PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 4 Empathy

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PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 4 Empathy

→ We live in society and while living in society, we treat others with respect. This is because we have the quality of sensitivity.

→ There are two different words-pain and sympathy.

→ Pain means one’s own pain and sympathy means to understand the collective pain of all.

→ At home, children often complain that parents love their siblings more than they do to them.

PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 4 Empathy

→ At School, boys often complain that why a girl is made monitor of the class.

→ Things like this are indicative of our lack of gender sensitivity.

→ Our parents often do different works at home.

→ We must help our parents with their work.

→ It helps in our personality development.

→ Everyone has some desires in their life.

→ We must keep limited desires to get these fulfilled easily otherwise life becomes full of contentment.

→ Even if the desires in life are less, we should also keep in mind the social rules while fulfilling these desires.

→ There are some critical issues in family and society that need to be carefully resolved.

→ It is not possible for everyone to solve such critical issues.

→ So, it is important to understand the wisdom and delicacy of the occasion. For example religious or linguistic issues.

→ Sensitive issues cannot be solved forcefully.

→ That’s why, we need to know the basic reason for the issue, talk to the concerned parties and try to solve the issues.

→ Every individual in this world is of distinctive personality.

PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 4 Empathy

→ Just as we are all different from each other in appearance, so too is the personality of each individual is different.

→ We have to accept everyone according to their distinctive personality.

→ Although we are different from each other, still we learn a lot from each other.

→ Friends are of great importance in student life.

→ No matter how many friends we make in life, no one can replace our school friends.

→ While living in society, we want to change in society, but we want the change according to our will which is not possible.

→ Its solution is that we should accept others as they are.

→ It will help in solving many of our social problems.

PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 3 Inter-Personal Relationship

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PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 3 Inter-Personal Relationship

→ This chapter starts with a small play that tells us to respect our elders.

→ The play starts with the conversation between grandmother and her grandson (Romi) which shows eternal love and sympathy between them both.

→ Then enters the daughter-in-law (Simran) who wants to keep her son (Romi) away from his grandmother.

PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 3 Inter-Personal Relationship

→ Then grandmother’s Son (Karanbir Singh Brar) comes in front and his wife (Simran) tells him that her mother-in-law is provoking Romi against his mother (Simran).

→ She asks Karanbir either should send his mother to an old age home or she will move out of her house to go to her own mother’s house.

→ Finally, grandmother comes and says to her son Karanbir to send her to old age home as she can’t live here.

→ On one side Karanbir sends his mother to an old age home and on the other side Simran threatens her brother to take care of the mother or she will take the mother to her home.

→ The scene changes after six months when Karanbir receives her mother’s call to meet her.

→ Karanbir and Simran think that it is her last time and that’s why they both agree to meet her.

→ At the old age home, a grandmother tells her son Karanbir to donate two fans and a fridge to an old age home as people are facing a lot of problems over there. Karanbir agrees to donate the things.

→ At this moment, the manager of the old age home comes recognizes Karanbir and tells him that thirty-five years ago, his father Hardev Singh adopted him from here only.

→ If he could not have adopted him, he could have been bigger somewhere.

→ After listening to the manager, Karanbir and Simran realized that they have done wrong with their mother.

→ They say sorry to her and take her to their home.

PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 3 Inter-Personal Relationship

→ This short play tells us that we must not misbehave with our elders.

→ Instead, we should respect them and take blessings from them.

→ There is a social limitation of every relationship and we must care about such limitations.

→ All the relationships are important and while keeping their importance in mind, we must remain their limits.

→ There should be love and intensity in close and far relationships.

→ That’s why one should live within the limits of relationships.

→ One builds many kinds of relationships in life. Some relationships last a lifetime and some break down along the way. Some relationships just stay in the heart.

→ Imagine if we need to leave a relationship, we should keep a few things in mind.

PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 3 Inter-Personal Relationship

→ We should say thanks to each other, share phone numbers, etc.

→ We must behave well with the children and this good behaviour becomes an identity of our personality.

PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 2 Critical Thinking

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PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 2 Critical Thinking

→ For centuries, there has been discrimination between boys and girls in our society.

→ Boys are considered superior to girls and the major reason for this is the male-dominated society.

→ In modem times, science and technology have largely eliminated this gender discrimination.

→ Although this discrimination is reduced still this discrimination still prevails in many areas.

PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 2 Critical Thinking

→ We have many examples in history which show that when required, females have shown great courage.

→ This also shows us certain qualities in females such as courage, helping others, etc.

→ While living in a society, we must oppose every type of discrimination and try to bring equality in society.

→ We must use time wisely and not misuse it.

→ If we do not value time today, tomorrow will not value us.

→ It is a must for us to make a timetable and live life according to it.

→ It will bring discipline into our lives and we will be able to do everything at the right time.

→ We must use social media in a better way.

→ We must get good knowledge and only devote that much time to social media which is required.

→ For entertainment, we can use other means as well except social media.

→ We must use mobile, the internet, and other means of communication in a constructive way.

→ They provide us with very good material to study.

→ By using them in a proper way, we can create a better personality.

PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 2 Critical Thinking

→ It is a must for every student to use them in a constructive way.

→ There is a lot of negativity spread around us.

→ We must avoid any kind of negativity and must try to adapt and spread positivity.

→ At the same time, we must avoid the misconceptions that exist in society.

→ We must use our discretion and mind to avoid misconceptions and try to remove them from society.

PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 1 Self-Awareness and Self Discipline

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PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 1 Self-Awareness and Self Discipline

→ Every individual is having some talent and this talent can be of any type.

→ There is definitely a need to polish the talent which an individual possesses and it can be polished through repeated practice.

→ To become a master of any work, repeated practice is a must.

→ Without practice, no one can do any work in a proper way.

→ That’s why practice is one of the means to polish someone’s talent.

PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 1 Self-Awareness and Self Discipline

→ Humans and their nature, both are changeable.

→ The way in which change comes in nature, in the same way, the nature of an individual also changes with time.

→ An individual must be of flexible attitude and must welcome every change.

→ A person with a rigid attitude cannot remain happy and make others unhappy as well.

→ A person with a rigid attitude cannot handle his relationships well.

→ He cannot hear his criticism. An individual must develop quality within himself of listening to his criticism and must change that aspect of his life for which he is being criticized.

→ An open-minded individual accepts every change with an open heart and does progress in life.

→ Open-minded person adapts himself according to the changed situation and does progress.

→ If we have adopted modem technology, it is because of our open-mindedness.

→ An individual must not be of rigid attitude.

→ Instead, he must be of flexible nature.

→ If something is going wrong around us, we must try to improve it so that our future generations do not have that problem.

PSEB 10th Class Welcome Life Notes Chapter 1 Self-Awareness and Self Discipline

→ Everyone must work to become responsible citizenship and must accept everything that comes in his way.

→ The most important thing is for the person to see his tendency.

→ A person should work in the same field in which he is inclined otherwise he will not be able to do any work properly.

→ After seeing the trends, he should work hard in that field.

→ In this way, he will become aware of the career to come.

PSEB 10th Class SST Notes Civics Chapter 1 Features of the Indian Constitution

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PSEB 10th Class Social Science Notes Civics Chapter 1 Features of the Indian Constitution

→ Constitution (Meaning): A Constitution is a document of basic laws according to which the government of a country functions. The new Constitution of India came into force on 26th January 1950.

→ The preamble of the Indian Constitution. India is a Sovereign, Socialist, Secular, and Democratic Republic.

→ Features of the Constitution:

  • Written
  • Long and detailed
  • Fundamental Rights
  • Fundamental Duties
  • Distribution of powers between the centre and states
  • Directive Principles
  • Parliamentary form of government.

→ Federal Features: According to it, powers’ are divided between Union and the States.

PSEB 10th Class SST Notes Civics Chapter 1 Features of the Indian Constitution

→ Important Fundamental Rights:

  • Right to Equality
  • Right to Freedom
  • Right against Exploitation
  • Right to Constitutional Remedies.

→ Federal in form hut unitary in spirit: Federal having two sets of government

  • Central and states governments.
  • Written Constitution
  • Unitary India is the Union of States
  • Single citizenship
  • Centre can proclaim an emergency and can assume all powers of states.

→ National Unity and Integrity: It means feelings of oneness in all the people of the country. Integrity means one nation and all states are its integral parts.

→ Parliamentary form of government: The Prime Minister is the real head of the country. The President is the nominal head.

→ A Welfare State: It takes measures to improve the standard of living of the people. The directive principles aim to achieve this object.

PSEB 7th Class Maths MCQ Chapter 5 Lines and Angles

Punjab State Board PSEB 7th Class Maths Book Solutions Chapter 5 Lines and Angles MCQ Questions with Answers.

PSEB 7th Class Maths Chapter 5 Lines and Angles MCQ Questions

Multiple Choice Questions :

Question 1.
If a line intersects three lines, tell the number of intersecting point:
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) A
Answer:
(c) 3

Question 2.
A line has :
(a) Two ends
(b) One end
(c) No end
(d) None of these
Answer:
(c) No end

Question 3.
The complementary angle of 45° is :
(a) 45°
(b) 135°
(c) 90°
(d) 180°
Answer:
(a) 45°

Question 4.
Supplementary angle of 100° is :
(a) 80°
(b) 100°
(c) 90°
(d) 180°
Answer:
(d) 180°

PSEB 7th Class Maths MCQ Chapter 5 Lines and Angles

Fill in the blanks :

Question 1.
It two angles are complementary, then the sum of their measures is
Answer:
90°

Question 2.
If two angles are supplementary, then the sum of their measures is
Answer:
180°

Question 3.
The angle which is equal to its complement is
Answer:
45°

Question 4.
The angle which is equal to its supplement is
Answer:
90°

Question 5.
If two adjacent angles are supplementary they form a
Answer:
linear pair

PSEB 7th Class Maths MCQ Chapter 5 Lines and Angles

Write True/False for the following :

Question 1.
Two acute angles can be complementary. (True/False)
Answer:
True

Question 2.
Two obtuse angles can be supplementary. (True/False)
Answer:
False

Question 3.
The complement of a right angle is also a right angle. (True/False)
Answer:
False

Question 4.
Adjacent angle can be complementary. (True/False)
Answer:
False

Question 5.
Complementry angles are always adjacent. (True/False)
Answer:
False

PSEB 9th Class Science Notes Chapter 1 Matter in Our Surroundings

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PSEB 9th Class Science Notes Chapter 1 Matter in Our Surroundings

→ Matter: It is anything that occupies space, has mass, and can be judged by any one or more of the known five physical senses.

→ Early Indian philosophers classified matter into five basic elements called Panch Tatva. These are air, earth, fire, sky, and water.

→ Modern-day scientists have classified matter on the basis of its physical properties and chemical nature.

→ The matter is made up of extremely small particles and there are vacant spaces in them.

→ Particles of matter are always in motion and have kinetic energy.

→ The speed of particles increases with the increase in temperature.

PSEB 9th Class Science Notes Chapter 1 Matter in Our Surroundings

→ The mixing up of particles of different substances is called diffusion.

→ All matter is made up of a large number of extremely small particles called molecules.

→ The material represents a particular kind of matter.

→ Material can be homogeneous or heterogeneous.

→ Homogeneous material is a material that has a uniform composition throughout. It consists of a single phase.

→ Heterogeneous material is a material that does not have a uniform composition throughout. It consists of two or more phases.

→ The substance is a homogeneous material that is made up of only one kind of atom or material. (Substance always refers to pure substance).

→ Based upon its physical state, there are three states of matter, i.e. solid, liquid, and gas.

→ There are two new states of matter. These are plasma and Bose-Einstein condensate.

→ Solid: It is that state of matter which has a definite mass, volume, and shape.

→ Liquid: It is that state of matter which has a definite mass and volume but has no definite shape.

PSEB 9th Class Science Notes Chapter 1 Matter in Our Surroundings

→ Gas: It is that state of matter which has a definite mass but has neither definite shape nor definite volume.

→ The forces of attraction between the particles are maximum in solids, intermediate in liquids, and maximum in gases.

→ The vacant spaces between the constituent particles and kinetic energy of particles are minimum in the case of solids, intermediate in liquids, and maximum in gases.

→ The arrangement of constituent particles is most ordered in the case of solids, in the case of liquids the layers can slip over each other while in the case of gases, there is no order, particles can move randomly.

→ The different states of matter are interconverted by changing temperature or pressure or both.

→ Melting point is the temperature at which solid changes into a liquid state.

→ The boiling point is the temperature at which a liquid changes into vapour under atmospheric pressure. At boiling point, vapour pressure of the liquid is equal to atmospheric pressure.

