निश्चित सीमा से अधिक हो जाती है तब विद्युत् विसर्जन होता है। इन परिस्थितियों में, बादलों के ऊपरी किनारों के निकट धनावेश एकत्र हो जाते हैं तथा ऋणावेश बादलों के निचले किनारे पर संचित हो जाते हैं। धरती के निकट भी आवेशों का संचय होता है। जब आवेशों का परिमाण अधिक हो जाता है तो वायु की विद्युत्हीन चालकता भी आवेशों के प्रवाह को नहीं रोक पाती। ऋणात्मक और धनात्मक आवेशों के उस रास्ते से तीव्र गति में प्रवाहित होने से वायु कण गर्म होकर चमकीली धारियाँ और ध्वनि उत्पन्न करते हैं, जिसे तड़ित कहते हैं।

प्रश्न 3.
तड़ित से बचने के क्या उपाय हैं ?
उत्तर-
तड़ित से बचने के उपाय-

1. तड़ित के समय, वृक्षों के नीचे नहीं खड़े होना चाहिए। वर्षा के दिन, तड़ित झंझा की अधिक संभावना होती है। इसलिए वृक्ष के नीचे नहीं खड़ा होना चाहिए।
2. भवनों और मकानों को नष्ट होने से बचाने के लिए तड़ित चालक का उपयोग करना चाहिए।
3. टी० वी० के स्विच को सोकट में से निकाल देना चाहिए।

प्रश्न 4.
तड़ित चालक की संरचना और कार्यविधियों की चर्चा कीजिए।
उत्तर-

तड़ित चालक – यह एक नुकीली धातु की छड़ है जो भवनों के एक सिरे में जुड़ी होती है। इस छड़ के निचले सिरे को धरती के भीतर दबा दिया जाता है।

कार्यविधि – एक तड़ित चालक दो तरीकों से तड़ित से सुरक्षा करता है-

• तड़ित झंझा के समय, एक आवेशित बादल जब तड़ित चालक के ऊपर से गुज़रता है तो इसके नुकीले सिरे पर विपरीत आवेश उत्पन्न करता है। यह सिरा नुकीला होने के कारण आवेश संचित नहीं कर पाता और वायुमंडल में समान प्रकृति के आवेश को विसर्जित करता है। यह आवेश बादलों के आवेशों को उदासीन करते हैं जिससे तड़ित की संभावना कम हो जाती है।
• यदि विद्युत् विसर्जन होता है तो तड़ित चालक द्वारा यह विसर्जन आसानी से पृथ्वी में चला जाता है और भवन को कोई क्षति नहीं पहुँचती।

प्रश्न 5.
भूकंप के कारण और प्रभाव क्या हैं ? इससे बचने के उपाय लिखो।
उत्तर-

भूकंप – पृथ्वी की सतहों में उत्पन्न तरंगें भूकंप हैं। यह अचानक ही उत्पन्न होती हैं।
भूकंप का कारण – पृथ्वी की परत सात खंडों से बनी है जिन्हें प्लेट कहते हैं। यह प्लेटें बहुत धीमी गति करती हैं। परंतु जब इस गति में वृद्धि होती है तो पृथ्वी पर हलचल (विक्षोभ) होती है। इस विक्षोभ से भवन, पुल तथा सड़कें आदि टूट जाते हैं।

भूकंप के प्रभाव-
सुनामी – यह एक समुद्री लहर सुनामी के कारण आता है।

1. कई भवनों का गिरना।
2. मूल वस्तुओं की आपूर्ति में रुकावट।
3. स्वास्थ्य समस्याएँ उत्पन्न हो जाती हैं।

भूकंप से बचने के उपाय-

1. भूकंप संभावित क्षेत्रों में मकान इमारती लकड़ी के बनाए जाने चाहिएँ न कि भारी पदार्थों मिट्टी, पत्थर व ईंटों आदि से।
2. अलमारियाँ इत्यादि दीवार जड़ित होनी चाहिएँ ताकि वे भूकंप के समय आसानी से न गिरें।
3. दीवार घड़ी, फोटो, फ्रेम, जल तापक (गीजर) आदि को दीवारों पर सावधानीपूर्वक लटकाओं ताकि भूकंप के समय ये वस्तुएँ न गिरें।
4. भवनों में भूकंप के कारण आग लग सकती है अतः इन भवनों में अग्निशमन के उपकरण स्थापित किए जाने चाहिएं।

Punjab State Board PSEB 8th Class Science Book Solutions Chapter 14 विद्युत धारा के रासायनिक प्रभाव Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 8 Science Chapter 14 विद्युत धारा के रासायनिक प्रभाव

PSEB 8th Class Science Guide विद्युत धारा के रासायनिक प्रभाव Textbook Questions and Answers

अभ्यास

प्रश्न 1.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-
(a) विद्युत् चालन करने वाले अधिकांश द्रव ……………….., ………………… तथा ………………. के विलयन होते हैं।
(b) किसी विलयन से विद्युत् धारा प्रवाहित होने पर …………………… प्रभाव उत्पन्न होता है।
(c) यदि कॉपर सल्फेट विलयन से विद्युत् धारा प्रवाहित की जाए तो कॉपर बैटरी के ………………………….. टर्मिनल से संयोजित प्लेट पर निक्षेपित होता है।
(d) विद्युत् धारा द्वारा किसी पदार्थ पर वांछित धातु की परत निक्षेपित करने की प्रक्रिया को ………………… कहते हैं।
उत्तर-
(a) अम्ल, क्षार, लवण
(b) रासायनिक
(c) -ve (ऋण)
(d) विद्युत् लेपन।

प्रश्न 2.
जब किसी संपरीक्षित्र के स्वतंत्र सिरों को किसी विलयन में डुबोते हैं तो चुंबकीय सुई विक्षेपित होती है। क्या आप ऐसा होने के कारण की व्याख्या कर सकते हैं ?
उत्तर-
विलयन में विद्युत् धारा के प्रवाहित होने से चुंबकीय सुई विक्षेपित होती है।

प्रश्न 3.
ऐसे तीन द्रवों के नाम लिखिए जिनका परीक्षण चित्र में दर्शाए अनुसार करने पर चुंबकीय सुई विक्षेपित हो सके।

उत्तर-
अम्ल, क्षार और लवण के विलयन।

प्रश्न 4.
चित्र में दर्शायी गई व्यवस्था में बल्ब नहीं जलता। क्या आप संभावित कारणों की सूची बना सकते हैं ? अपने उत्तर की व्याख्या कीजिए।

उत्तर-
चित्र में दर्शाई गई व्यवस्था में बल्ब प्रदीप्त नहीं होता है परंतु इसका अर्थ यह नहीं कि द्रव में से धारा प्रवाहित नहीं हो रही। हो सकता है कि द्रव इतना दुर्बल हो कि बल्ब को प्रदीप्त करने में समर्थ न हो। इसलिए विश्वसनीय जाँच के लिए, LED का उपयोग किया जा सकता है, जो बहुत ही दुर्बल विद्युत् धारा से भी प्रदीप्त हो उठता है।

प्रश्न 5.
दो द्रवों A तथा B के विद्युत् चालन की जाँच करने के लिए एक संपरीक्षित्र का प्रयोग किया गया। यह देखा गया कि संपरीक्षित का बल्ब द्रव A के लिए चमकीला दीप्त हुआ जबकि द्रव B के लिए अत्यंत धीमा दीप्त हुआ। आप निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि :
(i) द्रव A, द्रव B से अच्छा चालक है।
(ii) द्रव B, द्रव A से अच्छा चालक है।
(iii) दोनों द्रवों की चालकता समान है।
(iv) द्रवों की चालकता के गुणों की तुलना इस प्रकार नहीं की जा सकती।
उत्तर-
(i) द्रव A, द्रव B से अच्छा चालक है।

