PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 12 India: From 600 B.C. – 400 B.C.

This PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 12 India: From 600 B.C. – 400 B.C. will help you in revision during exams.

India: From 600 B.C. – 400 B.C. PSEB 6th Class SST Notes

→ Janapadas: Janapadas were the republican or monarchical states established in Northern India around 600 B.C.

→ Republic: Republic, in the form of government in which power is held by the people or a group of elected persons or an elected chief.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 12 India: From 600 B.C. - 400 B.C.

→ Monarchy: Monarchy is the form of government in which power is held by a hereditary king or queen.

→ Mahajanapadas: The more powerful Janapadas were known as Mahajanapadas. There were sixteen Mahajanapadas around 600 B.C.

→ Among them, Magadha, Kosala, Vatsa, and Avanti were the most powerful.

→ Ashramas: Life was divided into four stages, called Ashramas. These Ashramas were Brahmacharya, Grihastha, Vanaprastha, and Sanyasa.

→ Barter System: Exchange of goods for goods is called the barter system.

→ Shrenis: Persons following the same profession organized themselves into unions or guilds. These unions or guilds were known as Shrenis.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 12 India: From 600 B.C. - 400 B.C.

→ Tirthankaras: Teachers of the Jains were known as the Tirthankaras. There were twenty-four Tirthankaras.

→ Nirvana: Nirvana means a state in which individuality merges into the Supreme Spirit and one becomes free from the cycle of birth and death.

→ Samgha: The supreme body of the Buddhist monks was known as Samgha.

भारत 600 ई. पू. से 400 ई. पू. तक PSEB 6th Class SST Notes

→ जनपद का अर्थ – उत्तर भारत में लगभग 600 ई० पूर्व अस्तित्व में आए। गणतन्त्र तथा राजतन्त्र राज्यों को जनपद कहा जाता था।

→ जनपदों की संख्या – बौद्ध तथा जैन साहित्य में जनपदों की संख्या 16 बताई गई है।

→ महत्त्वपूर्ण जनपद – काशी, कोशल, अंग, वत्स, अवन्ति तथा मगध अधिक महत्त्वपूर्ण जनपद थे।

→ प्रसिद्ध गणराज्य – प्रसिद्ध गणराज्य मल्ल तथा वजी थे।

→ सबसे शक्तिशाली जनपद – मगध सबसे शक्तिशाली जनपद था।

→ नंद वंश – मगध के नंद वंश ने सम्पूर्ण गंगा के मैदान को अपने अधीन कर लिया था।

→ 600 ई० पूर्व से 400 ई० पूर्व तक के भारत के प्रसिद्ध नगर – वाराणसी, राजगृह, श्रावस्ती, कौशांबी, वैशाली, चम्पा, उज्जैन, तक्षशिला, अयोध्या, मथुरा तथा पाटलिपुत्र 1600 ई० पूर्व से 400 ई० पूर्व तक के भारत के प्रसिद्ध नगर थे।

→ 1600 ई० पूर्व से 400 ई० पूर्व तक के भारत में जाति प्रथा की स्थिति – 1600 ई० पूर्व से 400 ई० पूर्व तक के भारत में जाति प्रथा कठोर हो गई थी।

→ जीवन के चार आश्रम – जीवन के चार आश्रम ब्रह्मचर्य, गृहस्थ, वानप्रस्थ तथा संन्यास आश्रम थे।

→ 1600 ई० पूर्व से 400 ई० पूर्व तक के भारत में लोगों के मुख्य व्यवसाय – 600 ई० पूर्व से 400 ई० पूर्व तक के भारत में लोगों के मुख्य व्यवसाय कृषि तथा पशुपालन थे।

→ 600 ई० पूर्व में भारत में आरंभ हुए दो धार्मिक आन्दोलन – 600 ई० पूर्व में भारत में दो धार्मिक आन्दोलन आरम्भ हुए। ये आन्दोलन जैन धर्म तथा बौद्ध धर्म थे।

→ जैन धर्म के गुरु – जैन धर्म के गुरुओं को तीर्थंकर कहते हैं। कुल 24 तीर्थंकर हुए हैं। पहले तीर्थंकर आदिनाथ तथा अन्तिम वर्धमान महावीर थे।