→ Boiling is a bulk phenomenon as it involves the whole of the liquid.

→ The rate of evaporation depends upon the surface area, temperature, humidity, and wind speed.

→ The slow passing out of molecules of a liquid into a gaseous state at a temperature below its boiling point is called evaporation.

→ Evaporation causes cooling. It is a surface phenomenon.

PSEB 9th Class Science Notes Chapter 1 Matter in Our Surroundings

→ Boiling is a fast process whereas evaporation is a slow process.

→ Sublimation is the process due to which a solid directly changes into the gaseous state on heating and a gaseous state directly changes into a solid-state on cooling without changing into the liquid state.

→ Vapour is a substance that exists in the gaseous state at a temperature lower than the boiling point of its liquid state.

PSEB 9th Class Science Notes Chapter 1 Matter in Our Surroundings

→ Temperature on Kelvin scale = 273 + Temperature on centigrade scale. (T K = 273 + t°C) Water freezes at 0°C or 273 K.

→ Water boils at 100°C or 373 K.

→ Units of Latent heat of fusion are kJ/kg or kcal/kg

→ Units of Latent heat of vaporisation are kJ/kg or kcal/kg

→ \(\frac{F-32}{9}=\frac{C}{5}\)
F = Temperature on Fahrenhiet scale.
C = Temperature on Centigrade scale.

Some measurable quantities and their units are:

Quantity Unit Symbol
Temperature kelvin K
Length metre m
Mass kilogram kg
Weight newton N
Volume cubic metre m3
Density kilogram per cubic metre Kg m-3
Pressure pascal Pa

→ Matter: It is anything that occupies space, has mass, and can be judged by any one or more of the known five physical senses.

→ Panch Tatva: Indian philosophers classified matter into our basic elements called Panch Tatva. These are air, earth, fire, sky, and water.

→ Diffusion: It is the property of the mixing of particles of two or more substances.

→ Solid: It is that state of matter which has a definite mass, volume, and shape.

→ Liquid: It is that state of matter which has a definite mass and volume but has no definite shape.

→ Gas: It is that state of matter which has a definite mass but has neither definite shape nor definite volume.

→ Density: It is the mass per unit volume of a substance.

→ Melting point: It is the temperature at which solid changes into the liquid state.

PSEB 9th Class Science Notes Chapter 1 Matter in Our Surroundings

→ Fusion: It is the process of conversion of a solid into a liquid.

→ Solidification or freezing: It is the process of conversion of a liquid into a solid.

→ Sublimation: It is the process due to which a solid directly changes into the gaseous state on heating and a gaseous state directly changes into the solid state on cooling without changing into a liquid state.

→ Latent heat of fusion is the amount of heat energy required to change 1 kg of solid into liquid at its melting point.

→ Latent heat of vaporisation is the amount of heat energy required to change 1 kg of a liquid to gas at atmospheric pressure and at its boiling point.

→ Boiling is a bulk phenomenon as it involves the whole of the liquid.

→ Boiling point: It is the temperature at which a liquid changes into vapour under atmospheric pressure.

→ Evaporation: The slow passing out of molecules of a liquid into a gaseous state at a temperature below its boiling point.

→ Dry Ice: Solid carbon dioxide is called dry ice.

→ Freezing point: It is the temperature at which a liquid substance changes into a solid substance.

→ Liquified Petroleum Gas (LPG): When butane is subjected to the action of high pressure, it is liquid to give LPG which is used as a fuel.

PSEB 9th Class Science Notes Chapter 1 Matter in Our Surroundings

→ Compressed Natural Gas (CNG): When natural gas is subjected to the action of high pressure it gets liquified to give CNG which is used as a fuel for automobiles.

→ Vapour: It is a substance that exists in the gaseous state at a temperature lower than the boiling point of its liquid state.

PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 11 Work, Energy and Power

Punjab State Board PSEB 9th Class Science Book Solutions Chapter 11 Work, Energy and Power Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 9 Science Chapter 11 Work, Energy and Power

PSEB 9th Class Science Guide Work, Energy and Power Textbook Questions and Answers

Question 1.
Look at the activities listed below. Reason out whether or not work is done in the light of your understanding of the term ‘work’.

  1. Suma is swimming in a pond.
  2. A donkey is carrying a load on its back.
  3. A wind-mill is lifting water from a well.
  4. A green plant is carrying out photosynthesis.
  5. An engine is pulling a train.
  6. Food grains are getting dried in the sun.
  7. A sail boat is moving due to wind energy.

Answer:

  1. Suma while swimming is applying her muscular force in a particular direction and gets displaced. Therefore, work is being done by Suma.
  2. The load being carried by donkey is acting in the downward direction perpendicular to the horizontal direction of displacement. And when the force acts perpendicular to the direction of displacement then no work is done. Therefore, donkey is not doing any work.
  3. Work is being done because in lifting water, the displacement, as well as force, are in vertically upward direction.
  4. A green plant carrying photosynthesis does no work since neither there is force applied nor any displacement in direction of force applied.
  5. An engine pulling a train is doing work since displacement is in direction of force applied.
  6. No work is done on food grain. However part of heat suplied coverts moisture of grains into steam which rises up increasing P.E.
  7. Work is being done since force and displacement is there in the same direction.

PSEB 9th Class Science Important Questions Chapter 11 Work and Energy

Question 2.
An object thrown at a certain angle to the ground moves in a curved path and falls back to the ground. The initial and final points of the path of object lie on the same horizontal line. What is the work done by the force of gravity on the object?
Answer:
The work done by the force of gravity will be zero. This is because the displacement is in a horizontal direction while the force is acting vertically downward perpendicular to this direction of displacement.
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 11 Work and Energy 1
In this situation θ = 90°
∴ cos θ = cos 90° = 0
Now work done (W) = F cos θ × S
= F × 0 × S
W = 0

Question 3.
A battery lights a bulb. Describe the energy changes involved in the process.
Answer:
Chemical energy of the chemicals in the battery is first being converted to electric energy. Then the electric energy of the battery is converted into heat energy and light energy by the bulb.

PSEB 9th Class Science Important Questions Chapter 11 Work and Energy

Question 4.
Certain force acting on a 20 kg mass changes its velocity from 5 m s-1 to 2 ms-1. Calculate the work done by the force.
Solution:
Here mass (m) = 20 kg
Initial velocity (u) = 5ms-1
Final velocity (v) = 2ms-1
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 11 Work and Energy 2
∴ Negative sign shows that there is decrease in velocity due to opposing force which is doing work.

Question 5.
A mass of 10 kg is at a point Aon atable. It is moved to a point B. If line joining A and B is horizontal, what is die work done on fee object by gravitational force ? Explain your answer.
Solution:
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 11 Work and Energy 3
An object of mass 10 kg is displaced in the horizontal direction from point A to point B but the gravitational force is acting vertically downward which makes an angle of 90° with the direction of displacement.
∴ Work done by the gravitational force (W) = F cos θ × S
= F cos 90° × S
= F × 0 × S
= 0

Question 6.
The potential energy of a freely falling object decreases progressively. Does this Violate the law of conservation of energy? Why?
Answer:

  • It does not violate the law of conservation of energy. When the height of freely falling body decreases, its potential energy decreases but kinetic energy increases.
  • Kinetic energy increases by the same amount as potential energy has decreased.
  • At any time the sum of kinetic energy and potential energy remains conserved.

Question 7.
What are the various energy transformations that occur when you are riding a bicycle ?
Answer:
When we are riding a bicycle and pedalling it, the energy of our muscles gets transformed into heat energy and kinetic energy. This kinetic energy is used in doing work against the frictional energy offered by the road.

PSEB 9th Class Science Important Questions Chapter 11 Work and Energy

Question 8.
Does the transfer of energy takes place when you push a huge rock with all your might and fail to move it ? Where is the energy you spent going?
Answer:
Although you have not been able to move the heavy rock, you are very much tired and this has reduced your energy. Since we have failed to move the heavy rock, work appears to be zero.

While pushing the stone, you had to stretch your muscles, heart had to pump more blood and in making these changes, your energy is definitely lost. The work done by you on your body is not zero. You may have to eat some food to compensate for the work done by your muscles and heart.

Question 9.
A certain household has consumed 250 units of electric energy during a month. How much energy is this in joules ?
Solution:
We know, 1 unit of energy = 1 kilowatt hour (1 kWh)
= 1 kW × 1 h
= (1 × 1000 watt) × (1 × 60 × 60 s)
= 36 × 105 J
= 3.6 × 106 J
∴ 250 units of energy = 250 × 3.6 × 106 J
= 900 × 106 J
= 9 × 108 J

Question 10.
An object of mass 40 kg is raised to a height of 5 m above the ground. What is its potential energy ? If the object is allowed to fall, find its kinetic energy when it is half-way down. Take g – 10 ms “2.
Solution:
Here mass of the object (m) = 40 kg
Height above the ground (h) = 5m
Acceleration due to gravity (g) = 10 ms-2
Potential energy of the object at a height of 5 m (Ep) = m × g × h
= 40 × 10 × 5 J
= 2000 J
Let υ be the velocity of the object when it has come halfway down
Distance moved by the object (S) = \(\frac {5}{2}\) = 2.5 m
using υ2 – u2 = 2gS
υ2 – (0)2 = 2 × 10 × 2.5
υ2 = 2 × 25
or υ2 = 50
Kinetic energy of the object on reaching half way down (Ek) = \(\frac {1}{2}\)mυ2
= \(\frac {1}{2}\) × 40 × 50
= 1000 J

Question 11.
What is the work done by the force of gravity on a satellite moving round the earth ? Justify your answer.
Answer:
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 11 Work and Energy 4
When a satellite moves around the earth the force of gravity is directed inward along the radius of the circular path while the direction of motion is along the tangent which is perpendicular to the radius. In this way force of gravity and displacement are mutually at right angle to each other as a result of which the work done on the satellite is zero.
We know, work done (W) = F cos θ × S
= F cos 90° × S
= F × 0 × S
= 0

PSEB 9th Class Science Important Questions Chapter 11 Work and Energy

Question 12.
Can there be a displacement of any object in the absence of any external force ?
Answer:
In the absence of any external force the displacement of the object is possible if the object is moving with a uniform velocity. And if the object is in the state of rest then the displacement is not possible in the absence of external force.

Question 13.
A person holds a bundle of hay over his head for 30 minutes and gets tired. Has he done some work or not ? Justify your answer.
Answer:
A person holds a bundle of hay over his head for 30 minutes and gets tired but the force of gravity acting on the bundle does not displace the bundle of hay in the direction of force of gravity. Since there is no displacement in the direction of force, therefore, no work is said to be done by him.

Question 14.
An electric heater is rated 1500 W. How much energy does it use in 10 hours ?
Solution:
Given, Power of the heater (P) = 1500 W
Time for which heater is used (t) = 10 hr
Energy used by the heater in 10 hours (E) = ?
We know, energy used = Power × Time
= 1500 Watt × 10 hrs
= 1500 Wh
= \(\frac {1500}{1000}\)k Wh
= 15kWh
= 15 units

Question 15.
Illustrate the law of conservation of energy by discussing the energy changes which occur when we draw a pendulum bob to one side and allow it to oscillate. Why does the bob eventually come to rest ? What happens to its energy eventually? Is it a violation of the law of conservation of energy?
Answer:
Energy transformation in oscilated pendulum:
Initially bob is at rest at its mean position, thus in kinetic energy is zero. We can consider its potential energy equal to zero in this position.
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 11 Work and Energy 5
When we take the bob of the pendulum to one side its height goes on increasing and we have to do some work against the force of gravity. This work is stored in the bob as its potential energy. Thus, when a bob is released from one of its extreme position, i.e. state of maximum displacement B at this position its kinetic energy is zero and potential energy is maximum.

Now, the bob is in motion and is moving towards its mean position A its height goes on decreasing that means its potential energy also goes on decreasing whereas its velocity goes on increasing and hence, its kinetic energy increases. Because bob is moving through the air, thus, some energy is consumed, against the force of friction due to air. This causes increase in speed of molecules of air and thus, kinetic energy of the molecules increase.

At the mean position, kinetic energy of the bob becomes maximum and potential energy becomes minimum. Due to inertia of motion bob does not stop here but it moves to the other side of its mean position. Its height again starts increasing so that potential energy also increases, but kinetic energy continues to decrease. When bob reaches at the extreme position ‘O’ its potential energy becomes maximum and kinetic energy becomes zero.

Bob does not stop here it comes back towards its mean position ‘A’. At every point of its motion, sum of kinetic energy and potential energy of the bob along with energy of air molecules remains constant. Thus, during oscillation of the bob of a simple pendulum total energy remains conserved.