प्रश्न 6.
क्या शुद्ध जल विद्युत् का चालन करता है ? यदि नहीं, तो इसे चालन बनाने के लिए हम क्या कर सकते हैं ?
उत्तर-
शुद्ध जल विद्युत् का चालन नहीं करता। इसको चालक बनाने के लिए इसमें कुछ बूंदें तनु सल्फ्यूरिक अम्ल की डालनी चाहिए।

प्रश्न 7.
आग लगने के समय, फायरमैन पानी के हौज़ (पाइपों) का उपयोग करने से पहले उस क्षेत्र की मुख्य विद्युत् आपूर्ति को बन्द कर देते हैं। व्याख्या कीजिए कि वे ऐसा क्यों करते हैं ?
उत्तर-
शुद्ध जल विद्युत्हीन चालक है, परंतु नल का जल विद्युत् का अच्छा चालक है। विद्युत् के झटके से बचने के लिए फायरमैन पानी के हौज (पाइपों) का उपयोग करने से पहले मुख्य विद्युत् आपूर्ति को बंद कर देते हैं।

प्रश्न 8.
तटीय क्षेत्र में रहने वाला एक बालक अपने संपरीक्षित से पीने के पानी तथा समुद्र के पानी का परीक्षण करता है। वह देखता है कि समुद्र के पानी के लिए चुंबकीय सुई अधिक विक्षेप दर्शाती है। क्या आप इसके कारण की व्याख्या कर सकते हैं ? ।
उत्तर-
समुद्र के पानी में लवणों की सघनता अधिक होती है। इसी कारण चुंबकीय सुई अधिक विक्षेपित होती है।

प्रश्न 9.
क्या तेज़ वर्षा के समय किसी लाइनमैन के लिए बाहरी मुख्य लाइन के विद्युत् तारों की मरम्मत .. करना सुरक्षित होता है ? व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
नहीं, लाइनमैन के लिए वर्षा के समय, बाहरी मुख्य लाइन के विद्युत् तारों की मरम्मत करना सुरक्षित नहीं है क्योंकि वर्षा का जल विद्युत् का चालक है, जिससे लाइनमैन को विद्युत् झटका लग सकता है।

प्रश्न 10.
पहेली ने सुना था कि वर्षा का जल उतना ही शुद्ध है जितना कि आसुत जल। इसलिए उसने एक स्वच्छ काँच के बर्तन में कुछ वर्षा का जल एकत्रित करके संपरीक्षित्र से उसका परीक्षण किया। उसे यह देखकर आश्चर्य हुआ कि चुंबकीय सुई विक्षेप दर्शाती है। इसका क्या कारण हो सकता है ?
उत्तर-
निसंदेह वर्षा का जल आसुत जल की तरह ही शुद्ध होता है, परंतु वातावरण अशुद्धियों से भरा पड़ा है। ये अशुद्धियाँ वर्षा के जल में घुल कर इसे विद्युत् चालक बना देती हैं।

प्रश्न 11.
अपने आस-पास उपलब्ध विद्युत्लेपित वस्तुओं की सूची बनाइए।
उत्तर-
विद्युत् लेपित वस्तुएँ-

1. साइकिल का हैंडल
2. कार के पहिए
3. कृत्रिम गहने
4. स्नानगृह के नल
5. गैस चुल्हे के बर्नर।

प्रश्न 12.
जो प्रक्रिया आपने पाठ्य-पुस्तक के क्रियाकलाप 14.7 में देखी वह कॉपर के शोधन में उपयोग होती है। एक पतली शुद्ध कॉपर छड़ एवं एक अशुद्ध कॉपर की छड़ इलेक्ट्रोड के रूप में उपयोग की जाती है। कौन-सा इलेक्ट्रोड बैटरी के धन टर्मिनल से संयोजित किया जाए ? कारण भी लिखिए।
उत्तर-
जब कॉपर सल्फेट विलयन में विद्युत् धारा प्रवाहित की जाती है, तो कॉपर सल्फेट, कॉपर और सल्फेट में नियोजित होता है। कॉपर ऋण टर्मिनल पर जुड़े अशुद्ध कॉपर इलेक्ट्रोड पर निक्षेपित हो जाता है जबकि धन टर्मिनल पर जुड़ा शुद्ध कॉपर इलेक्ट्रोड विलयन में कॉपर की आपूर्ति करता है।

PSEB Solutions for Class 8 Science विद्युत धारा के रासायनिक प्रभाव Important Questions and Answers

TYPE-I
अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
क्या मानव शरीर विद्युत् चालक है या विद्युत् प्रतिरोधक ?
उत्तर-
विद्युत् चालक।

प्रश्न 2.
विद्युत चालक (Conductors) क्या है ?
उत्तर-
विद्युत् चालक – पदार्थ जो अपने में से विद्युत् धारा प्रवाहित होने देते हैं, विद्युत् चालक कहलाते हैं। उदाहरण-चाँदी, ताँबा, एल्यूमीनियम, लोहा, मानव शरीर आदि।

प्रश्न 3.
विद्युतरोधक (Insulators) क्या है ?
उत्तर-
विद्युतरोधक-वे पदार्थ जो अपने से विद्युत् धारा प्रवाहित नहीं होने देते, विद्युत्रोधक कहलाते हैं। उदाहरण-लकड़ी, रबड़, रेशम तथा प्लास्टिक आदि।

प्रश्न 4.
क्या सभी द्रव विद्युत् प्रवाहित होने देते हैं ?
उत्तर-
नहीं।

प्रश्न 5.
एल० ई० डी० (LED) क्या है ?
उत्तर-
एल० ई० डी०-प्रकाश उत्सर्जक डायोड।

प्रश्न 6.
उस प्रक्रम का नाम बताओ जिसमें कोई भी रासायनिक पदार्थ विद्युत् धारा के प्रवाह से अपघटित हो जाता है ?
उत्तर-
विद्युत् अपघटन (Electrolysis)।

प्रश्न 7.
अम्लयुक्त जल के विद्युत् अपघटन से क्या उत्पाद मिलते हैं ?
उत्तर-
हाइड्रोजन तथा ऑक्सीजन।

प्रश्न 8.
विद्युत् लेपन में विद्युत् धारा का कौन-सा प्रभाव उपयोग में आता है ?
उत्तर-
रासायनिक प्रभाव।

प्रश्न 9.
विद्युत् धारा का कौन-सा प्रभाव बल्ब जलाने में सहायक होता है ?
उत्तर-
ऊष्मीय प्रभाव।

प्रश्न 10.
दुर्बल और थोड़ी विद्युत् धारा का परीक्षण कैसे होता है ?
उत्तर-
एल० ई० डी० के उपयोग से।

प्रश्न 11.
विद्युत् धारा के विभिन्न प्रभावों के नाम लिखो।
उत्तर-
ऊष्मीय प्रभाव, रासायनिक तथा चुंबकीय प्रभाव।

प्रश्न 12.
क्या वायु विद्युत्रोधक है ?
उत्तर-
हाँ।

प्रश्न 13.
कुछ द्रवों के नाम बताइए जो विद्युत् चालक हैं ?
उत्तर-
नींबू का रस, चूने का पानी, सिरका, नल का जल।

प्रश्न 14.
क्या विद्युत् चालकों को विद्युत्हीन चालकों में, विशेष परिस्थितियों में वर्गीकृत कर सकते
उत्तर-
हाँ।

प्रश्न 15.
कौन-से द्रव विद्युत् चालन कर सकते हैं ?
उत्तर-
म्ल, क्षार और लवण के विलयन।

प्रश्न 16.
इलेक्ट्रोड (Electrodes) क्या है ?
उत्तर-
इलेक्ट्रोड – बैटरी से जोड़ने के लिए विद्युत् चालक द्रव में उपयुक्त की जाने वाली धातु की छड़ें, इलेक्ट्रोड कहलाती हैं।

प्रश्न 17.
किस प्रक्रम द्वारा सस्ती धातु को सोने अथवा महँगी धातु से ढका जाता है ?
उत्तर-
विद्युत् लेपन।