→ बौद्ध धर्म के संस्थापक – बौद्ध धर्म के संस्थापक गौतम बुद्ध थे।

ਭਾਰਤ 600 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੋਂ 400 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੱਕ PSEB 6th Class SST Notes

→ ਜਨਪਦ ਤੋਂ ਭਾਵ-ਉੱਤਰੀ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਲਗਪਗ 600 ਈ: ਪੂਰਵ ਹੋਂਦ ਵਿੱਚ ਆਏ ਗਣਤੰਤਰ ਅਤੇ ਰਾਜਤੰਤਰ ਰਾਜਾਂ ਨੂੰ ਜਨਪਦ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ।

→ ਜਨਪਦਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ-ਬੋਧ ਅਤੇ ਜੈਨ ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚ ਜਨਪਦਾਂ , ਦੀ ਗਿਣਤੀ 16 ਦੱਸੀ ਗਈ ਹੈ ।

→ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਜਨਪਦ-ਕਾਸ਼ੀ, ਕੋਸ਼ਲ, ਅੰਗ, ਵਤਸ, ਅਵੰਤੀ ਅਤੇ ਮਗਧ ਵਧੇਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਜਨਪਦ ਸਨ ।

→ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਗਣਰਾਜ-ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਗਣਰਾਜ ਮੱਲ ਅਤੇ ਵਜੀ ਸਨ ।

→ ਸਭ ਤੋਂ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਜਨਪਦ-ਮਗਧ ਸਭ ਤੋਂ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਜਨਪਦ ਸੀ ।

→ ਨੰਦ ਵੰਸ਼-ਮਗਧ ਦੇ ਨੰਦ ਵੰਸ਼ ਨੇ ਸਾਰੇ ਗੰਗਾ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਅਧੀਨ ਕਰ ਲਿਆ ਸੀ ।

→ 600 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੋਂ 400 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੱਕ ਦੇ ਭਾਰਤ ਦੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਨਗਰ-ਵਾਰਾਨਸੀ, ਰਾਜਹਿ, ਸ਼ਰਵਸਤੀ, ਕੋਸ਼ਾਂਬੀ, ਵੈਸ਼ਾਲੀ, ਚੰਪਾ, ਉਜੈਨ, ਤਕਸ਼ਿਲਾ, ਅਯੁੱਧਿਆ, ਮਥੁਰਾ ਅਤੇ ਪਾਟਲੀਪੁੱਤਰ 600 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੋਂ 400 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੱਕ ਦੇ ਭਾਰਤ ਦੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਨਗਰ ਸਨ ।

→ 600 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੋਂ 400 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੱਕ ਦੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਜਾਤੀ ਪ੍ਰਥਾ ਦੀ ਸਥਿਤੀ-600 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੋਂ 400 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੱਕ ਦੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਜਾਤੀ ਪ੍ਰਥਾ ਕਠੋਰ ਹੋ ਗਈ ਸੀ ।

→ ਜੀਵਨ ਦੇ ਚਾਰ ਆਸ਼ਰਮ-ਜੀਵਨ ਦੇ ਚਾਰ ਆਸ਼ਰਮ ਬ੍ਰਹਮਚਰੀਆ, ਹਿਸਥ, ਵਾਨਪ੍ਰਸਥ ਅਤੇ ਸੰਨਿਆਸ ਆਸ਼ਰਮ ਸਨ ।

→ 600 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੋਂ 400 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੱਕ ਦੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕਿੱਤੇ-600 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੋਂ 400 ਈ: ਪੂਰਵ ਤੱਕ ਦੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕਿੱਤੇ ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਅਤੇ ਪਸ਼ੂ-ਪਾਲਣ ਸਨ।

→ 600 ਈ: ਪੂਰਵ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈਆਂ ਦੋ ਧਾਰਮਿਕ ਲਹਿਰਾਂ-600 ਈ: ਪੂਰਵ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਦੋ ਧਾਰਮਿਕ ਲਹਿਰਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈਆਂ । ਇਹ ਲਹਿਰਾਂ ਜੈਨ ਧਰਮ ਅਤੇ ਬੁੱਧ ਧਰਮ ਸਨ ।