Amplitude of the simple pendulum depends on the total energy of the bob. The energy transfered to the molecules of the air by the oscillating bob can never be recovered. Thus total energy of the bob goes on decreasing. When, the bob transfers whole of its energy to the molecules of the air then its total energy becomes zero and it comes to rest at its mean position. Thus there is no violation of the law of conservation of energy.

PSEB 9th Class Science Important Questions Chapter 11 Work and Energy

Question 16.
An object of mass ‘m’ is moving with velocity V. How much work should be done on the object in order to bring the object at rest?
Solution:
Let an object of mass m be initially moving with velocity υ and finally be brought to rest by the application of an opposing force F after covering a distance S.
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 11 Work and Energy 6

Question 17.
Calculate the work required to be done to stop a car of 1500 kg moving at a velocity of 60 km h-1.
Solution:
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 11 Work and Energy 7

Question 18.
In each of the following force F is acting on an object of mass m. The direction of displacement is from west to east shown by the longer arrow. Observe the diagram carefully and state whether the work done by the force in negative, positive or zero
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 11 Work and Energy 8
Answer:

  1. In Fig. (a) displacement is in a direction perpendicular to direction of force applied, therefore work done is zero. There is no displacement in direction of force.
  2. In Fig. (b), the work done is positive since force and displacement are in the same direction.
  3. In Fig. (c), the work done is negative since displacement is in a direction opposite to direction of force.

Question 19.
Soni says that acceleration in an object could be zero even when several forces are acting on it. Do you agree with her? Why?
Answer:
Yes, acceleration can be zero when a large number of forces are acting on a body and their resultant is zero.
We kno w, a = \(\frac{\text { F }}{\text { m }}\)
= \(\frac{\text { 0 }}{\text { m }}\)
∴ a = 0
Illustration:

  1. If two equal and opposite forces are acting on an object, acceleration of the object is zero.
  2. If three forces are simultaneously acting on an object and can be represented in magnitude and direction by three sides of the triangle in the same order, the body is in equilibrium and will have zero acceleration even when three forces are acting on it.
  3. Even with more than 3 forces acting on a body, it could have zero acceleration if the resultant of all force is zero.

PSEB 9th Class Science Important Questions Chapter 11 Work and Energy

Question 20.
Find the energy in kWh consumed in 10 hours by four devices of power 500 W each.
Solution:
Power of 1 device = 500 W
Total power of 4 devices = 4 × 500 W = 2000 W
Time for which 4 devices used (t) = 10 hrs
Energy consumed in 10 hours = Power × Time
= P × t
= 2000W × 10 h
= 20000 Wh
= \(\frac {20000}{1000}\)kWh
= 20 kWh

Question 21.
A freely falling object eventually stops on reaching the ground. What happens to its kinetic energy?
Answer:
A freely falling body on reaching the ground finally stops. Its kinetic energy gets transformed into other forms of energy such as heat, sound and light etc. and then into its potential energy.

Science Guide for Class 9 PSEB Work, Energy and Power InText Questions and Answers

Question 1.
A force of 7 N acts on an object. The displacement is, say 8 m in the direction of the force. Let us take it that the force acts on the object through displacement. What is the work done in this case?
Answer:
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 11 Work and Energy 9
Here force (F) = 7 N
Displacement (S) = 8m
∴ Work done (W) = ?
We know, W = F × S
= 7N × 8m
= 56N – m
= 56 J

PSEB 9th Class Science Important Questions Chapter 11 Work and Energy

Question 2.
Write an expression for the work done when a force is acting on an object in the direction of its displacment.
Answer:
When the displacement of the object is in the direction of force then,
Work done (W) = Force (F) × Displacement (S)

Question 3.
Define 1 J of work.
Answer:
Joule. Work done on the body is said to be 1 J if IN of the force acting on it displaces the body in its own direction through a distance of 1 m.
We know, W = F × S
or 1 J = 1 N × 1 m
= 1N – m

Question 4.
A pair of bullocks exerts a force of 140 N on a plough. The field being ploughed is 15 m long. How much work is done in ploughing the length of the field ?
Solution:
Force exerted by bullocks (F) = 140 N
Length of the field ploughed (S) = 15 m
Work done in ploughing the field (W) = ?
We know, W = F × S
W = 140 N × 15 m
= 2100 N – m
= 2100 J

Question 5.
What is kinetic energy of an object?
Answer:
Kinetic Energy: Kinetic energy of an object is the quantity of motion possessed by it.
Kinetic energy of an object of mass ‘m moving with velocity υ is = \(\frac {1}{2}\) mυ2
S.I. unit of kinetic energy is Joule
Examples:

  1. Stone in motion
  2. Blowing wind
  3. Rotating wheel

PSEB 9th Class Science Important Questions Chapter 11 Work and Energy

Question 6.
Write an expression for the kinetic energy of an object.
Answer:
Kinetic energy of an object of mass ‘m’ moving with velocity ‘υ’ is
Ek = \(\frac {1}{2}\) × mass × (velocity)2
= \(\frac {1}{2}\) × m × (υ )2
= \(\frac {1}{2}\)mυ2
∴ Expression for kinetic energy (Ek) = \(\frac {1}{2}\)mυ2

Question 7.
The kinetic energy of an object of mass’m’ moving with a velocity of 5 ms-1 is 25 J. What will be its kinetic energy when its velocity is doubled ? What will be its kinetic energy when its velocity is increased to three times.
Solution:
Given, Mass of an object = m
Velocity of the object (v) = 5 ms-1
Kinetic energy of the object (Efc) = 25 J
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 11 Work and Energy 10
= 100 J
= 4 × 25 J
∴ \(\mathbf{E}_{k_{1}}\) = 4 × Ek
∴ When velocity is doubled, the kinetic energy of the object (\(\mathbf{E}_{k_{1}}\)) becomes four times the first kinetic energy

(ii) When the velocity of the object is made three times the original velocity, then
υ2 = 3 × υ
= 3 × 5m s-1
= 15m s-1
PSEB 9th Class Science Solutions Chapter 11 Work and Energy 11
i.e. on increasing the velocity to three times the original velocity, its kinetic energy ( \(\mathbf{E}_{k_{2}}\)) becomes nine times the first kinetic energy (Ek).

PSEB 9th Class Science Important Questions Chapter 11 Work and Energy

Question 8.
What is Power ?
Answer:
Power: The rate of doing work or the rate of transformation of energy is called power. Its S.I. unit is watt (W) or Joule/sec (J s-1)
If an agent does work /W’ in time ‘t’ then
Power = \(\frac{\text { Work done }}{\text { Time taken to do work }}\)
or P = \(\frac{\text { W }}{\text { t }}\)

Question 9.
Define 1 watt of Power.
Answer:
Watt. It is the power of that agent or machine which can work at the rate of 1 Joule in 1 second.

Question 10.
A lamp consumes 1,000 J of electric energy in 10 s. What is its power ?
Solution:
Here, W = 1000 J
Time (t) = 10 s
Power (P) = ?
We know Power (P) = \(\frac{\text { E }}{\text { t }}\)
= \(\frac{1000 \mathrm{~J}}{10 \mathrm{~s}}\)
= 100 J s-1
∴ p = 100 W

Question 11.
Define Average Power.
Answer:
Average Power: It is defined as the ratio of total energy consumed to the total time taken.
∴ Average Power (Pav) = \(\frac{\text { Total energy consumed }}{\text { Total time taken }}\)

PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1

Punjab State Board PSEB 7th Class Maths Book Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 7 Maths Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1

1. Name each of the following as acute, obtuse, right straight or a reflex angle.

Question (i).
PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 1
Answer:
Right angle

Question (ii).
PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 2
Answer:
Obtuse angle

Question (iii).
PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 3
Answer:
Straight angle

Question (iv).
PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 4
Answer:
Reflex angle

PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1

Question (v).
PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 5
Answer:
Obtuse angle

Question (vi).
PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 6
Answer:
Acute angle.

2. Write the complement of each of the following angles :

Question (i).
53°
Answer:
Complement of 53°
= (90° – 53°) = 37°.

Question (ii).
90°
Answer:
Complement of 90°
= (90° – 90°) = 0°.

Question (iii).
85°
Answer:
Complement of 85°
= (90° – 85°) = 5°.

PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1

Question (iv).
\(\frac {4}{9}\) of a right angle
Answer:
Complement of \(\frac {4}{9}\) of a right angle
i. e. 40° = (90° – 40°) = 50°
PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 7

Question (v).

Answer:
Complement of 0° = (90° – 0°)
= 90°.

3. Write the supplement of each of the following angle :

Question (i).
55°
Answer:
Supplement of 55°
= (180° – 55°) = 125°.

Question (ii).
105°
Answer:
Supplement of 105°
= (180° – 105°) = 75°.

Question (iii).
100°
Answer:
Supplement of 100°
= (180° – 100°) = 80°.

PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1

Question (iv).
\(\frac {2}{3}\) of a right angle
Answer:
\(\frac {2}{3}\) of a right angle
= \(\frac {2}{3}\) × 90° = 60°.
∴ Supplement of 60°
= (180° – 60°) = 120°.

Question (v).
\(\frac {1}{3}\) of 270°.
Answer:
Supplement of \(\frac {1}{3}\) of 270° i.e. 90°
= (180°- 90°) = 90°.

4. Identify the following pairs of angles as complementary or supplementary.

Question (i).
65° and 115°
Answer:
Since 65° + 115° = 180°.
∴ It is a pair of supplementary angles.

Question (ii).
112° and 68°
Answer:
Since 112° + 68° = 180°
∴ It is a pair of supplementary angles.

Question (iii).
63° and 27°
Answer:
Since 63° + 27° = 90°
∴ It is a pair of complementary angles.

PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1

Question (iv).
45° and 45°
Answer:
Since 45° + 45° = 90°
∴ It is a pair of complementary angles.

Question (v).
130° and 50°
Answer:
Since 130° + 50° = 180°.
∴ It is a pair of supplementary angles.

5. Two complementary angles are in the ratio of 4 : 5, find the angles.
Solution:
Ratio of angles = 4 : 5
Let two complementary angles are 4x and 5x
Their sum = 90°
∴ 4x + 5x = 90°
9x = 90°
x = \(\frac{90^{\circ}}{9}\) = 10°
∴ 1st angle = 4x = 4 × 10° = 40°
2nd angle = 5x = 4 × 10° = 50°

6. Two supplementary angles are in the ratio of 5 : 13, find the angles.
Solution:
Ratio of two supplementary angles = 5 : 13
Let 5x and 13x are two supplementary angles
Since their sum = 180°
∴ 5x + 13x = 180°
18x = 180°
x = \(\frac{180^{\circ}}{18}\) = 10°
∴ 1st angle = 5x = 5 × 10° = 50°.
2nd angle = 13x = 13 × 10° = 130°

PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1

7. Find the angle which is equal to its complement.
Solution:
Let the angle be = x
Therefore its complement = 90° – x
Since the angle is equal to its complement
∴ x = 90° – x
or x + x = 90°
or 2x = 90°
or x = \(\frac{90^{\circ}}{2}\)
or x = 45°
Therefore the required angle is 45°.

8. Find the angle which is equal to its supplement.
Solution:
Let the angle be x
Therefore its supplement = 180° – x
Since the angle is equal to its supplement
∴ x = 180° – x
or x + x = 180°
or 2x = 180°
or x = \(\frac{180^{\circ}}{2}\) = 90°
Therefore, the required angle is 90°.