प्रश्न 18.
क्या विद्युत् लेपन लाभकारी प्रक्रम है ?
उत्तर-
हाँ।

TYPE-II
लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
वायु विद्युत् की अच्छी चालक नहीं है। प्रयोग द्वारा दर्शाइए।
उत्तर-
वायु विद्युत्हीन चालक – एक बल्ब लेकर एक सैल और स्विच से इसे जोड़ो। जब स्विच में पिन का उपयोग होता है तो बल्ब प्रकाशमान हो जाता है। परंतु पिन को हटाने से स्विच के बीच वायु होती है और विद्युत् धारा नहीं बहती। इससे सिद्ध होता है कि वायु विद्युत् की अच्छी चालक नहीं है।

प्रश्न 2.
विद्युत् अपघटन (Electrolysis) क्या है ?
उत्तर-
विद्युत् अपघटन – विद्युत् के प्रवाह से रासायनिक यौगिकों के विलयन का अपघटित होना, विद्युत् अपघटन कहलाता है। जब अम्लीय जल में से विद्युत् धारा प्रवाहित होती है तो यह अपने संघटक-हाइड्रोजन और ऑक्सीजन में टूट जाता है। हाइड्रोजन कैथोड पर और ऑक्सीजन एनोड पर एकत्रित होती है।

प्रश्न 3.
विद्युत् लेपन (Electroplating) क्या है ?
उत्तर-
विद्युत् लेपन – विद्युत् अपघटन के प्रक्रम द्वारा किसी सस्ती धातु पर मूल्यवान धातु (जैसे जस्त, चाँदी और सोने) की पतली परत चढ़ा कर संक्षरण से बचाया जा सकता है। इस प्रक्रम को विद्युत् लेपन कहते हैं।

प्रश्न 4.
LED पर एक संक्षिप्त नोट लिखो।
उत्तर-
एल० ई० डी० (LED) – यह प्रकाश उत्सर्जक डायोड है। यह अति दुर्बल विद्युत् धारा से भी दीप्त हो उठता है।

इसमें एक बल्ब और दो तारें होती हैं। तारों को लीड्स कहते हैं। एक तार दूसरे की अपेक्षा थोड़ी लंबी होती है। लंबी तार, बैटरी के धन (+ve) टर्मिनल से तथा छोटी तार बैटरी के ऋण (-ve) टर्मिनल से जोडते हैं।

TYPE-III
दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
क्या जल विद्युत् का अच्छा चालक है ? क्या होता है जब जल में साधारण नमक मिलाया जाता है ?
उत्तर-
प्रयोग – शुद्ध अथवा आसुत जल विद्युत् के रोधक हैं। दो कार्बन की छड़ें आसुत जल में डुबोएँ और उन्हें बल्ब, 6V बैटरी और स्विच से जोड़ें, बल्ब दीप्त नहीं होगा। इसका निष्कर्ष है कि आसुत जल विद्युत्हीन चालक है।

अब आसुत जल के स्थान पर साधारण नमक का विलयन उपयोग में लाएँ। स्विच दबाते ही बल्ब दीप्त हो जाएगा। इससे सिद्ध होता है कि आसुत जल विद्युत्रोधक है, परंतु अशुद्ध जल विशेष तौर पर साधारण नमक मिश्रित जल विद्युत् का अच्छा चालक है।

प्रश्न 2.
विद्युत् लेपन क्या है ? इसके उपयोग लिखिए।
उत्तर-
विद्युत् लेपन – इस प्रक्रिया में सस्ती धातु पर महँगी धातु की पतली परत, विद्युत् धारा के प्रवाह से रोपित की जाती है। जब विद्युत् धारा रासायनिक यौगिक अथवा द्रव में से प्रवाहित होती है तो यह अपने संघटकों से टूट जाता है।

धन-आयन, ऋण इलेक्ट्रोड की तरफ और ऋण-आयन-धन इलेक्ट्रोड की ओर आकर्षित होते हैं। इस प्रक्रिया का उपयोग घटिया वस्तुओं पर धातुओं की पतली परत विलोपित करने के लिए किया जाता है।

विद्युत् लेपन के उपयोग

1. लोहे को संक्षरण से बचाने के लिए निकिल अथवा क्रोमियम से विलोपित किया जाता है।
2. कृत्रिम आभूषण, जो सस्ती धातुओं से बनते हैं, उन्हें आकर्षित बनाने के लिए सोने अथवा चाँदी से विलोपित करते हैं।
3. साइकिल के हैंडल, पहिए के रिम, कारों के भाग क्रोमियम से विलोपित होते हैं ताकि वे चमकदार तथा आकर्षक बन सकें।
4. लोहे पर टीन की पतली परत विलोपित करने से टीन के डिब्बे तैयार किये जाते हैं।

प्रश्न 3.
एक चम्मच कॉपर से कैसे विलोपित किया जा सकता है ?
उत्तर-
प्रयोग – एक चम्मच लो जिसका कॉपर से विद्युत् लेपन करना है। एक कॉपर प्लेट लो और उसे एनोड इलेक्ट्रोड की जगह बैटरी के धन (+ve) टर्मिनल से जोड़ो। चम्मच को ऋण (-ve) टर्मिनल से जोड़ो। एक रियोस्टेट (Rheostat), स्विच और एममीटर (Ammetre) को भी धारा में जोड़ो जैसा कि चित्र में दर्शाया गया है।

काँच के जार में कॉपर सल्फेट (CuSO₄) का विलयन लो। रियोस्टेट (Rheostat) को इस तरह स्थापित करो कि विलयन में से उचित धारा का प्रवाह हो। (प्रायः 1A धारा 100 cm² क्षेत्रफल के लिए पर्याप्त होती है अर्थात् यदि चम्मच का क्षेत्रफल दोनों तरफ से 60 cm2 है तो 0.6 A धारा का प्रवाह होना अनिवार्य है।) अब विद्युत् धारा का प्रवाह 5-10 मिनट तक होने दें ताकि चम्मच पर चमकता हुआ कॉपर विलोपित हो जाए।

Punjab State Board PSEB 8th Class Science Book Solutions Chapter 13 ध्वनि Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 8 Science Chapter 13 ध्वनि

PSEB 8th Class Science Guide ध्वनि Textbook Questions and Answers

अभ्यास
प्रश्न 1.
सही उत्तर चुनिए-
ध्वनि संचरित हो सकती है :
(क) केवल वायु या गैसों में
(ख) केवल ठोसों में
(ग) केवल द्रवों में
(घ) ठोसों, द्रवों तथा गैसों में।
उत्तर-
(घ) ठोसों, द्रवों तथा गैसों में।

प्रश्न 2.
निम्न में से किस वाक् ध्वनि की आवृत्ति न्यूनतम होने की संभावना है-
(क) छोटी लड़की की
(ख) छोटे लड़के की
(ग) पुरुष की
(घ) महिला की।
उत्तर-
(ग) पुरुष की।

प्रश्न 3.
निम्नलिखित कथनों में सही कथन के सामने ‘T’ तथा गलत कथन के सामने ‘F’ पर निशान लगाइए-

(क) ध्वनि निर्वात में संचरित नहीं हो सकती।
[T/F]
उत्तर-
True

(ख) किसी कंपित वस्तु के प्रति सेकंड होने वाली दोलनों की संख्या को इसका आवर्तकाल कहते हैं। [T/F]
उत्तर-
False

(ग) यदि कंपन का आयाम अधिक है, तो ध्वनि मंद होती है। [T/F]
उत्तर-
False

(घ) मानव कानों के लिए श्रव्यता का परास 20 Hz से 20,000 Hz है। [T/F]
उत्तर-
True

(ङ) कंपन की आवृत्ति जितनी कम होगी, तारत्व उतना ही अधिक होगा। [T/F]
उत्तर-
False

(च) अवांछित या अप्रिय ध्वनि को संगीत कहते हैं। [T/F]
उत्तर-
False

(छ) शोर प्रदूषण आंशिक श्रवण अशक्कता उत्पन्न कर सकता है। [T/F]
उत्तर-
True

प्रश्न 4.
उचित शब्दों द्वारा रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-

(क) किसी वस्तु द्वारा एक दोलन को पूरा करने में लिए गए समय को ………………………. कहते हैं।
उत्तर-
आवर्तकाल

(ख) प्रबलता कंपन के ……………………… से निर्धारित की जाती है।
उत्तर-
आयाम

(ग) आवृत्ति का मात्रक ………………………. है।
उत्तर-
हर्ट्ज

(घ) अवांछित ध्वनि को ………………………… कहते हैं।
उत्तर-
शोर

(ङ) ध्वनि की तीक्ष्णता कंपनों की ………………………. से निर्धारित होती है।
उत्तर-
आवृत्ति।

प्रश्न 5.
एक दोलक 4 सेकंड में 40 बार दोलन करता है। इसका आवर्तकाल और आवृत्ति ज्ञात कीजिए।
हल-
दोलनों की संख्या = 40
दोलनों के लिए लगा कुल समय = 4 सेकंड

समय (सेकंड में)
\(\frac{40}{4}\) = 10 Hz.