→ ਜੈਨ ਧਰਮ ਦੇ ਗੁਰੂ-ਜੈਨ ਧਰਮ ਦੇ ਗੁਰੂਆਂ ਨੂੰ ਤੀਰਥੰਕਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ । ਕੁੱਲ 24 ਤੀਰਥੰਕਰ ਹੋਏ ਹਨ । ਪਹਿਲੇ ਤੀਰਥੰਕਰ ਆਦਿ ਨਾਥ ਅਤੇ ਆਖ਼ਰੀ ਤੀਰਥੰਕਰ ਵਰਧਮਾਨ ਮਹਾਂਵੀਰ ਸਨ ।

→ ਬੁੱਧ ਧਰਮ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ-ਬੁੱਧ ਧਰਮ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਗੌਤਮ ਬੁੱਧ ਸਨ ।

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 6 Our India – In World

This PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 6 Our India – In World will help you in revision during exams.

Our India – In World PSEB 6th Class SST Notes

→ Total geographical area – 32,87,263 km2

→ Latitudinal extent – 8°4′ North to 37°6′ North

→ Longitudinal extent – 68°7′ East to 97° 25′ East

→ North-South extent – 3,214 km.

→ East-West extent – 2,933 km.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 6 Our India - In World

→ Land Frontiers – 15,200 km.

→ Coast-line – 7,516 km.

→ Standard Meridian – 82½° East Longitude

→ Southernmost point – Indira Point (6°4′ N)

→ The southernmost tip of the mainland – Kanya Kumari (8°4′ N)

→ Number of States – 28

→ Number of Union Territories – 8

→ The Largest State (In area) – Rajasthan

→ The Smallest State (In area) – Goa

→ India is the seventh-largest nation in the world as regards area.

→ India ranks second in the world as regards population.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 6 Our India - In World

→ India extends from 8°4′ N to 37°6′ N.

→ India extends from 68°7′ E to 97°25′ E.

→ International boundaries of 7 countries touch India.

→ India has 28 states and 8 union territories.

→ India has five physiographic units – great mountains of the north, northern plains, peninsular plateau, coastal plain, and offshore lands.

संसार में भारत PSEB 6th Class SST Notes

→ भारत के पड़ोसी देश – उत्तर-पश्चिम में अफ़गानिस्तान तथा पाकिस्तान, उत्तर में चीन, नेपाल तथा भूटान और पूर्व में बंगलादेश तथा म्यांमार भारत के पड़ोसी देश हैं।

→ भारत के भौतिक भाग – धरातल के अनुसार भारत को 6 भागों में बांटा जा सकता है-

  • उत्तर के महान् पर्वत
  • उत्तर के विशाल मैदान
  • प्रायद्वीपीय पठार
  • तटीय मैदान
  • भारत का महान् मरुस्थल
  • द्वीप समूह।

→ हिमालय पर्वत – ये पर्वत भारत के उत्तर में कश्मीर से अरुणाचल प्रदेश तक फैले हुए हैं। ये संसार के सबसे ऊंचे पर्वत हैं। इनकी लंबाई 2400 किलोमीटर तथा चौड़ाई 150 से 400 किलोमीटर तक है।

→ उत्तर के विशाल मैदान – ये मैदान हिमालय पर्वत और दक्षिणी पठार के बीच फैले हुए हैं। ये मैदान नदियों द्वारा लाई गई मिट्टी से बने हैं और बड़े ही उपजाऊ हैं।

→ प्रायद्वीपीय पठार – यह पठारी भाग भारत का सबसे प्राचीन भाग है जो पहाड़ियों से घिरा है। यह आग्नेय चट्टानों से बना है।

→ तटीय मैदान – ये मैदान पूर्वी और पश्चिमी घाट के साथसाथ फैले हुए हैं। पूर्वी तट के मैदान पश्चिमी तट के मैदानों से अधिक चौड़े हैं।

→ भारतीय द्वीप समूह – बंगाल की खाड़ी तथा अरब सागर में अनेक भारतीय द्वीप हैं। ये समूहों के रूप में मिलते हैं। इनमें से लक्षद्वीप समूह तथा अण्डमाननिकोबार द्वीप समूह प्रमुख हैं।

→ भारत की नदियां – भारत की नदियों को दो भागों में बांटा जा सकता है-उत्तरी भारत की नदियां और दक्षिणी भारत की नदियां।