9. In the given figure, AOB is straight line. Find the measure of ∠AOC.
PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 8
Solution:
In the given figure AOB is straight line (see Fig.)
∴ ∠AOB = 180°
∴ ∠AOC + ∠BOC = 180°
or ∠AOC + 50° = 180°
[∵ ∠BOC = 50° (given)]
∴∠AOC = 180° – 50°
= 130°

PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1

10. In the given figure, MON is straight line find.
(i) ∠MOP
(ii) ∠NOP
PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 9
Solution:
Since MON is straight line (see Fig.)
∴ ∠MON = 180°
∴ ∠MOP + ∠NOP = 180°
[∵ ∠MOP = x + 20°
∠NOP = x + 40°]
or 2x + 60° = 180°
or 2x = 180° – 60°
or 2x = 120°
or x = \(\frac{120^{\circ}}{2}\) = 60°.
(i) ∠MOP = x + 20°
= 60° + 20°
= 80°
(ii) ∠NOP = x + 40°
= 60° + 40°
= 100°

11. Find the value of x, y and z in each of following.

Question (i).
PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 10
Solution:
In fig (i)
x = 100°
(Vertically opposite angles)
y = 80°
(Vertically opposite angles)

Question (ii).
PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 11
Solution:
In fig (ii)
z = 60°
(Vertically opposite angles)
∠y + 60° = 180° (Linear pair)
or ∠y = 180° – 60°
or ∠y = 120°
x = y
(Vertically opposite angles)
= 120°

PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1

12. Find the value of x, y, z and p in each of following.

Question (i).
PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 12
Solution:
In fig (i)
45° + x + 35°= 180° (Linear pair)
or x + 80° = 180°
or x = 180° – 80°
or x = 100°
y = 45° (Vertically opposite angles)
Also 45° + z = 180° (Linear pair)
z = 180° – 45°
= 135°.
Hence x = 100°,
y = 45°,
z = 135°

Question (ii).
PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1 13
Solution:
In fig (ii)
p + 65° + 55° = 180° (Linear pair)
p + 120°= 180°
∴ p = 180° -120°
i. e. p = 60°
x = 55°
(Vertically opposite angles)
y = 65°
(Vertically opposite angles)
z = p
= 60°
(Vertically opposite angles)
Hence x = 55°,
y = 65°,
z = 60°,
p = 60°

PSEB 7th Class Maths Solutions Chapter 5 Lines and Angles Ex 5.1

13. Multiple Choice Questions :

Question (i).
If two angles are complementary then the sum of their measure is …………..
(a) 180°
(b) 90°
(c) 360°
(d) None of these.
Answer:
(b) 90°

Question (ii).
Two angles are called ………….. if the sum of their measures is 180°.
(a) supplementary
(b) complementary
(c) right
(d) none of these.
Answer:
(a) supplementary

Question (iii).
If two adjacent angles are supplementary then, they form a …………..
(a) right angle
(b) vertically opposite angles
(c) linear pair
(d) corresponding angles.
Answer:
(c) linear pair

Question (iv).
If two lines intersect at a point, the vertically opposite angles are always …………..
(a) equal
(b) zero
(c) 90°
(d) none of these.
Answer:
(a) equal

PSEB 10th Class Hindi Vyakaran मुहावरे और लोकोक्तियाँ

Punjab State Board PSEB 10th Class Hindi Book Solutions Hindi Grammar muhavare aur lokoktiyan मुहावरे और लोकोक्तियाँ Exercise Questions and Answers, Notes.

PSEB 10th Class Hindi Grammar मुहावरे और लोकोक्तियाँ

नीचे दिए गए लोकोक्तियों के अर्थ समझकर वाक्य बनाइए

प्रश्न 1.
अपना वही जो आवे काम (मित्र वही जो मुसीबत में काम आए)
उत्तर:
सरदार सिंह की बेटी की शादी में जब उसे कुछ रुपयों की ज़रूरत पड़ी तब रविसिंह ने उसे मुंहमांगी रकम तुरंत दे दी तो सरदार सिंह कह उठा अपना वही जो आवे काम।

PSEB 10th Class Hindi Vyakaran मुहावरे और लोकोक्तियाँ

प्रश्न 2.
आग लगा कर पानी को दौड़ना (झगड़ा कराने के बाद स्वयं ही सुलह कराने बैठना)
उत्तर:
पहले तो सुलक्षणा मनोरमा से लड़ती रही फिर स्वयं ही उसे मनाने लगी तो मनोरमा ने कहा तुम तो आग लगा कर पानी को दौड़ने का काम कर रही हो।

प्रश्न 3.
उल्टा चोर कोतवाल को डाँटे (अपराध करने वाला उल्टी धौंस जमाए)
उत्तर:
बलकार सिंह ने साइकिल से ठोकर मार कर वृद्ध को गिरा दिया और फिर उसे बुरा-भला कहने लगा, इसी को कहते हैं उल्टा चोर कोतवाल को डाँटे।

प्रश्न 4.
ओस चाटे प्यास नहीं बुझती (अधिक आवश्यकता वाले को थोड़े से संतुष्टि नहीं होती)
उत्तर:
हाथी का पेट एक केले से नहीं भरता उसे तो कई दर्जन केले खाने के लिए देने होंगे क्योंकि उसकी ओस चाटे प्यास नहीं बुझती।

प्रश्न 5.
कोठी वाला रोये छप्पर वाला सोये (धनी प्रायः चिंतित रहते हैं और निर्धन निश्चित रहते हैं।)
उत्तर:
धनराज करोड़ों का मालिक है। उसे अपने धन की सुरक्षा की सदा चिंता बनी रहती है। जबकि फकीरचंद फक्कड़ है, इसलिए सदा खुश रहता है। इसलिए कहते हैं कि कोठी वाला रोये छप्पर वाला सोये।

प्रश्न 6.
बंदर घुड़की, गीदड़ धमकी (झूठा रौब दिखाना/जमाना)
उत्तर:
रंगा कुछ करता-धरता नहीं है बेकार ही सब को बंदर घुड़की, गीदड़ धमकी देकर डराता रहता है।

प्रश्न 7.
बीति ताहि बिसारि दे, आगे की सुध लेय (पुरानी एवं दुःखपूर्ण बातों को भूल कर भविष्य में सावधानी बरतनी चाहिए)
उत्तर:
रामदास को व्यापार में बहुत घाटा हुआ तो सिर पकड़ कर बैठ गया तब सेवा सिंह ने उसे समझाया कि बीति ताहि बिसारि दे, आगे की सुध लेय तब सब ठीक हो जाएगा।

प्रश्न 8.
मन चंगा तो कठौती में गंगा (मन शुद्ध हो तो घर ही तीर्थ समान)
उत्तर:
अशुद्ध मन से तीर्थाटन करने से कोई लाभ नहीं होता, घर पर ही मानसिक शुद्धि हो जाए तो वही तीर्थाटन हो जाता क्योंकि मन चंगा तो कठौती में गंगा होती है।

प्रश्न 9.
सावन हरे न भादौं सूखे (सदा एक जैसी दशा रहना)
उत्तर:
रेशम सिंह गरीबी में पाई-पाई के लिए मरता था, अब उसका व्यापार चमक उठा है तो भी वह पाई उत्तर: पाई के लिए मर रहा है, उसकी तो सावन हरे न भदौं सूखे जैसी हालत है।

प्रश्न 10.
हमारी बिल्ली हमीं से म्याऊँ (सहायता प्रदान करने वाले को ही धमकाना)
उत्तर:
हरभजन की स्कूटर से टक्कर हो गई तो वह गिर पड़ा, सुजान ने उसे हाथ पकड़ कर उठाया तो वह उसी पर बरस पड़ा इसी को कहते हैं हमारी बिल्ली हमी से म्याऊँ।

निम्नलिखित में से किन्हीं तीन मुहावरों/लोकोक्तियों के वाक्य इस तरह बनाएं ताकि उनके अर्थ स्पष्ट हो जाएं

1. (क) इस कान सुनना उस कान उड़ा देना
(ख) कच्चा चिट्ठा खोलना
(ग) तिनके का सहारा।
(घ) अपना कोढ़ बढ़ता जाय, औरों को दवा बताय
(ङ) जोते हल तो होंवे फल।
उत्तर:
(क) इस कान सुनना उस कान उड़ा देना-अनीश को कुछ भी समझाना बेकार है क्योंकि वह तो इस कान सुनकर उस कान से उड़ा देने वाला व्यक्ति है।
(ख) कच्चा चिट्ठा खोलना-सांध्य समाचार-पत्र ने सरकारी भ्रष्टाचार का कच्चा चिट्ठा खोल दिया।
(ग) तिनके का सहारा-मुसीबत में फंसे व्यक्ति के लिए तिनके का सहारा भी बहुत होता है।
(घ) अपना कोढ़ बढ़ता जाय, औरों को दवा बताय-रमन कौर सब को खूब मेहनत से पढ़ने के लिए कहती रहती है पर स्वयं पढ़ाई न करने से फेल हो गई; इसी को कहते हैं अपना कोढ़ बढ़ता जाय, औरों को दवा बताय।
(ङ) जोते हल तो होवे फल-सारा वर्ष कठिन परिश्रम से पढ़ाई करने वाला विद्यार्थी परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त कर सफल होते हैं क्योंकि कहा भी गया है कि जोते हल तो होवें फल।

PSEB 10th Class Hindi Vyakaran मुहावरे और लोकोक्तियाँ

2. (क) गले का हार
(ख) भगवान् को प्यारा हो जाना
(ग) छक्के छुड़ाना
(घ) अधूरा छोड़े सो पड़ा रहे
(ङ) जाके पैर न फटे बिवाई, सो क्या जाने पीर पराई।।
उत्तर:
(क) गले का हार–सुमित अपने माता-पिता के गले का हार है।
(ख) भगवान् को प्यारा हो जाना-कल सुबह छः बजे आरती की दादी माँ भगवान को प्यारी हो गई।
(ग) छक्के छुड़ाना-भारतीय सेना ने शत्रु सेना के छक्के छुड़ा दिए।
(घ) अधूरा छोड़े सो पड़ा रहे-पप्पू ने पहले आटर्स में दाखिला लिया, फिर कामर्स में चला गया और फिर पढ़ाई छोड़ दी, उसकी तो अधूरा छोड़ सो पड़ा रहे की हालत हो गई।
(ङ) जाके पैर न फटे बिवाई, सो क्या जाने पीर पराई–लाला रामनाथ चाँदी के बर्तन में खाना खाते हैं, वे क्या जाने कि इस महंगाई में ग़रीब कैसे अपनी रोटी का जुगाड़ करता है क्योंकि जाके पैर न फटे बिवाई, सो क्या जाने पीर पराई।

3. (क) पीठ दिखाना
(ख) सफेद झूठ
(ग) आँखें चुराना
(घ) कथनी नहीं, करनी चाहिए
(ङ) नीम हकीम खतरा जान।
उत्तर:
(क) पीठ दिखाना- भारतीय सेना का आक्रामक रूप देखकर शत्रु सेना पीठ दिखा गई।
(ख) सफेद झूठ-मनजीत कौर से बचकर रहना क्योंकि वह हमेशा सफेद झूठ बोलती है।
(ग) आँखें चुराना-सुरेश ने कृष्ण से सौ रुपये उधार लिए थे। अब उसे देखते ही उस से आँखे चुराने लगता है।
(घ) कथनी नहीं, करनी चाहिए-आजकल के नेताओं की कथनी और करनी में बहुत अंतर है क्योंकि जनता को उनकी कथनी नहीं करनी चाहिए।
(ङ) नीम हकीम खतरा जान-जब तुम्हें बिरयानी बनानी नहीं आती तो इतना ताम-झाम क्यों कर रही हो, पता है कि नीम हकीम खतरा जान होता है।

बोर्ड परीक्षा में पूछे गए प्रश्न

प्रश्न 1.
किन्हीं तीन मुहावरों / लोकोक्तियों को वाक्यों में इस प्रकार प्रयोग करें कि उनका अर्थ स्पष्ट हो जाए: लोहा लेना, मोती पिरोना, जोते हल तो होवे फल, घर का भेदी लंका ढाए, जो गरजते हैं वो बरसते नहीं।
उत्तर:
(क) लोहा लेना-डटकर मुकाबला करना।
वाक्य-भारतीय सेना ने शत्रु सेना से लोहा लेकर उसे पराजित कर दिया।

(ख) मोती पिरोना-सुंदर लिखना।
वाक्य-अनन्या की लिखाई ऐसी लगती है जैसे उसने एक-एक अक्षर से मोती पिरो दिए हों।

(ग) जोते हल तो होवे फल-मेहनती व्यक्ति सफल होते हैं।
वाक्य-सारा वर्ष कठिन परिश्रम से पढ़ाई करने वाले विद्यार्थी परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त कर सफल होते हैं क्योंकि कहा भी गया है कि जोते हल, तो होवे फल।

(घ) घर का भेदी लंका ढाए-आपसी फूट से नुकसान।
वाक्य-देश में आतंकवाद कुछ देश द्रोहियों के कारण ही फैल रहा है क्योंकि घर का भेदी लंका ढाहे।

(ङ) जो गरजते हैं वो बरसते नहीं बढ़ाई करने वाले कुछ नहीं कर पाते।
वाक्य-चुनाव के दिनों में बड़े-बड़े वायदे करने वाले नेता चुनाव के बाद अपने सब वायदे भूल जाते हैं क्योंकि जो गरजते हैं वो बरसते नहीं।