\(\frac{1}{10}\) = 0.1 सेकंड उत्तर

प्रश्न 6.
एक मच्छर अपने पंखों को 500 कंपन प्रति सेकंड की औसत दर से कंपित करके ध्वनि उत्पन्न करता है। कंपन का आवर्तकाल कितना है ?
हल-
आवृत्ति = 500 कंपन प्रति सेंकड = 500 Hz
आवर्तकाल = ?
हम जानते हैं. आवर्तकाल =
= \(\frac{1}{500}=\frac{2 \times 1}{2 \times 500}\)
= 2 × 10^-3 सेकंड उत्तर

प्रश्न 7.
निम्न वाद्ययंत्रों में उस भाग को पहचानिए जो ध्वनि उत्पन्न करने के लिए कंपित होता है-
(क) ढोलक
(ख) सितार
(ग) बाँसुरी।
उत्तर-

वाद्ययंत्र	कंपित भाग
(क) ढोलक	तानित झिल्ली
(ख) सितार	तानित तार
(ग) बाँसुरी	वायु-स्तंभ

प्रश्न 8.
शोर तथा संगीत में क्या अंतर है ? क्या कभी संगीत शोर बन सकता है ?
उत्तर-
शोर और संगीत में अंतर-

शोर	संगीत
(i) यह अप्रिय ध्वनि है।	(i) यह प्रिय ध्वनि है।
(ii) यह कष्टदायक है।	(ii) यह सुखद है।
(iii) इससे स्वास्थ्य समस्याएँ उत्पन्न होती हैं।	(iii) स्वास्थ्य समस्याओं से इसका कोई संबंध नहीं।

हाँ. संगीत उस अवस्था में शोर बनता है, जब यह बहत ऊँचा होता है अर्थात् इसकी तीव्रता अधिक होती है।

प्रश्न 9.
अपने वातावरण में शोर प्रदूषण के स्रोतों की सूची बनाइए।
उत्तर-
शोर प्रदूषण के स्त्रोत-

1. वाहनों का शोर
2. लाऊडस्पीकर
3. चलित मशीनें
4. पटाखे
5. वातानुकूलक
6. रेडियो अथवा टेलीविज़न
7. रसोई के उपकरण
8. खोमचे वाले।

प्रश्न 10.
वर्णन कीजिए कि शोर प्रदूषण मानव के लिए किस प्रकार से हानिकारक है ?
उत्तर-
शोर प्रदूषण के हानिकारक प्रभाव

1. नींद कम आना
2. उच्च रक्त-चाप
3. उत्सुकता
4. आंशिक श्रवण अशक्तता (Partial deafness)।

प्रश्न 11.
आपके माता-पिता एक मकान खरीदना चाहते हैं। उन्हें एक मकान सड़क के किनारे पर तथा दूसरा सड़क से तीन गली छोड़कर देने का प्रस्ताव किया गया है। आप अपने माता-पिता को कौन-सा मकान खरीदने का सुझाव देंगे ? अपने उत्तर की व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
माता-पिता को सड़क से तीन गली दूर वाला मकान खरीदना चाहिए क्योंकि सड़क वाले मकान की कई हानियाँ हैं। जैसे –

1. मकान के पास से गुज़रते हुए वाहनों का अत्यधिक शोर
2. वाहनों से निकला धुआँ और धूल
3. ट्रैफिक बाधा के समय ऊँचे हॉर्मों का शोर ।

प्रश्न 12.
मानव वाक्यंत्र का चित्र बनाइए तथा इसके कार्य की अपने शब्दों में व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
वाक्यंत्र की कार्य-विधि – जब वायु वाक् तंतुओं में से गुज़रती है, तो कंपन होता है, जिससे ध्वनि उत्पन्न होती है। वाक् तंतु ढीले, मोटे, तने हुए, पतले होने पर विभिन्न गुणों वाली वाक् ध्वनि उत्पन्न करते हैं।

प्रश्न 13.
आकाश में तड़ित तथा मेघगर्जन की घटना एक समय पर तथा हमसे समान दूरी पर घटित होती है। हमें तड़ित पहले दिखाई देती है तथा मेघगर्जन बाद में सुनाई देता है। क्या आप इसकी व्याख्या कर सकते हैं ?
उत्तर-
प्रकाश का वेग 3 × 10⁸ m/s है, जबकि ध्वनि का वेग 340 m/s है। इसलिए तड़ित तथा मेघगर्जन की घटना एक ही समय तथा एक समान दूरी पर होने पर भी तड़ित प्रकाश से पहले दिखाई देगी और मेघगर्जन बाद में सुनाई देगी।

PSEB Solutions for Class 8 Science ध्वनि Important Questions and Answers

TYPE-I
अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
ध्वनि क्या है ?
उत्तर-
ध्वनि – यह एक प्रकार की ऊर्जा का रूप है, जो सुनने की क्षमता प्रदान करती है।

प्रश्न 2.
ध्वनि कैसे उत्पन्न होती है ?
उत्तर-
कंपित वस्तुओं द्वारा ध्वनि उत्पन्न होती है।

प्रश्न 3.
क्या ध्वनि निर्वात में संचरित होगी ?
उत्तर-
नहीं, इसे संचारित होने के लिए माध्यम चाहिए।

प्रश्न 4.
क्या ध्वनि गैसों में संचरित होती है ?
उत्तर-
हाँ।

प्रश्न 5.
क्या ध्वनि द्रवों में संचरित होती है ?
उत्तर-
हाँ।

प्रश्न 6.
क्या ध्वनि ठोसों में संचरित होती है ?
उत्तर-
हाँ।

प्रश्न 7.
ध्वनि की तीव्रता किन कारकों पर निर्भर करती है ?
उत्तर-
ध्वनि की तीव्रता कंपित वस्तु के आयाम पर निर्भर करती है।

प्रश्न 8.
यदि एक वस्तु एक सेकंड में 10 दोलन करती है तो उसकी आवृत्ति क्या है ?
उत्तर-
10 Hz.