प्रश्न 2.
किन्हीं तीन मुहावरों/लोकोक्तियों को वाक्यों में इस प्रकार प्रयोग करें कि उनका अर्थ स्पष्ट हो जाए-
अंग-अंग ढीला होना, आँखें चुराना, काला अक्षर भैंस बराबर, एक पंथ दो काज, एक तन्दुरुस्ती हजार नियामत।
उत्तर:
(क) अंग-अंग ढीला होना-थक जाना।।
वाक्य-दिनभर परिश्रम के बाद मेरा अंग-अंग ढीला हो गया है।

(ख) आँखें चुराना-नज़र बचाना।
वाक्य-सुरेश ने कृष्ण से सौ रुपए उधार लिए थे। अब उसे देखते ही उससे आँखें चुराने लगता है।

(ग) काला अक्षर भैंस बराबर-निरक्षर।।
वाक्य-इंद्रजीत कौर के बनाव-श्रृंगार पर मत जाओ, जब वह बोलेगी तो तुम्हें पता चल जाएगा कि वह तो काला अक्षर भैंस बराबर है।

(घ) एक पंथ दो काज-एक उद्यम से दो कार्य होना।
वाक्य-प्रकाश कौर अस्पताल अपना चैकअप कराने गई थी और लौटते हुए फल-सब्जी भी ले आई। इस प्रकार एक पंथ दो काज हो गए।

(ङ) एक तन्दरुस्ती हजार नियामत-सेहत सबसे बड़ी नियामत।
वाक्य-सारा दिन पढ़ते रहने से कुछ नहीं होता, खाने-पीने का भी ध्यान रखना चाहिए क्योंकि एक तन्दरुस्ती हजार नियामत होती है।

PSEB 10th Class Hindi Vyakaran मुहावरे और लोकोक्तियाँ

प्रश्न 3.
किन्हीं तीन मुहावरों/लोकोक्तियों को वाक्यों में इस प्रकार प्रयोग करें कि उनका अर्थ स्पष्ट हो जाए
जी भर आना, पेट में चूहे दौड़ना, तेते पाँव पसारिए जेती लम्बी सौर, नेकी कर दरिया में डाल, तू डाल-डाल मैं पातपात।
उत्तर:
(क) जी भर आना-मन का परेशान होना।
वाक्य-पेशावर में स्कूल के बच्चों की हत्या की घटना देखकर मेरा जी भर आया।

(ख) पेट में चूहे दौड़ना-भूख लगना।
वाक्य-खूब खेलने के बाद बच्चों के पेट में चूहे दौड़ने लगते हैं।

(ग) तेते पाँव पसारिए जेती लम्बी सौर-आमदनी के अनुसार खर्च करना।
वाक्य-मनुष्य को कभी भी ऋण लेकर आराम की वस्तुएँ नहीं खरीदनी चाहिए क्योंकि इससे ऋणग्रस्त जीवन भार स्वरूप हो जाता है। इसलिए गुणी कहते हैं कि तेते पाँव पसारिए जेती लंबी सौर।

(घ) नेकी कर दरिया में डाल-उपकार करके जताना नहीं चाहिए।
वाक्य-प्रकाश सिंह ने दर्शन सिंह को नौकरी दिलवाई थी पर इस बात का किसी को पता नहीं चला कि दर्शन सिंह को नौकरी मिली कैसे क्योंकि प्रकाश सिंह नेकी कर दरिया में डाल कहावत पर विश्वास करता था, किसी को कुछ बताता नहीं था।

(ङ) तू डाल-डाल मैं पात-पात-विरोधी के दाँव समझना।
वाक्य-चुनाव के दिनों में दल ‘क’ की चालों का दल ‘ख’ ने होशियारी से जवाब दिया और कहा कि तू डालडाल मैं पात-पात।

(क) मुहावरे-मुहावरा एक ऐसा वाक्यांश है जो सामान्य अर्थ का बोध न कराकर विशेष अर्थ का बोध कराता है। वाक्य में इसका प्रयोग क्रिया के समान होता है, जैसे-‘आकाश-पाताल एक करना’। इस वाक्यांश का सामान्य अर्थ है ‘पृथ्वी और आकाश को मिलाना’ लेकिन ऐसा संभव नहीं है। अतः इसका लक्षण शब्द-शक्ति से विशेष अर्थ होगा। ‘बहुत परिश्रम करना’। इसी प्रकार ‘अंगारे बरसना’ का अर्थ होगा ‘बहुत तेज़ धूप पड़ना।’

‘मुहावरा’ शब्द अरबी भाषा का है और इसका अर्थ है-‘रुढ़ वाक्यांश’। मुहावरे शाब्दिक अर्थ को व्यक्त नहीं करते बल्कि रूढ़ अर्थ को प्रकट कराने का कार्य करते हैं।

(ख) लोकोक्तियां-लोकोक्ति को ‘कहावत’ भी कहा जाता है। भाषा को प्रभावशाली बनाने के लिए मुहावरों के समान लोकोक्तियों का प्रयोग किया जाता है। “लोक में प्रचलित उक्ति को लोकोक्ति कहते हैं। यह एक ऐसा वाक्य होता है जिसे कथन पुष्टि के लिए प्रमाणस्वरूप प्रस्तुत किया जाता है।” लोकोक्ति के पीछे मानव समाज का अनुभव अथवा घटना विशेष रहती है। मुहावरे के समान इसका भी विशेष अर्थ ग्रहण किया जाता है, जैसे “हाथ कंगन को आरसी क्या” इसका अर्थ होगा “प्रत्यक्ष को प्रमाण की आवश्यकता नहीं होती।” यहां लोक-जीवन का अनुभव प्रकट हो रहा है-यदि हाथ में कंगन पहना तो उसे देखने के लिए शीशे की आवश्यकता नहीं होती।

मुहावरे और लोकोक्ति में अंतर

मुहावरा लोकोक्ति
1. मुहावरा वाक्य में एक वाक्यांश की तरह प्रयुक्त होता है। 1. लोकोक्ति अपने आप में एक स्वतंत्र वाक्य होती है।
2. मुहावरा स्वतंत्र रूप से अपने अर्थ को ठीक प्रकार से अभिव्यक्त नहीं कर सकता। 2. लोकोक्ति स्वतंत्र रूप से अपना अर्थ प्रयुक्त कर सकती है।
3. मुहावरे का लाक्षणिक अर्थ होता है। 3. लोकोक्ति में शाब्दिक और लाक्षणिक दोनों अर्थ होते है।
4. मुहावरे का प्रयोग भाषा को सौंदर्य तथा किया जाता है। 4. लोकोक्ति से किसी विशेष घटना अथवा प्रसंग को प्रकट साहित्यिकता देने के लिए किया जाता है।
5. मुहावरों में लिंग, वचन, आदि के अनुसार परिवर्तन होता है। 5. लोकोक्ति में ऐसा परिवर्तन नहीं होता है।
6. मुहावरे लिंग, वचन आदि में परिवर्तन कर सकते है। 6. लोकोक्ति लिंग और वचन को प्रभावित नहीं करती है।
7. मुहावरे भाषा को सजीवता और चमत्कार प्रदान करते हैं। 7. लोकोक्ति वक्ता/लेखक की बात का समर्थन करती है।
8. मुहावरों में प्रायः ‘न’ का प्रयोग होता है जैसे- अंगूठा दिखाना, दाल न गलना आदि। 8. लोकोक्ति के अंत में प्रायः ‘न’ का प्रयोग नहीं होता।
9. मुहावरों में प्रायः क्रिया, दशा आदि व्यक्त होती है। 9. लोकोक्ति में कोई न कोई अनुभव या सच्चाई छिपी होती है।

(क) मुहावरों के अर्थ सहित वाक्य प्रयोग

1. अंगारों पर पैर रखना (जानबूझ कर मुसीबत मोल लेना)-दुबले-पतले रमेश ने भीम पहलवान को कुश्ती लड़ने की चुनौती देकर अंगारों पर पैर रख दिया है।
2. अंगूठा दिखाना (मना करना)-जब मैंने अपने मित्र से सहायता मांगी तो उसने अंगूठा दिखा दिया।
3. अकल का अंधा होना (बेवकूफ होना)-उसे समझाने की कोशिश करना व्यर्थ है। वह तो पूरा अकल का अंधा
4. अक्ल पर पत्थर पड़ना (सोच-विचार न करना)-प्रेम सिंह की अक्ल पर पत्थर पड़ गए हैं, जो वह सारा दिन शराब पीता रहता है।
5. अंग-अंग ढीला होना (थक जाना)-दिनभर परिश्रम करने में मेरा अंग-अंग ढीला हो गया है। 6. अंधे की लकड़ी (एकमात्र सहारा)-मोहन अपने बूढे माता-पिता के लिए अंधे की लकड़ी है।
7. अंधे को दीपक दिखाना (नासमझ को उपदेश देना)-भगवान् कृष्ण दुर्योधन के धृष्टतापूर्ण व्यवहार से समझ गए थे कि उसे उपदेश देना अंधे को दीपक दिखाना है।
8. अपना उल्लू सीधा करना (अपना मतलब निकालना)-स्वार्थी मित्रों से बचकर रहना चाहिए। उन्हें तो अपना उल्लू सीधा करना आता है।
9. अकल मारी जाना (घबरा जाना)-प्रश्न-पत्र देखते ही शांति की अकल मारी गई।
10. अकल चरने जाना (सोच-समझकर काम न करना)-बना बनाया मकान तुड़वा रहे हो, इसे बनवाते समय क्या तुम्हारी अकल चरने गई थी।
11. अपनी खिचड़ी अलग पकाना (सबसे अलग रहना)-अपनी खिचड़ी अलग पकाने से कोई लाभ नहीं होता इसलिए सब से मिल-जुलकर रहना चाहिए।
12. अपने मुँह मियाँ मिट्ट बनना (अपनी तरीफ़ खुद करना)-वीर अपने मुँह मियाँ मिट्ट नहीं बनते वे तो वीरता दिखाते हैं।
13. आँख उठाना (नुकसान पहुँचाना)-यदि तुमने मेरी ओर आँख उठा कर देखा तो मुझ से बुरा कोई न होगा।
14. आँखें चार होना (आमने-सामने होना)-पुलिस से आँखें चार होते ही चोर घबरा गया।
15. आँखें चुराना (नज़र बचाना)-सुरेश ने कृष्ण से सौ रुपए उधार लिए थे। अब उसे देखते ही उस से आँखें चुराने लगता है।
16. आँखें दिखाना (क्रोध करना)-कक्षा में शोर सुनकर जैसे ही अध्यापक ने आँखें दिखाई कि सब चुप हो गए।
17. आँखें फेरना (प्रतिकूल होना)-मतलबी लोग अपना काम होते ही आँखें फेर लेते हैं।
18. आँखें खुलना (अकल आना)-कुणाल को समझाने से कोई लाभ नहीं है जब उसे ठोकर लगेगी तो उसकी आँखें खुल जाएंगी।
19. आँखों का तारा (बहुत प्यारा)-राम दशरथ की आँखों के तारे थे।