प्रश्न 9.
ध्वनि लकड़ी या जल किस में तेज़ चलती है ?
उत्तर-
ठोसों में ध्वनि द्रवों की अपेक्षा तेज़ चलती है। इसलिए लकड़ी में ध्वनि अधिक तेज़ चलती है।

प्रश्न 10.
ध्वनि उत्पन्न होती है, जब वस्तुएँ ………………………. करती हैं।
उत्तर-
ध्वनि उत्पन्न होती है, जब वस्तुएँ कंपन करती हैं।

प्रश्न 11.
एक सेकंड में दोलनों की संख्या ………………… कहलाती है।
उत्तर-
एक सेकंड में दोलनों की संख्या आवृत्ति कहलाती है।

प्रश्न 12.
हमारे कर्ण ध्वनि की उस आवृत्ति को ग्रहण करते हैं जो …………………… से अधिक और ……………………. से कम होती है।
उत्तर-
हमारे कर्ण ध्वनि की उस आवृत्ति को ग्रहण करते हैं, जो 20 Hz से अधिक और 20,000 Hz से कम होती है।

प्रश्न 13.
मनुष्य शरीर के उस भाग का नाम बताओ, जिसमें ध्वनि उत्पन्न होती है ?
उत्तर-
वाक्यंत्र अथवा कंठ (Larynx)।

प्रश्न 14.
ध्वनि का कौन-सा गुण विभिन्न ध्वनियों को पहचानने में सहायक हैं?
उत्तर-
ध्वनि के गुण जो विभिन्न ध्वनियों को पहचानने में सहायक हैं-तारत्व और तीक्ष्णता।

प्रश्न 15.
मानव कानों के लिए श्रव्य की आवृत्ति का परास क्या है ?
उत्तर-
20 Hz से 20,000 Hz तक।

प्रश्न 16.
तारत्व को परिभाषित करें।
उत्तर-
तारत्व – कंपन की आवृत्ति ध्वनि के तारत्व का माप है।

प्रश्न 17.
किसकी आवृत्ति अधिक होगी ? भिनभिनाते मच्छर की अथवा गरजते शेर की।
उत्तर-
भिनभिनाते मच्छर की ध्वनि की आवृत्ति शेर के गरजने की आवृत्ति से अधिक होगी।

प्रश्न 18.
निम्न आवृत्तियों को बढ़ते क्रम में लिखिए।
(i) बच्चे की ध्वनि
(ii) मानव नर की ध्वनि
(iii) औरत की ध्वनि।
उत्तर-
मानव नर की ध्वनि < औरत की ध्वनि < बच्चे की ध्वनि।

प्रश्न 19.
हम आवाज़ कैसे सुन पाते हैं ?
उत्तर-
जब ध्वनि की तरंगें हमारे कानों को छूती हैं, तो यह कर्ण पट्ट (Ear drum) से टकराती हैं, जहाँ कंपन उत्पन्न होता है। ये कंपन छोटी हड्डियों द्वारा मस्तिष्क तक भेज दिए जाते हैं और हम सुन पाते हैं।

प्रश्न 20.
पुरुषों में वाक् तंतुओं की लंबाई कितनी होती है ?
उत्तर-
लगभग 20 mm.

प्रश्न 21.
अप्रिय ध्वनि को ………………………. कहते हैं ?
उत्तर-
शोर।

प्रश्न 22.
वाद्ययंत्रों द्वारा कैसी ध्वनि उत्पन्न होती है ?
उत्तर-
संगीतमयी (मधुर)।

प्रश्न 23.
ध्वनि की प्रबलता का मात्रक क्या है ?
उत्तर-
डेसीबल (dB)।

प्रश्न 24.
किसी एक वाद्य यंत्र का नाम लिखें जो मधुर ध्वनि उत्पन्न करता है ?
उत्तर-
हारमोनियम/गिटार/पिआनो।

प्रश्न 25.
श्रवण अश्क्तता किसे कहते हैं ?
उत्तर-
ध्वनियों का न सुन पाना श्रवण अशक्तता है।

प्रश्न 26.
श्रवण अशक्तता के कारण क्या हैं ?
उत्तर-
श्रवण रोग, चोट, आयु और ऊँचा शोर।

प्रश्न 27.
शोर के उदाहरण दो।
उत्तर-

1. फैक्टरी में मशीनों की ध्वनियाँ
2. ऊँची आवाज़ में लाऊडस्पीकर ।

प्रश्न 28.
किस मात्रक पर ध्वनि हानिकारक हो जाती है ?
उत्तर-
80 dB से अधिक।

प्रश्न 29.
शोर प्रदूषण का मुख्य कारण क्या है ?
उत्तर-
वाहन।

प्रश्न 30.
कौन-से प्राकृतिक सजीव शोर प्रदूषण कम करने में महत्त्वपूर्ण हैं ?
उत्तर-
पेड़-पौधे।

प्रश्न 31.
शोर प्रदूषण (Noise-pollution) क्या है ?
उत्तर-
वातावरण में अत्यधिक व अवांछित ध्वनियाँ, शोर प्रदूषण कहलाती हैं।

TYPE-II
लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
आयाम, आवर्तकाल और आवृत्ति को परिभाषित कीजिए।
उत्तर-
आयाम – कंपित वस्तु द्वारा माध्य स्थिति से अधिकतम तय की दूरी, आयाम कहलाती है।
आवर्तकाल – एक दोलन को पूरा करने में लगा समय, वस्तु का आवर्तकाल कहलाता है।
आवृत्ति – प्रति सेकंड होने वाली दोलनों की संख्या को दोलन की आवृत्ति कहते हैं। आवृत्ति का मात्रक हर्ज़ (Hz.) है।

प्रश्न 2.
चाँद पर एक यात्री दूसरे यात्री से बात करता है। क्या दूसरा यात्री पहले यात्री की बात सुन सकता
उत्तर-
चाँद पर कोई वातावरण नहीं है। इसलिए यात्री एक-दूसरे की बातचीत नहीं सुन सकते क्योंकि ध्वनि के संचारण के लिए माध्यम की आवश्यकता होती है।

प्रश्न 3.
मच्छरों द्वारा उत्पन्न की ध्वनि शेर की दहाड़ से भिन्न क्यों होती है ?
उत्तर-
ध्वनि की प्रबलता वस्तु के आयाम पर निर्भर करती है। मच्छरों में ध्वनि पंखों की फरफराहट से उत्पन्न होती है। जबकि शेर की दहाड़ गले में उपस्थित वाक्-तंतुओं से उत्पन्न होती है। मच्छरों में ध्वनि का आयाम कम होता है। इसलिए दोनों ध्वनियों का तारत्व और गुण भिन्न होते हैं जिससे दोनों ध्वनियाँ भिन्न और पहचानने योग्य होती हैं।

प्रश्न 4.
एक प्रयोग द्वारा दर्शाओ कि ध्वनियाँ ठोसों में संचारित होती हैं।
उत्तर-
प्रयोग – दो माचिस की डिब्बियों को धागे के दोनों सिरों पर बाँधे। अपने मित्र को एक माचिस की डिब्बी
कान के पास रखने के लिए कहें (आग्रह करें)। फिर धागे को तानित कर दूसरी डिब्बी में आवाज़ पैदा करें। आपका मित्र यह आवाज़ आसानी से सुन लेगा। इससे यह प्रमाणित होता है ध्वनि ठोसों में संचारित होती है।

प्रश्न 5.
मनुष्य ध्वनि कैसे उत्पन्न करता है ?
उत्तर-
मनुष्य ध्वनि की उत्पत्ति – मानव ध्वनि कंपनों का परिणाम है। यह वाक्यंत्र (Harynx) में उत्पन्न होती है। वाक्यंत्र की पेशियाँ वाक्तंतुओं को तानित करती हैं। फेफड़ों से वायु जब इन तंतुओं में में गुज ली है. तो कंपन पैदा होता है। यह कंपन ध्वनि पैदा करती हैं।

प्रश्न 6.
पराश्रव्य ध्वनि क्या है ?
उत्तर-
पराश्रव्य ध्वनि (Ultrasound) – हमारे कान 20 हर्ट्ज से कम और 20.(04)() हर्ज़ से अधिक आवृत्ति वाली ध्वनि नहीं सुन सकते। 20,000 हर्ज़ से अधिक आवृत्ति वाली ध्वनि पराश्रव्य ध्वनि कहलाती है। इस ध्वनि को उत्पन्न करने वाला यंत्र पराश्रव्य CT है।

प्रश्न 7.
पराश्रव्य ध्वनि के उपयोग क्या हैं ?
उत्तर-
पराश्रव्य ध्वनि के उपयोग-

1. कुत्ते पराश्रव्य ध्वनि को सुन सकते हैं। इसलिए कुत्तों को बुलाने के लिए लोग इस ध्वनि का उपयोग करते हैं।
2. चिकित्सा विज्ञान में पराश्रव्य द्वारा मानव शरीर के आंतरिक अंगों की तस्वीरें बनाई जाती हैं।

प्रश्न 8.
एक बच्चा सीढ़ियों के सामने ताली बजाता है और मीठी ध्वनि सुनता है। वर्णन करें।
उत्तर-
सीढ़ियों के हर स्टिप (step) की दूरी बच्चे से बढ़ती जाती है। जब बच्चा नाला बनाता है, तो ध्यान प्रत्येक कदम पर एक जैसे और एक समय पर नहीं टकराती। यह छोटे. नियमित अंतगला पर टकाना है और लंट कर वापस आती है। यह ध्वनि कानों को मधुर प्रतीत होती है, क्योंकि यह नियमित रूप में की है।

प्रश्न 9.
एक प्रयोग द्वारा सिद्ध कीजिए कि ध्वनि वायु की अपेक्षा त्रों में अधिक तेज़ी से संचरित होती
उत्तर-
ध्वनि द्रवों में गैसों की अपेक्षा तीव्र गति से संचरित होती है। इसको हम निम्नलिखित प्रयोग द्वारा सिद्ध कर सकते हैं।
प्रयोग – एक लंबा गुब्बारा लो और इसे पानी से भरी। इस कान के पास रखा और दूसरे सिरे पर अंगुली से खरोंचो। एक ध्वनि उत्पन्न होगी। अब यही क्रिया वायु से भरे गुब्बारे से करो। दोनों ध्वनियों की तुलना से सुनिश्चित होता है कि ध्वनि द्रवों में अधिक तीव्र गति से संचारित होती है।

प्रश्न 10.
शोर क्या है ? इसका मात्रक क्या है ?
उत्तर-
शोर-अप्रिय ध्वनि जो मधुर और धीमी नहीं होती, शोर कहलाती है जैसे- मशीनों, वाहनों, पटाखों आदि की ध्वनि।
ध्वनि का मात्रक डेसीबल (dB) है। शोर का परास 80 dB-120 dB हैं।

प्रश्न 11.
शोर और संगीत में एक अंतर लिखिए।
उत्तर-
शोर ऐसी ध्वनि है जो कानों के लिए अप्रिय है, जबकि संगीत एक मधुर ध्वनि है, जो कानों के लिए प्रिय है।

प्रश्न 12.
श्रवण क्षतिग्रस्त बच्चे आपस में बातचीत कैसे करते हैं ?
उत्तर-
श्रवण क्षतिग्रस्त बच्चे इंगित भाषा (संकेत भाषा) और औद्योगिक युक्तियों के प्रयोग द्वारा आपस में बातचीत करते हैं।

TYPE-III
दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
एक प्रयोग द्वारा दर्शाओ कि ध्वनि को सुनने के लिए माध्यम की आवश्यकता होती है।
उत्तर-
ध्वनि को सुनने के लिए माध्यम की आवश्यकता – कंपित वस्तु से ध्वनि कानों तक वायु (माध्यम) के अणुओं के कंपन द्वारा पहुँचती है। यदि कान और कंपित वस्तु के बीच कोई माध्यम नहीं होगा, तो ध्वनि सुनाई नहीं देगी। इसका अध्ययन अग्र वर्णित क्रिया द्वारा किया जा सकता है-

क्रिया-कलाप – एक लकड़ी की छड़ लो और उसका एक सिरा कान के पास रखो। किसी मित्र से दूसरे सिरे को खरोंचने के लिए कहो। आप खरोंचने की ध्वनि आसानी से सुन सकते हैं।

इसी तरह पानी से भरे गुब्बारे और वायु से भरे गुब्बारे द्वारा ध्वनि को सुनो। आप पाओगे कि तीनों अवस्थाओं में ध्वनि सुनाई देती है परंतु वायु में इसकी प्रबलता कम होती है।
इससे सिद्ध हुआ कि ध्वनि सुनने के लिए माध्यम की आवश्यकता होती है।

प्रश्न 2.
शोर प्रदूषण क्या है ? इसके कारण और प्रभाव क्या हैं ?
उत्तर-
शोर प्रदूषण – अवांछित ध्वनि, जो कानों के लिए प्रिय और मधुर नहीं, शोर कहलाती है। वातावरण में पाई जाने वाली अत्यधिक ऊँची ध्वनि शोर प्रदूषण करती है।
शोर प्रदूषण के कारण-

1. फैक्टरियों में मशीनों द्वारा उत्पन्न ध्वनि
2. लाऊडस्पीकर
3. जेनरेटर
4. रेलवे स्टेशन
5. हवाई अड्डे
6. संगीत कार्यक्रम
7. पटाखे।

शोर प्रदूषण के प्रभाव-

1. बहरापन (श्रवण अशक्तता)
2. हृदय गति को तीव्र करना
3. पुतली को प्रभावित करती है जिसके परिणामस्वरूप रात को दिखाई देना बंद हो जाता है।

प्रश्न 3.
संगीत क्या है ? वाद्य यंत्रों में उपयोग होने वाली विभिन्न कंपित वस्तुओं के नाम लिखो।
उत्तर-
संगीत (Music) – ध्वनि को विभिन्न आवृत्ति के अनुसार स्वरों में डालने से मधुर ध्वनि पैदा करना, संगीत कहलाता है। वादय यंत्रों में डोरी, झिल्ली, वायु स्तंभ आदि का उपयोग होता है। अत: वादय यंत्रों के तीन वर्ग हैं-

1. तंतु वाद्य : उदाहरण-वायलिन, सितार आदि।
2. सुशीर वाद्य : उदाहरण-बाँसुरी, शहनाई आदि।
3. अवाद्य वाद्य : उदाहरण-तबला, मृदंगम आदि।

This PSEB 8th Class Computer Notes Chapter 8 मैमरी यूनिट्स will help you in revision during exams.

PSEB 8th Class Computer Notes Chapter 8 मैमरी यूनिट्स

मैमरी क्या है?
कम्प्यूटर भी मनुष्य के दिमाग की तरह कार्य करता है। इसे भी काफ़ी डाटा सम्भाल कर रखना पड़ता है। इसके लिए यह मैमरी डिवासिज का प्रयोग करता है। जो बहुत ही सुनियोजित ढंग से कार्य करते है। कम्प्यूटर की विभिन्न जनरेशनज़ में विभिन्न प्रकार की मैमरी प्रयोग में लाई जाती है। स्टोरेज डिवाइस वह यन्त्र होता है जिस का प्रयोग जानकारी संभालने के लिए किया जाता है। हमारे पास बहुत से ऐसे यन्त्र उपलब्ध हैं जिनका प्रयोग हम अपनी आवश्यकता अनुसार डाटा स्टोर करने के लिए कर सकते हैं।

मैमरी यूनिट्स-
मैमरी के मुख्य यूनिट बिट तथा बाइट हैं । कम्प्यूटर में किसी भी चीज़ को 0 से 1 में लिखा जाता है। मैमरी के यूनिट निम्न हैं

1. बिट (Bit)-एक बिट या वाइनरी डिजिट को लाजिकल 0 या 1 द्वारा प्रदर्शित किया जाता है।
2. निबल (Nibble)-चार बिटस के समूह को निबल कहते हैं।
3. बाइट (Byte)-आठ बिटस के समूह को बाइट कहते हैं। बाईट वह सबसे छोटी इकाई है जिस द्वारा किसी डाटा आइटम या अक्षर को पेश किया जाता है।
4. वर्ड (Word)-वर्ड कुछ निर्धारित बिटस का समूह होता है जिसे एक इकाई के रूप में प्रदर्शित किया जाता है। वर्ड की लम्बाई को वर्ड साइज या वर्ड लैंथ कहते हैं। यह 8 बिटस जितना छोटा या 96 बिटस जितना बड़ा हो सकता है। कम्प्यूटर सूचना को कम्प्यूटर वर्ड के रूप में सेव करता है।