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20. आँखों में खटकना (बुरा लगना)-अनुशासनहीन बच्चे सब की आँखों में खटकते हैं।
21. आँच न आने देना (नुकसान न होने देना)-माँ अपनी संतान पर आँच नहीं आने देती।
22. आँखों में धूल झोंकना (धोखा देना)-पुलिस की आँखों में धूल झोंकना आसान नहीं है।
23. आग में घी डालना (गुस्सा बढ़ाना)-रमनदीप के स्कूल न जाने से पिता जी क्रोधित थे और उसके झूठ बोलने ने तो उनके क्रोध को और बढ़ा कर आग में घी डालने का काम कर दिया।
24. आस्तीन का साँप (कपटी मित्र)-विश्वासघात करने वाला मित्र मित्र न हो कर आस्तीन का साँप होता है।
25. आसमान पर चढ़ना (बहुत अभिमान करना)-कक्षा का प्रतिनिधि बनते ही महेंद्रसिंह का दिमाग आसमान पर चढ़ गया है।
26. इस कान सुनना उस कान उड़ा देना (किसी बात पर ध्यान न देना)-अनीश को कुछ भी समझाना बेकार है क्योंकि वह तो इस कान सुन कर उस कान से उड़ा देने वाला व्यक्ति है।
27. ईंट का जवाब पत्थर से देना (मुँह तोड़ जवाब देना)-शत्रु पक्ष की धमकियों का जब ईंट का जवाब पत्थर से दिया गया तो उनकी बोलती बंद हो गई।
28. उड़ती चिड़िया पहचानना (अनुभवी होना)-हमारे अध्यापक जी के सामने हमारा कोई भी बहाना नहीं चलता क्योंकि वे तो उड़ती चिड़िया पहचान लेते हैं।
29. ऊपर की आमदनी (रिश्वत, भ्रष्ट कमाई)-ईमानदार व्यक्ति हक की कमाई खाता है, ऊपर की आमदनी पर विश्वास नहीं करता।
30. एक-एक रग जानना (अच्छी तरह से परिचित होना)-मेरे से तुम कोई बहाना बना कर नहीं बच सकते क्योंकि मैं तो तुम्हारी एक-एक रग जानता हूँ।
31. कान खा लेना (किसी बात को बार-बार कहना)-सुचित्रा ने सुबह से पिकनिक पर जाने की रट लगाकर अपनी माता के कान खा लिए।
32. कान पर जूं न रेंगना (कोई असर नहीं होना)—रजनी को चाहे कितना भी समझाते हो उसके कान पर जॅ नहीं रेंगती है।
33. कान में पड़ना (सुनाई देना)-चिल्ला क्यों रहे हो, तुम्हारी बातें मेरे कान में पड़ रही हैं।
34. कानों को हाथ लगाना (तौबा करना)-कानों को हाथ लगाकर कहती हूँ कि अब कभी झूठ नहीं बोलूँगी।
35. कच्चा चिट्ठा खोलना (गुप्त वार्ता प्रकट करना)-सांध्य समाचार-पत्र ने सरकारी भ्रष्टाचार का कच्चा चिट्ठा खोल दिया।
36. कफ़न सिर पर बांधना (मरने के लिए तैयार रहना)-भारतीय सैनिक कफ़न सिर पर बांध कर युद्धभूमि में जाते
37. कलेजे का टुकड़ा (बहुत प्रिय)-अपनी संतान माँ-बाप के कलेजे का टुकड़ा होती है।
38. खाने के लाले पड़ना (बहुत गरीब होना)-कोई काम न मिलने से राम लाल के घर खाने के लाले पड़ गए हैं।
39. खून पसीना एक करना (बहुत मेहनत करना)-किसान अपना खून पसीना एक कर के अन्न उगाता है।
40. गड़े मुर्दे उखाड़ना (बीती हुई बातों को कहना)-रवि वर्तमान की बात नहीं करता, हमेशा गड़े मुर्दे उखाड़ता रहताहै।
41. गागर में सागर भरना (बड़ी बात थोड़े से शब्दों से कहना)-बिहारी ने अपने दोहों में गागर में सागर भर दिया है।
42. गुद्ड़ी का लाल (सामान्य परंतु गुणी)-सतीश एक गरीब रिक्शे वाले का पुत्र थे लेकिन उसने भारतीय प्रशासनिक सेवा में प्रथम स्थान प्राप्त कर सिद्ध कर दिया है कि वह तो गुदड़ी का लाल है।
43. घर सिर पर उठाना (बहुत शोर करना)-घर में मम्मी के न होने पर बच्चों ने शोर करके मानो घर सिर पर उठा लिया था।
44. घाव पर नमक छिड़कना (दु:खी को और दुःखी करना)-महंगाई के इस युग में निर्धन कर्मचारियों के भत्ते बंद करना घाव पर नमक छिड़कना है।
45. घी के दिये जलाना (बहुत प्रसन्न होना)-अपने सैनिकों की विजय का समाचार सुनकर भारतवासियों ने घी के दिये जलाए।
46. चादर के बाहर पैर पसारना (आय से अधिक खर्च करना)-चादर के बाहर पैर पसारने वाले लोग सदा दुःखी रहते हैं।
47. चूड़ियाँ पहनना (कायर)-जो सैनिक युद्ध में जाने से डरते हैं, उन्हें घर में चूड़ियाँ पहन कर बैठना चाहिए।
48. चोली दामन का साथ (सदा साथ रहना)-राम शाम चाहे कितना झगड़ा कर लें फिर भी उनमें चोली दामन का साथ है क्योंकि वे एक-दूसरे के बिना रह नहीं सकते।
49. चिकना घड़ा (निर्लज्ज व्यक्ति, बेअसर वाला)-राम सिंह तो चिकना घड़ा है, उस पर तुम्हारे उपदेशों का कोई असर नहीं होगा, वह अपनी बुरी आदतें नहीं छोड़ने वाला।
50. चिकनी चुपड़ी बातें करना (चापलूसी करना)-नम्रता की चिकनी चुपड़ी बातों में आकर उसे उधार मत दे बैठना, वह लौटाने वाली नहीं है।
51. छोटा मुँह बड़ी बात (अपनी हैसियत से बढ़कर बात करना)-चींटी ने कहा मैं हाथी को मार दूंगी और उसका ऐसा कहना तो छोटा मुँह बड़ी बात है।
52. छक्के छुड़ाना (पराजित करना)-भारतीय सेना ने शत्रु सेना के छक्के छुड़ा दिए।
53. ज़हर उगलना (ईर्ष्या की बातें करना)-कैकेयी के कानों में मंथरा हरपल ज़हर उगलती रहती थी।
54. जी भर आना (मन का परेशान होना)-पेशावर में स्कूल के बच्चों की हत्या की घटना देखकर मेरा जी भर आया।
55. टस से मस न होना (परवाह न करना)-राघव को कितना समझाओ कि बुरे लोगों का साथ छोड़ दे पर वह टस से मस नहीं होता और उन्हीं लोगों के साथ रहता है।
56. टेढ़ी खीर (कठिन कार्य)-क्रिकेट का विश्व कप जीतना टेढ़ी खीर है।
57. ठोक बजा कर देखना (अच्छी तरह से जाँचना-परखना)–कोई भी सौदा खरीदने से पहले उसे ठोक बजा कर देखना अच्छा होता है।
58. डींग हाँकना/मारना (बढ़ चढ़ कर बातें करना)-शुभम की बातों में मत आ जाना क्योंकि वह सदा डींगें हाँकता रहता है।
59. ढेर करना (मार देना)-राम ने एक ही बाण से मारीच को ढेर कर दिया।
60. तलवार की धार पर चलना (बहुत कठिन काम करना)-आई० ए० एस० की परीक्षा में सफल होना आसान नहीं है, यह तो तलवार की धार पर चलने के समान है।
61. तिनके का सहारा (थोड़ा-सा सहारा)- मुसीबत में फंसे व्यक्ति के लिए तिनके का सहारा भी बहुत होता है।
62. थककर चूर होना (बहुत थक जाना)-माता वैष्णव देवी के मंदिर की चढ़ाई करते हुए सभी यात्री थक कर चूर हो गए।
63. दिन फिरना (भाग्य बदलना)-पंजाब स्टेट लाटरी का प्रथम पुरस्कार मिलते ही फकीर के दिन फिर गए।
64. दिल्ली दूर होना (उद्देश्य प्राप्ति में देरी होना)-नेहा ने अभी दसवीं पास की नहीं पर डॉक्टर बनने के सपने देख रही है जबकि उसके लिए अभी दिल्ली दूर है।
65. दौड़-धूप करना (बहुत कोशिश करना)-नौकरी पाने के लिए हरप्रीत बहुत दौड़-धूप कर रहा है। 66. दूध का धुला (निर्दोष)-आज के नेताओं में कोई एक ही दूध का धुला होता है।
67. धीरज बँधाना (सांत्वना देना)-सुक्खा सिंह के पिता के अचानक स्वर्गवास होने पर उसके मित्र उसका धीरज बंधा रहे थे।
68. नाक रख लेना (मर्यादा बचाना)-कुश्ती में मुक्तसर के पहलवान को हरा कर रक्खे पहलवान ने फिरोज़पुर की नाक रख ली।
69. निन्यानवे के फेर में पड़ना (असमंजस में होना)-निन्यानवे के फेर में पड़ कर मनुष्य अपना जीवन नष्ट कर देता है।
70. पेट में चूहे कूदना (दौड़ना, भूख लगना)-खूब खेलने के बाद बच्चों के पेट में चूहे दौड़ने लगते हैं।
71. पत्थर निचोड़ना (कंजूस से दान, निर्दयी से दया मांगना)-दमड़ी मल है तो करोड़पति पर उससे दान मांगना पत्थर निचोड़ने जैसा है।

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72. पगड़ी उछालना (अपमान करना)-बड़ों की पगड़ी उछालना बुरी बात है।
73. पत्थर की लकीर होना (पक्की बात होना)-सरदार पटेल का कहना पत्थर की लकीर होता था।
74. पाँचों उंगलियाँ घी में होना (बहुत लाभ होना)-वस्तुओं के भाव चढ़ जाने से व्यापारियों की पाँचों उंगलियाँ घी में होती हैं।
75. फूल झड़ना (मीठा बोलना)-शुकंतला जब गीतगाती है तो ऐसा लगता है, जैसे फूल झड़ रहे हों।
76. बाएँ हाथ का खेल (आसान काम)-तैराकी में प्रथम स्थान प्राप्त करना नकुल के लिए बाएँ हाथ का खेल है।
77. भगवान् को प्यारा हो जाना (मर जाना)-आज सुबह अचानक ही प्रेम सिंह के पिता जी भगवान् को प्यारे हो गए।
78. भीगी बिल्ली बनना (भयभीत हो जाना)-पुलिस को देखते ही चोर भीगी बिल्ली बन गया।
79. भैंस के आगे बीन बजाना (समझाने पर भी कोई प्रभाव न होना)-नशे वाले को कितना भी नशा छोड़ने के लिए कहो उसके सामने सब कुछ कहना तो भैंस के आगे बीन बजाने जैसा ही होता है।
80. मिट्टी का माधो (कुछ न करने वाला)-जतिन बिलकुल मिट्टी का माधो है, उसे कितना ही समझाओ उस पर कोई असर नहीं होता।
81. मामला रफा-दफा करना (मामला समाप्त करना)-परमेंद्रसिंह और सुखदेव सिंह के झगड़े को सरपंच ने सुलझा कर मामला रफा-दफ़ा कर दिया।
82. मोती पिरोना (सुंदर लिखना)-आद्या की लिखाई ऐसी लगती है जैसे उसने एक-एक अक्षर से मोती पिरो दिए हों।
83. रंग में भंग डालना (आनंद में बाधा आना)-क्रिकेट मैच के बीच में वर्षा आने से रंग में भंग हो गया।
84. रंग उड़ना (घबरा जाना)-पुलिस को देखते ही चोर का रंग उड़ गया।
85. रुपया पानी में फेंकना (व्यर्थ खर्च करना)-लाला कस्तूरीलाल ने अपनी बेटी की शादी में रुपया पानी में फेंक कर अपनी अमीरी का प्रदर्शन किया।
86. लोहा लेना (डटकर मुकाबला करना)-भारतीय सेना ने शत्रु सेना से लोहा लेकर पराजित कर दिया।
87. विपत्ति मोल लेना (अपने आप मुसीबत में पड़ना)-पुलिस वाले से बहस कर के गिफ्टी सिंह ने स्वयं ही विपत्ति मोल ले ली।
88. शान में बट्टा लगना/फर्क आना (इज्ज़त घटना)-अमयादित भाषा का प्रयोग करने से नेता जी की शान में बट्टा लग गया।
89. सफेद झूठ (बिलकुल असत्य)-मनजीत कौर से बच कर रहना क्योंकि वह हमेशा सफेद झूठ बोलती है।
90. सिर-आँखों पर बैठाना (बहुत सम्मान देना)-जब रजत को प्रथम पुरस्कार मिला तो सब ने उसे सिर-आँखों पर बैठा लिया।
91. सिर पर पाँव रख कर भागना (बहुत तेज़ भागना)-पुलिस को देखते ही चोर सिर पर पाँव रख कर भाग गया।
92. श्री गणेश करना (प्रारंभ करना)-परीक्षाओं के सिर पर आते ही रमन ने पढ़ने का श्रीगणेश कर दिया।
93. हक्का -बक्का रहना (आश्चर्य चकित होना)-अपने शत्रु को अपने घर आया देखकर मनजीत हक्का-बक्का रह गया।
94. हाथ मलते रह जाना (पछताना)-सारा साल इंद्रजीत पढ़ी नहीं। परीक्षा में अनुत्तीर्ण हो जाने पर हाथ मलते रह गई।
95. हाथों के तोते उड़ जाना (बहुत व्याकुल तथा शोकग्रस्त होना)-पिता की मृत्यु का समाचार सुनकर उसके हाथों के तोते उड़ गए।
96. हरी झंडी दिखाना (स्वीकृति देना)-प्रधान मंत्री ने सर्वशिक्षा अभियान कार्यक्रम चलते रहने को हरी झंडी दिखा दी।
97. हाथ मलना (पछताना)-स्टेशन पर पहुँचते ही रेलगाड़ी को जाते देख कर संतोख सिंह हाथ मलते रह गया कि थोड़ा पहले आता तो गाड़ी मिल जाती।।
98. हाथ तंग होना (पैसे का अभाव)-इन दिनों मेरा हाथ तंग है इसलिए मैं तुम्हें कुछ नहीं दे सकता।
99. हाथ का सच्चा (ईमानदार)-हमारा वर्तमान नेता हाथ का सच्चा व्यक्ति है।
100. हवा हो जाना (भाग जाना)-पुलिस को देखते ही चोर हवा हो गया।