कम्प्यूटर मैमरी को मापने की इकाई

1. बिट
2. 1 निवल = 4 बिटस
3. बाइट = 8 बिटस (Bytes)
4. 1 किलोबाइट = 1024 बाइट (Bytes)
5. 1 मैगाबाइट = 1024 किलोबाइट (KB)
6. 1 गीगाबाइंट = 1024 मैगाबाइट। (MB)
7. 1 टेराबाइट = 1024 गीगा बाइट। (GB)
8. 1 पैंटाबाइट = 1024 टैराबाइट (TB)

मैमरी की किस्में
कम्प्यूटर का वह स्थान जहां पर डाटा स्टोर किया जाता है उसको मैमरी कहते हैं। मैमरी एक प्रकार की इलैक्ट्रॉनिक चिप होती है। इसकी भण्डारण क्षमता अलग-अलग होती है। मैमरी दो प्रकार की होती है।

मैमरी की किस्में
I. प्राइमरी मैमरी/इंटरनल
II. सैकेण्डरी मैमरी/एक्सटरनल इंटरनल

इंटरनल मैमरी इंटरनल मैमरी CPU की अंदरूनी मैमरी होती है। इसको आगे भागों में बांटा जा सकता है

1. सी पी यू रजिस्टर-सीपीयू रजिस्टर एक अस्थाई तथा सबसे तेज़ रफ्तार वाली कंप्यूटर मैमरी होती है। यह मैमरी सीपीयू के अंदर मौजूद होती है। इसका प्रयोग सीपीयू द्वारा तुरंत प्रयोग होने वाले डाटा तथा निर्देश को स्टोर करने के लिए किया जाता है। सीपीयू द्वारा प्रयोग होने वाले रजिस्टर को अक्सर प्रोसेसर रजिस्टर भी कहा जाता है। प्रोसेसर रजिस्टर में निर्देश मैमरी एड्रेस या कोई डाटा स्टोर किया जाता है। सीपीयू रजिस्टर की उदाहरणे हैं-इंस्ट्रक्शन रजिस्टर, मैमरी बफर रजिस्टर, मैमरी डाटा रजिस्टर तथा मैमरी एड्रेस रजिस्टर।

2. कैश मैमरी-यह बहुत तेज़ सैमी कंडक्टर मैमरी होती है, जो CPU को रफ्तार देती है। यह CPU तथा मुख्य मैमरी के बीच वफर का काम करती है। यह प्रोग्राम तथा डाटा के उन भागों को रखती है, जो ज्यादा प्रयोग में आते हैं।
कैश मैमरी के लाभ-
कैश मैमरी के निम्न लाभ हैं –

1. यह मुख्य मैमरी से तेज़ होती है।
2. इसका एक्सैस टाइम कम होता है।
3. यह उस प्रोग्राम को स्टोर करती है जो कम समय में लागू होना होता है।
4. यह डाटा को अस्थायी तौर पर सेव करती है।

कैश मैमरी की हानियाँ-कैश मैमरी की निम्न हानियां होती हैं-

• इसकी भंडारण क्षमता बहुत कम होती है।
• इसकी कीमत काफ़ी ज्यादा होती है।

3. प्राइमरी मैमरी-प्राइमरी मैमरी कम्प्यूटर की मुख्य मैमरी होती है। यह प्रोसैसर के साथ सीधे तौर पर जुड़ी होती है। इसको अन्दरूनी मैमरी भी कहते हैं। प्रोसैसर इस मैमरी से सीधे ही पढ़ तथा लिख सकता है। इस मैमरी में रखी गई सूचना कम्प्यूटर के बन्द होने के बाद खत्म हो जाती है। यह मैमरी इलैक्ट्रॉनिक चिप के रूप में होती है।

प्राइमरी मैमरी की किस्में –
प्राइमरी मैमरी दो प्रकार की होती है –
1. RAM
2. ROM.

1. RAM-RAM का पूरा नाम Random Access Memory है। यह कम्प्यूटर के मदर बोर्ड में लगी होती है। इसमें डाटा रीड तथा राइट किया जा सकता है। यह मैमरी बिजली की सहायता से चलती है। यह मैमरी में डाटा पक्के तौर पर स्टोर नहीं करती। कम्प्यूटर के बन्द होने के बाद इस मैमरी में रखा डाटा भी नष्ट हो जाता है।
यह मैमरी दो प्रकार की होती है –

• स्टैटिक रैम
• डायनिक रैम।

रैम अस्थायी मैमरी होती है। इसका अर्थ है, कम्प्यूटर के बंद होने या बिजली जाने की स्थिति में रैम के कंटेंट नष्ट हो जाते हैं। इसलिए कम्प्यूटर में UPS का प्रयोग किया जाता है। रैम में डाटे को कहीं से भी प्रयोग किया जा सकता है। यह बहुत महंगी होती है। रैम का आकार तथा भंडारण क्षमता कम होती है। रैम दो प्रकार की होती है।

• स्टैटिक रैम
• डायनमिक रैम

स्टैटिक रैम-स्टैटिक का अर्थ है इसमें तब तक डाटा रहता है जब तक इसे बिजली मिलती रहती है। इसमें छः ट्रांजिस्टर का प्रयोग होता है पर किसी कपैस्टर का प्रयोग नहीं होता। ट्रांजिस्टर की लीकेज रोकने के लिए बिजली की आवश्यकता नहीं होती। इसलिए इसे बार-बार रिफरैश करने की आवश्यकता नहीं होती।

स्टैटिक रैम की विशेषताएं तथा गुण –

1. यह ज्यादा समय तक चलती है।
2. इसे रिफरैश करने की ज़रूरत नहीं होती।
3. यह तेज़ होती है।
4. इसका प्रयोग कैश मैमरी की तरह होता है।
5. यह बड़े आकार की होती है।
6. यह महंगी होती है।
7. यह ज्यादा बिजली का प्रयोग करती है।

(2) डायनमिक रैम-डायनमिक रैम को डाटा संभालने के लिए रिफरैश करने की आवश्यकता होती है। इसलिए इसे रिफरैश सरकट पर चलाया जाता है। इसे ज्यादातर सिस्टम मैमरी के रूप में प्रयोग किया जाता है क्योंकि यह छोटी तथा सस्ती होती है। यह रैम सैल से बनी होती है, जिसमें एक कपैस्टर तथा एक ट्रांजिस्टर लगा होता है।

डायनमिक रैम की विशेषताएं तथा गुण –

• यह कम समय तक चलती है।
• इसे लगातार रिफरैश करना पड़ता है।
• इसकी रफ्तार कम होती है।
• इसे रैम की तरह प्रयोग किया जाता है।
• इसका आकार छोटा होता है।
• यह सस्ती होती है।
• यह बिजली की कम खपत करती है।

2. ROM-ROM का पूरा नाम Read Only Memory है। इस मैमरी को सिर्फ पढ़ा जा सकता है। इसमें डाटा राइट नहीं किया जा सकता। इस पर सूचना पक्के तौर पर ही स्टोर होती है। कम्प्यूटर बन्द होने के बाद इसमें रखा डाटा नष्ट नहीं होता।
रोम को निम्न भागों में बांटा जा सकता है –

• MROM
• PROM
• EPROM
• EEPROM.

 

एक रोम में कम्प्यूटर को शुरू करने के निर्देश स्टोर होते हैं। रोम चिपस कम्प्यूटर के अलावा इलैक्ट्रानिक मशीन में प्रयोग की जाती है। रोम अग्र प्रकार की होती है

1. मास्कड रोम (Masked ROM) (MROM)-पहले समय में रोम तारों से बने यंत्र होते थे जिनमें डाटा तथा निर्देश भरे होते थे। इन को मास्कड रोम कहते हैं। यह सस्ती होती है।
2. प्रोग्रामेबल रीड ओनली मैमरी (PROM)-PROM वह रोम होती है जिसे सिर्फ एक बार बदला जा सकता है। हम खाली PROM खरीद सकते हैं तथा इसमें अपनी ज़रूरत अनुसार निर्देश भर सकते हैं। फिर इसमें से डाटा डिलीप नहीं किया जा सकता।
3. इरेजेवल प्रोग्रामेवल रीड ओनली मैमरी (EPROM) EPROM से 40 मिनट तथा अलट्रावायलेट किरण डाल कर डाटा डिलीट किया जा सकता है। इसे प्रोग्राम करने के लिए इलैक्ट्रिक चार्ज का प्रयोग होता है। यह चार्ज दस साल से ज्यादा समय तक रह सकता है। इसे मिटाने के लिए अल्ट्रावायलेट लाइट का प्रयोग होता है।
4. इलैक्ट्रिकली इरेजेबल तथा प्रोग्रामेबल रीड ओनली मैमरी : EEPROM को बिजली द्वारा प्रोग्राम तथा मिटाया जा सकता है। इसे लगभग 10,000 बार मिटाया तथा प्रोग्राम किया जा सकता है। इसमें 4 से 10 मिली सैकिंड का समय लगता है। इसमें से खास हिस्से को भी मिटाया जा सकता है। इसमें से एक बाइट को भी मिटाया जा सकता है। इससे समय की बचत होती है।

रोम के लाभ-रोम के लाभ अग्रलिखित अनुसार हैं

• यह स्थायी मैमरी होती है।
• इसके डाटा को बदला नहीं जा सकता।
• यह रैम से सस्ती होती है।
• यह रैम से ज्यादा भरोसेमंद होती है।
• यह स्टैटिक होती है। इसे रिफरैश करने की ज़रूरत नहीं होती।

RAM तथा ROM में अन्तर
RAM तथा ROM में निम्न अन्तर हैं –

RAM	ROM
(1) इसका नाम Random Access Memory है।	(1) इसका पूरा नाम Read Only Memory है।
(2) यह टैम्परेरी मैमरी है।	(2) यह पक्की तौर की मैमरी है।
(3) इस पर पढ़ तथा लिख सकते हैं।	(3) इसको सिर्फ पढ़ सकते हैं।
(4) कम्प्यूटर बंद होने पर इसमें डाटा नष्ट हो जाता|	(4) इसमें रखा डाटा नष्ट नहीं होता।

सैकेण्डरी मैमरी
वह मैमरी जो कम्प्यूटर के साथ सीधे तौर पर नहीं जुड़ी होती उसे सैकेण्डरी मैमरी कहते हैं। इसका प्रयोग पक्के तौर पर डाटा स्टोर करने के लिए किया जाता है। इसमें रखा डाटा कम्प्यूटर बन्द होने के बाद भी नष्ट नहीं होता। यह गति में प्राइमरी मैमरी से धीमी होती है पर आकार में प्राइमरी मैमरी से बड़ी होती है। इस मैमरी में कम्प्यूटर के सारे प्रोग्राम तथा डाटा पड़ा रहता है। कम्प्यूटर चलने के बाद इसी से ही डाटा तथा प्रोग्राम प्राप्त करता है।

सैकेण्डरी मैमरी की किस्में
I. सिक्वेनशल एक्सैस डिवाइस
1. मैगनैटिक टेप
II. डायरैक्ट एक्सैस डिवाइस
1. मैगनैटिक डिस्क

• फ्लापी डिस्क
• हार्ड डिस्क

2. ऑप्टीकल डिस्क _

• सी०डी०
• डी०वी०डी०

3. मैमरी स्टोरेज डिवाइसज

• फ्लैश ड्राइव
• मैमरी कार्ड

सैकेण्डरी मैमरी की विशेषताओं –
सैकेण्डरी मैमरी की निम्न विशेषताएं हैं –

1. यह मैगनैटिक तथा ऑप्टीकल होती है।
2. इस पर डाटा पक्के तौर पर रहता है।
3. बिजली बंद होने पर डाटा स्टोर रहता है।
4. यह मैमरी भरोसेमंद होती है।
5. ये प्रयोग में आसान होती है।
6. इन की भण्डारण क्षमता बहुत अधिक होती है।
7. इनकी कीमत प्राइमरी मैमरी से काफ़ी कम होती है।
8. कम्प्यूटर इस मैमरी के बगैर चल सकता है।
9. इनकी रफ्तार प्राइमरी मैमरी से कम होती है।

मुख्य मैमरी तथा सैकेण्डरी मैमरी में अन्तर
मुख्य मैमरी तथा सैकेण्डरी मैमरी में निम्न अंतर होते हैं।

मुख्य मैमरी	सैकेण्डरी मैमरी
(1) यह प्रोसैसर से सीधी जुड़ी होती है।	(1) यह प्रोसैसर से मुख्य मैमरी द्वारा जुड़ी होती है।
(2) यह महंगी होती है।	(2) यह सस्ती होती है।
(3) यह आकार में कम होती है।	(3) यह आकार में बड़ी होती है।
(4) यह प्रोसैसर से सीधी जुड़ी होती है।	(4) यह प्रोसैसर से सीधे तौर पर जुड़ी नहीं होती।
(5) यह एक अस्थाई मैमरी है।	(5) यह स्थाई मैमरी है।
(6) इसमें कम डाटा स्टोर होता है।	(6) इसमें ज़्यादा डाटा स्टोर किया जा सकता है।
(7) यह दो प्रकार की होती है।	(7) यह कई प्रकार की होती है।
(8) यह मैमरी चिप रूप में मिलती है।	(8) यह मैमरी कई अन्य रूपों में मिलती है।

I. सिक्वेनशल एक्सैस डिवाइस
इन डिवाइस में डाटा एक के बाद एक क्रम में प्रयोग होता है। आगे का डाटा एक्सैस करने के लिए पहले को रीड करना पड़ता है। इसकी सबसे बढ़िया उदाहरण मैगनैटिक टेप है। इस में डाटा की समस्या बाइटस प्रति इंच में मापी जाती है।
टेप की समस्या = डाटा की घनता x टेप की लम्बाई

II. डायरैक्ट एक्सैस डिवाइस
इन डिवाइस में डाटा कहीं से भी एक्सैस किया जा सकता है। इससे समय की काफी बचत होती है। इनमें कम स्थान पर ज्यादा डाटा स्टोर किया जा सकता है। इन डिवाइस की कुछ उदाहरण हैं : मैगनैटिक डिस्क, आपटीकल डिस्क तथा मैगनेटो-आप्टीकल डिस्क। सैकेण्डरी मैमरी कई प्रकार की होती है।

मैगनेटिक डिस्क का भौतिक स्ट्रक्चर
मैग्नेटिक डिस्क एक सेकेण्डरी स्टोरेज डिवाइस है। जिसका प्रयोग डाटा को पक्के तौर पर स्टोर करने के लिए किया जाता है। हम मैग्नेटिक डिस्क में डाटा को क्रमवार तथा रेंडम तौर से भी प्राप्त कर सकते हैं। इस चुंबकीय डिस्क को ट्रैक तथा सेक्टर में बांटा जाता है।

1. टरैक
किसी भी डिस्क का तल पारदर्शी साझे केंद्र बिन्दु वाले चक्रों में बांटा गया होता है। इनको ट्रैक्स कहा जाता है। इनको अंदर वाले से शुरू कर O से नंबर दिये जाते हैं। इनकी गिनती डिस्क की भंडारण क्षमता अनुसार कम या ज्यादा हो सकती है। इनको आगे सैक्टर में बांटा जाता है।

2. सैक्टर किसी डिस्क के प्रत्येक सैक्टर को छोटे हिस्सों में बांटा जाता है। इनको सैक्टर कहते हैं। प्रत्येक ट्रैक में 8 या ज्यादा सैक्टर होते हैं। एक सैक्टर में 512 बाइट्स स्टोर करने की क्षमता होती है। किसी डिस्क की स्टोरेज क्षमता को निम्न फार्मूले के साथ पता किया जा सकता है।
भंडारण क्षमता = तलों की गिनती x ट्रैक्स प्रतिशत x सैक्टर प्रति ट्रैक x कुल बाईट प्रति सैक्टर