नीचे दिए गए मुहावरों के अर्थ समझकर वाक्य बताइए

1. अपने पैरों पर खड़ा होना (आत्मनिर्भर बनना)-समाज में अपने पैरों पर खड़े होने वाले का बहुत सम्मान होता है।
2. आँच न आने देना (किसी तरह का नुकसान न होने देना)-हमें अपने देश की मान-मर्यादा पर आँच नहीं आने देनी चाहिए।
3. उन्नीस-बीस का अंतर होना (बहुत कम अंतर होना)-राम और श्याम की आयु में उन्नीस-बीस का अंतर है।
4. कान में तेल डाल लेना (बात न सुनना)-सुधा को कितना बुलाओ सुनती ही नहीं, लगता है उस ने कान में तेल डाल लिया है।
5. गले का हार (बहुत प्यारा)-सुमित अपने माता-पिता के गले का हार है।। 6. चैन की बंसी बजाना (सुखपूर्वक रहना)-प्रेम पाल सेवानिवृत्ति के बाद चैन की बंसी बजा रहा है।
7. तिल का ताड़ बनाना (छोटी सी बात को बढ़ाना)-सुधाकर की ज़रा सी डॉट को अपने ऊपर आरोप समझना प्रभाकर का तिल का ताड़ बनाना है।
8. दाँतों में जीभ होना (चारों ओर विरोधियों से घिरे रहना)-चुनाव के दंगल में सुच्चा सिंह ऐसे घिर गया जैसे दाँतों में जीभ हो।
9. पीठ दिखाना (हार कर भाग जाना)-भारतीय सेना का आक्रामक रूख देख कर शत्रु सेना पीठ दिखा गई।
10. मुँह में पानी भर आना (ललचाना)-रसगुल्लों को देखते ही हार्दिक के मुँह में पानी भर आया।

PSEB 10th Class Hindi Vyakaran मुहावरे और लोकोक्तियाँ

लोकोक्तियों का अर्थ सहित वाक्य प्रयोग

1. अपना लाल गंवायं के दर-दर माँगे भीख (अपनी लापरवाही से अपनी वस्तु नष्ट कर दूसरों से मांगते फिरना)सुक्खा सिंह ने अपनी सारी दौलत शराब पी-पी कर गँवा दी और अब लोगों से उधार मांग कर गुजारा कर रहा है; इसी को कहते हैं अपना लाल गंवाय कर दर-दर मांगे भीख।
2. अधूरा छोड़े सो पड़ा रहे (बीच में छोड़ा गया काम अधूरा रह जाता है)-पप्पू ने पहले आर्टस में दाखिला लिया फिर कामर्स में चला गया और फिर पढ़ाई छोड़ दी, उसकी तो अधूरा छोड़े सो पड़ा रहे की हालत हो गई।
3. अपना कोढ़ बढ़ता जाय, औरों को दवा बताए (दूसरों को नसीहत देना पर खुद उस पर चलना)-रमन कौर सब को खूब मेहनत से पढ़ने के लिए कहती रहती है पर स्वयं पढ़ाई न करने से फेल हो गई; इसी को कहते हैं अपना कोढ़ बढ़ता जाय, औरों को दवा बताए।
4. आसमान से गिरा खजूर में अटका (एक मुसीबत से निकल कर दूसरी में फंसना)-सोहन सिंह का जो स्कूटर चोरी हो गया था वह मिल गया पर जैसे ही वह स्कूटर लेकर घर आ ही रहा था कि टक्कर मार बैठा, इसी को कहते हैं आसमान से गिरा खजूर में अटका।
5. आँखों देखी सच्ची, कानों सुनी झूठी (आँखों से देखा सच्चा होता है पर कानों से सुना नहीं)-सुमनबाला के कहने से ही रजनी को बुरी लड़की नहीं मान सकते क्योंकि आँखों देखी सच्ची, कानों सुनी झूठी बातें होती हैं।
6. अंत भले का भला (अच्छे को अंत में अच्छा फल मिलता है)-मैं तो सच्चाई और ईमानदारी का पक्षधर हूँ और मेरा ‘अंत भले का भला’ में दृढ़ विश्वास है।
7. अंधा क्या जाने बसंत की बहार (असमर्थ व्यक्ति गुणों को नहीं पहचान सकता)-उस मूर्ख को गीता का उपदेश देना व्यर्थ है क्योंकि उस पर तो ‘अंधा क्या जाने बसंत की बहार’ वाली कहावत चरितार्थ होती है।
8. अंधी पीसे कुत्ता चाटे (नासमझ अथवा सीधे-सादे व्यक्ति के परिश्रम का लाभ दूसरे व्यक्ति उठाते हैं)-दिनेश जो कुछ कमाता है, उसके मित्र उड़ा कर ले जाते हैं। यहां तो अंधी पीसे कुत्ता चाटे वाली बात हो रही है।
9. अंधों में काना राजा (मूों में थोड़े ज्ञान वाला भी बड़ा मान लिया जाता है)-हमारे गाँव में किशोरी लाल ही थोड़ा-सा पढ़ा-लिखा व्यक्ति है। सभी उसकी इज्जत करते हैं। इसी को कहते हैं-अंधों में काना राजा।
10. अपनी-अपनी डफली अपना-अपना राग (भिन्न-भिन्न मत होना)-इस सभा में कोई भी निर्णय नहीं हो सकता। यहाँ तो सबकी अपनी-अपनी डफली अपना-अपना राग है।
11. आम के आम गुठलियों के दाम (दोहरा लाभ)-आजकल तो अखबार की रद्दी भी अच्छे भाव पर बिक जाती है। यह तो आम के आम गुठलियों के दाम वाली बात है।
12. अब पछताए होत क्या जब चिड़िया चुग गई खेत (समय निकल जाने पर पछताना)-सारा साल तो रमेश पढ़ा नहीं, अब अनुत्तीर्ण हो गया। इसलिए ठीक कहा गया है कि अब पछताए होत क्या जब चिड़िया चुग गई खेत।।
13. अधजल गगरी छलकल जाए (ओछे व्यक्ति का दिखावा करना)-उसे अपना नाम तक तो लिखना आता नहीं, स्वयं को ज्ञानी बताता है। उसका वही हाल है कि अधजल गगरी छलकत जाए।
14. अकेला चना भाड़ नहीं फोड़ सकता (बड़ा काम अकेला व्यक्ति नहीं कर सकता)-देश से भ्रष्टाचार एक व्यक्ति नहीं मिटा सकता। सबको मिलकर प्रयास करना चाहिए क्योंकि अकेला चना भाड़ नहीं फोड़ सकता।
15. अशर्फियाँ लुटें और कोयलों पर मोहर (लापरवाही से खर्च करना और पाई-पाई का हिसाब रखना)-सुरजीत लाटरी पर हजारों रुपए खर्च कर देता है परंतु सर्वजीत कौर के घर खर्च का पाई-पाई का हिसाब मांगता है। यही तो हैअशर्फ़ियाँ लूटें और कोयलों पर मोहर।
16. आँख के अंधे गाँठ के पूरे (मूर्ख परंतु धनी)–हरजीत के पास कोई डिग्री तो नहीं है परन्तु पैसा तो अच्छा कमा लेता है। वह आँख का अंधा तो है पर गाँठ का पूरा है।
17. आँख का अंधा, नाम नैन सुख (नाम अच्छा काम बुरा)-करोड़ीमल भीख माँग कर अपना पेट भरता है। यह तो वही बात हुई कि आँख का अंधा, नाम नैन सुख।
18. ईश्वर की माया कहीं धूप कहीं छाया (परमात्मा ने किसी को धनवान बनाया है और किसी को निर्धन)-मंबई जैसे बड़े नगरों में एक ओर तो धनवान् है जो महलों में रहते हैं, दूसरी ओर निर्धन हैं जिनके पास कुटिया भी नहीं। इसी को कहते हैं ईश्वर की माया कहीं धूप कहीं छाया।

PSEB 10th Class Hindi Vyakaran मुहावरे और लोकोक्तियाँ

19. उल्टे बांस बरेली को (विपरीत कार्य)-बनारस का आम तो वैसे ही प्रसिद्ध है और तुम यहां से घटिया किस्म का आम बनारस ही अपने दादा जी को भेज रहे हो। यह तो उल्टे बांस बरेली को वाली बात हो रही है।
20. ऊँट किस करवट बैठता है (परिणाम न मालूम क्या होगा)-अमनदीप सिंह और अमृत पाल सिंह के बीच शतरंज की बाज़ी जीतने की होड़ लगी हुई है, देखना है कि ऊँट किस करवट बैठता है।
21. ऊँट के मुँह में जीरा (इच्छा से कम मिलना)-सुमन को खाने का बहुत शौक है और उसका भारी-भरकम शरीर भी तो देखो, उसे एक इडली देना ऊँट के मुँह में जीरा देने के समान है।
22. एक और एक ग्यारह होना (एकता में बल)-अकेले की बजाए मिलकर काम करने से बहुत लाभ होता है क्योंकि एक और एक ग्यारह होते हैं।
23. एक अनार सौ बीमार (वस्तु कम, चाहने वाले अधिक)-यदि किसी कार्यालय में एक स्थान ही रिक्त होता है तो उसकी पूर्ति के लिए सैंकड़ों प्रार्थना-पत्र आते हैं। इसी को कहते हैं एक अनार सौ बीमार।
24. एक तो चोरी दूसरे सीना ज़ोरी (काम बिगाड़ कर आँख दिखाना)-जतिन ने आयूष को पीटा और फिर जा कर अपनी माता से आयूष की शिकायत की, यह तो वही बात हुई कि एक तो चोरी दूसरे सीना जोरी।
25. एक पंथ दो काज (एक उद्यम से दो कार्य होना)-प्रकाश कौर अस्पताल अपना चैकअप कराने गई थी और लौटते हुए फल-सब्जी भी ले आई। इस प्रकार एक पंथ दो काज हो गए।
26. एक मछली सारे तालाब को गंदा करती है (एक की बुराई से सब पर दोष लगता है)-दफ़्तर में बड़े बाबू के रिश्वत लेने से सारे दफ्तर की बदनामी हो रही है। सच है कि एक मछली सारे तालाब को गंदा करती है।
27. एक म्यान में दो तलवारें नहीं समा सकतीं (दो विरोधी एक स्थान पर एक साथ शासन नहीं कर सकते)-शेर सिंह ने गब्बर सिंह को ललकारते हुए कहा कि इस इलाके में तुम रहोगे या मैं क्योंकि एक म्यान में दो तलवारें नहीं समा सकतीं।
28. एक तंदुरुस्ती हज़ार नियामत (सेहत सब से बड़ी नियामत है)-सारा दिन पढ़ते रहने से कुछ नहीं होता खानेपीने का भी ध्यान रखना चाहिए क्योंकि एक तंदुरुस्ती हजार नियामत होती है। सेहत ठीक होगी तो पढ़ाई भी हो सकती है।
29. ओखली में सिर दिया तो मूसलों से क्या डर (कठिन कार्य करने का निश्चय करने के बाद कठिनाइयों से क्या घबराना)-जब सत्याग्रहियों ने महात्मा गांधी से अंग्रेजों के अत्याचारों की शिकायत की, तो गांधी जी ने उन्हें समझाया कि साथियो जब ओखली में सिर दिया तो मूसलों का क्या डर ?
30. ओछे की प्रीत बालू की भीत (नीच की मित्रता)-दुर्योधन से मित्रता करना सबके लिए विनाश का कारण बनी थी क्योंकि ओछे की प्रीत बालू की भीत होती है।
31. और बात खोटी, सही दाल रोटी (सब धंधा दाल-रोटी का है)-भीम सिंह सारा दिन मेहनत करता है, उसे और कोई बात अच्छी नहीं लगती। उसका मानना है कि और बात खोटी, सही दाल रोटी।
32. कंगाली में आटा गीला (मुसीबत पर मुसीबत)-महेंद्र सिंह के मकान की छत गिर गई और साथ ही उसके पिता की भी मृत्यु हो गई। उसका हाल तो कंगाली में आटा गीला जैसी हो गई।
33. कहाँ राजा भोज कहाँ गंगू तेली (असंभव बात)-अमर सिंह जैसे मेधावी छात्र के साथ निकम्मे बोध सिंह की कोई तुलना नहीं है क्योंकि कहाँ राजा भोज, कहाँ गंगू तेली।
34. कागज़ की नाव नहीं चलती (बेईमानी से काम नहीं होता)-वज़ीर सिंह ज्यादा हेरा-फेरी मत किया करो क्योंकि हमेशा कागज़ की नाव नहीं चलती।
35. काठ की हाँडी बार-बार नहीं चढ़ती (धोखा एक बार होता है)-एक बार तुमसे गेहूँ लेकर मैं धोखा खा चुकी हूँ अब दुबारा नहीं लूँगी क्योंकि काठ की हाँडी बार-बार नहीं चढ़ती।
36. काम प्यारा है चाम नहीं (काम देखा जाता है)-सुरेंद्र कौर की खूबसूरती का फैक्टरी के मालिक पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता क्योंकि उसे तो काम प्यारा है चाम नहीं।
37. का वर्षा जब कृषि सुखानी (मुसीबत टल जाने पर सहायता आना)-करोड़ों की संपत्ति जब जल कर राख हो गई तो आग बुझाने वाले आए। यह तो वही हुआ का वर्षा जब कृषि सुखानी।
38. काला अक्षर भैंस बराबर (निरक्षर)-इंद्रजीत कौर के बनाव-श्रृंगार पर मत जाओ, जब वह बोलेगी तो तुम्हें पता चल जाएगा कि वह तो काला अक्षर भैंस बराबर है।
39. कुत्ते की दुम बारह वर्ष नली में रखी जाए फिर भी टेढ़ी की टेढ़ी (दुष्ट अपनी दुष्टता नहीं छोड़ता)-शराबी लाख कसमें खा कर भी शराब पीना नहीं छोड़ता तभी तो कहा है कि कुत्ते की दुम बारह वर्ष नली में रखी जाए फिर भी टेढ़ी की टेढ़ी।
40. कथनी नहीं करनी चाहिए (बातें बहुत परंतु काम कुछ नहीं)-आजकल के नेताओं की कथनी और करनी में बहुत अंतर है क्योंकि जनता को उन की कथनी नहीं करनी चाहिए।
41. कौआ कोयल को काली कहे (दोषी दूसरे को दोषी कह कर उसकी बुराई करे)-जिस पर पहले से ही कत्ल के आरोप लग चुके हों वह निर्दोष को कातिल कहने लगे तो वही बात हुई कि कौआ कोयल को काली कहे।
42. क्या जन्म भर का ठेका लिया है (कोई किसी की जीवन भर सहायता नहीं कर सकता)-मोहन सिंह को रामसिंह ने पढ़ा लिखाकर नौकरी पर लगवा दिया है फिर भी वह राम सिंह से कुछ न कुछ मांगता रहता है। इस पर राम सिंह ने उसे साफ-साफ कह दिया कि उसने क्या उसका जन्म भर का ठेका लिया है, अपनी चादर देख कर पाँव पसारा कर।
43. कभी नाव गाड़ी पर कभी गाड़ी नाव पर (ज़रूरत में एक-दूसरे की मदद करना)-सुरेंद्र कौर ने बलवेंद्र कौर की गणित में सहायता की तो बलवेंद्र ने सुरेंद्र कौर की अंग्रेज़ी में मदद कर दी, इसलिए कहा गया है कि कभी नाव गाड़ी पर कभी गाड़ी नाव पर।
44. कोयले की दलाली में मुँह काला (बुरी संगत से बदनामी होती है)-तुम शराबी मोहन सिंह का साथ छोड़ दो नहीं तो लोग तुम्हें भी शराबी समझ लेंगे क्योंकि कोयले की दलाली में मुँह काला हो जाता है।
45. खोदा पहाड़ निकली चुहिया (मेहनत का फल कम मिलना)-हम मोरनी हिल देखने गए तो वहाँ हिल के नाम पर टीला-सा देख कर मुँह से निकल गया कि खोदा पहाड़ निकली चुहिया।
46. खरबूजे को देखकर खरबूजा रंग पकड़ता है (देखा-देखी परिवर्तन)-भाग सिंह को शराब पीते देखकर उसका बेटा भी पीना सीख गया है। ठीक ही है खरबूजे को देख कर खरबूजा रंग पकड़ता है।
47. खग जाने खग ही की भाषा (आस-पास रहने वाले ही एक-दूसरे का स्वभाव जानते हैं)-रतन सिंह का रिश्वत लेना सुजान सिंह ही जानता है क्योंकि दोनों ही एक दफ्तर में काम करते हैं। इसलिए कहते हैं कि खग जाने खग ही की भाषा।
48. खरी मज़दूरी चोखा काम (पूरा पैसा देने से अच्छा काम होता है)-नीलम के घर की चमकती हुई रंगत देखकर जब सीमा ने उससे इसका कारण पूछा तो उसने कहा कि उसने खरी मजदूरी दी थी इसलिए चोखा काम हुआ
49. खूट के बल बछड़ा कूदे (दूसरे के भड़काने पर अकड़ना)-शीतल सिंह मुख्यमंत्री का विशेष कृपापात्र है इसलिए सब पर अपना रौब डालता रहता है। उसकी तो वही दशा है कि खूट के बल बछड़ा कूदे।
50. खिसियानी बिल्ली खंभा नोचे (लज्जित हो कर गुस्सा करना)-वीरावाली से दूध का गिलास गिर गया तो वह कहने लगी कि रास्ते में पानी किसने गिरा दिया जो पैर फिसलने से दूध गिरा गया। सच है खिसियानी बिल्ली खंभा नोचे।

PSEB 10th Class Hindi Vyakaran मुहावरे और लोकोक्तियाँ

51. गंगा गए गंगाराम यमुना गए यमुना दास (अवसरवादी)-आजकल के नेताओं का कोई धर्म नहीं है, कभी वे ‘क’ दल में तो कभी ‘ख’ दल में। उनका हाल तो यह है कि गंगा गए गंगा राम यमुना गए यमुना दास।।
52. गधा खेत खाए जुलाहा मारा जाए (दुष्ट की दुष्टता का फल दूसरे को मिलना)-कक्षा में शोर संदीप मचा रहा था, परंतु मार अशोक को पड़ी। यह तो बही बात हुई कि गधा खेत खाए जुलाहा मारा जाए।
53. गाय न बच्छी नींद आवे अच्छी (संपत्तिहीन)-अमीर करवटें बदलते हैं, परंतु ग़रीब गहरी नींद सोता है क्योंकि कहा है कि गाय न बच्छी नींद आवे अच्छी।
54. गड खाए गलगलों से परहेज़ (दिखावटी परहेज़)-शास्त्री जी मिठाई तो खा लेते हैं, परंतु चाय फीकी पीते हैं। उनका तो वही हाल है कि गुड़ खाए गुलगुलों से परहेज़।
55. घर का भेदी लंका ढाहे (आपसी फूट से नुकसान)-देश में आतंकवाद कुछ देश द्रोहियों के कारण ही फैल रहा है क्योंकि घर का भेदी लंका ढाहे।
56. घाट-घाट का पानी पीना (बहुत अनुभवी)-जितेंद्र ने घाट-घाट का पानी पिया है, वह तुम्हारे बहकावे में नहीं आ सकता।
57. घर का जोगी जोगड़ा आन गाँव का सिद्ध (अपने घर के बाहर इज्ज़त होना)-भारत में भारतीय विश्वविद्यालयों की डिग्री के स्थान पर विदेशी विश्वविद्यालयों की डिग्रियों को अधिक महत्त्व दिया जाता है क्योंकि घर का जोगी जोगड़ा आन गाँव का सिद्ध होता है।
58. घर की मुर्गी दाल बराबर (आसानी से मिलने वाली वस्तु का कोई महत्त्व नहीं होना)-मुक्ता को अपनी माता जी द्वारा बनाया गया सुंदर स्वैटर अच्छा नहीं लगता वह तो बाज़ार से रेडीमेड स्वैटर लेना पसंद करती है क्योंकि घर की मुर्गी दाल बराबर होती है।
59. जो गरजते हैं वो बरसते नहीं (शेखी बघारने वाले कुछ नहीं कर पाते)-चुनाव के दिनों में बड़े-बड़े वायदे करने वाले नेता चुनाव के बाद अपने सब वायदे भूल जाते हैं क्योंकि जो गरजते हैं वो बरसते नहीं।
60. जोते हल तो होवे फल (मेहनती व्यक्ति सफल होते हैं)-सारा वर्ष कठिन परिश्रम से पढ़ाई करने वाले विद्यार्थी परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त कर सफल होते हैं क्योंकि कहा भी गया है कि जोते हल तो होवे फल।
61. जाके पैर न फटी बिवाई, सो क्या जाने पीर पराई (जिस ने मुसीबतें नहीं सही वह दूसरे का दुःख भी नहीं समझ सकता)-लाला जगतनारायण चाँदी के बर्तनों में खाना खाते हैं, वे क्या जानें कि इस महँगाई में गरीब कैसे अपनी रोटी-दाल का जुगाड़ करता है क्योंकि जाके पैर न फटी बिवाई सो क्या जाने पीर पराई?
62. तेते पाँव पसारिए जेती लंबी सौर (आमदनी के अनुसार खर्च करना)-मनुष्य को कभी भी ऋण लेकर आराम की वस्तुएँ नहीं खरीदनी चाहिए क्योंकि इससे ऋण ग्रस्त जीवन भारस्वरूप हो जाता है। इसलिए गुणी कहते हैं कि तेते पाँव पसारिए जेती लंबी सौर।
63. तुम जानो तुम्हारा काम जाने (मनमानी करने वाले को समझाना व्यर्थ है)-जब बार-बार समझाने पर भी गेंडा सिंह ने अपनी बुरी आदतें नहीं छोड़ी तो शेर सिंह ने गुस्से में कहा कि अब तो तुम जानो तुम्हारा काम जाने।
64. तू डाल-डाल मैं पात-पात (विरोधी के दाँव समझना)-चुनाव के दिनों में दल ‘क’ की चालों का दल ‘ख’ ने होशियारी से जवाब दिया और कहा कि तू डाल-डाल तो मैं पात-पात।
65. नीम हकीम खतरा जान (अधूरा ज्ञान हानिकारक होता है)-जब तुम्हें बिरयानी बनानी नहीं आती तो इतना तामझाम क्यों कर रही हो, पता है कि नीम हकीम खतरा जान होता है।
66. नेकी कर दरिया में डाल (उपकार करके जताना नहीं चाहिए)-प्रकाश सिंह ने दर्शन सिंह को नौकरी दिलवा दी थी पर इस बात का किसी को पता नहीं चला कि दर्शन सिंह को नौकरी मिली कैसे क्योंकि प्रकाश सिंह ने कीकर दरिया में डाल कहावत पर विश्वास करता था, किसी को कुछ बताता नहीं था।
67. नाम बड़े और दर्शन छोटे (प्रसिद्ध जैसे गुणों का ना होना)-संता सिंह का नाम तो बड़ा सुना था कि वह बहुत अच्छा उपदेशक है पर जब उस से बोला नहीं गया तो यही लगा कि नाम बड़े और दर्शन छोटे।
68. न रहेगा बांस न बजेगी बांसुरी (जड़ से नष्ट करना, कारण के न रहने से कार्य भी नहीं हो सकता)-तुम अपने घर से जामुन का पेड़ ही कटवा दो। इससे शरारती बच्चे इन पर पत्थर नहीं फेंकेगे, इस तरह न रहेगा बांस न बजेगी बांसुरी वाली बात सिद्ध हो जाएगी।
69. लातों के भूत बातों से नहीं मानते (दुष्ट व्यक्ति कहने से नहीं दंड देने से वश में आते हैं)-जब तक उसकी पिटाई नहीं करोगे, वह सच नहीं बोलेगा, क्योंकि लातों के भूत बातों से नहीं मानते।

PSEB 10th Class Hindi Vyakaran मुहावरे और लोकोक्तियाँ

70. सीधी उंगली से घी नहीं निकलता (सीधेपन से काम नहीं चलता)-जब रामू ने श्यामू को उसके हिस्से की मिठाई नहीं दी तो वह माँ के पास उसकी शिकायत करने जाने लगा तो रामू ने तुरंत उसे मिठाई दे दी। इसी को कहते हैं कि सीधी उंगली से घी नहीं निकलता।