→ उत्तरी भारत की नदियां सारा साल बहती हैं, परन्तु दक्षिणी भारत की नदियां केवल वर्षा ऋतु में ही बहती हैं।

→ राजनीतिक विभाजन – भारत संघ में 28 राज्य तथा 9 केन्द्र शासित क्षेत्र सम्मिलित हैं।

ਸਾਡਾ ਭਾਰਤ-ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ PSEB 6th Class SST Notes

→ ਭਾਰਤ ਦੇ ਗੁਆਂਢੀ ਦੇਸ਼-ਉੱਤਰ-ਪੱਛਮ ਵਿੱਚ ਅਫ਼ਗਾਨਿਸਤਾਨ ਅਤੇ ਪਾਕਿਸਤਾਨ, ਉੱਤਰ ਵਿੱਚ ਚੀਨ, ਨੇਪਾਲ ਅਤੇ ਭੂਟਾਨ ਅਤੇ ਪੂਰਬ ਵਿੱਚ ਬੰਗਲਾ ਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਮਯਨਮਾਰ (ਬਰਮਾ) ਭਾਰਤ ਦੇ ਗੁਆਂਢੀ ਦੇਸ਼ ਹਨ ।

→ ਭਾਰਤ ਦੇ ਭੌਤਿਕ ਭਾਗ-ਧਰਾਤਲ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਭਾਰਤ ਨੂੰ 6 ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ-

  • ਉੱਤਰ ਦੇ ਮਹਾਨ ਪਰਬਤ
  • ਉੱਤਰ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾਲ ਮੈਦਾਨ
  • ਪ੍ਰਾਇਦੀਪੀ ਪਠਾਰ
  • ਤੱਟ ਦੇ ਮੈਦਾਨ
  • ਭਾਰਤ ਦਾ ਮਹਾਨ ਮਾਰੂਥਲ
  • ਦੀਪ ਸਮੂਹ ।

→ ਹਿਮਾਲਾ ਪਰਬਤ-ਇਹ ਪਰਬਤ ਭਾਰਤ ਦੇ ਉੱਤਰ ਵਿੱਚ ਕਸ਼ਮੀਰ ਤੋਂ ਅਰੁਣਾਚਲ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਤੱਕ ਫੈਲੇ ਹੋਏ ਹਨ । ਇਹ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚੇ ਪਰਬਤ ਹਨ । ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਲੰਬਾਈ 2400 ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਅਤੇ ਚੌੜਾਈ 150 ਤੋਂ 400 ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਤੱਕ ਹੈ ।

→ ਉੱਤਰ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾਲ ਮੈਦਾਨ-ਇਹ ਮੈਦਾਨ ਹਿਮਾਲਾ ਪਰਬਤ ਅਤੇ ਦੱਖਣੀ ਪਠਾਰ ਦੇ ਵਿਚਾਲੇ ਫੈਲੇ ਹੋਏ ਹਨ । ਇਹ ਮੈਦਾਨ ਨਦੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਲਿਆਂਦੀ ਗਈ ਮਿੱਟੀ ਨਾਲ ਬਣੇ ਹਨ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਉਪਜਾਉ ਹਨ ।

→ ਪ੍ਰਾਇਦੀਪੀ ਪਠਾਰ-ਇਹ ਪਠਾਰੀ ਭਾਗ ਭਾਰਤ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਦੱਖਣੀ ਤਿਭੁਜ ਭਾਗ ਹੈ ਜੋ ਪਹਾੜੀਆਂ ਨਾਲ ਘਿਰਿਆ ਹੈ । ਇਹ ਅਗਨੀ ਚੱਟਾਨਾਂ ਤੋਂ ਬਣਿਆ ਹੈ ।

→ ਤੱਟ ਦੇ ਮੈਦਾਨ-ਇਹ ਮੈਦਾਨ ਪੂਰਬੀ ਅਤੇ ਪੱਛਮੀ ਘਾਟ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਫੈਲੇ ਹੋਏ ਹਨ । ਪੂਰਬੀ ਤੱਟ ਮੈਦਾਨ ਪੱਛਮੀ ਤੱਟ ਦੇ ਮੈਦਾਨਾਂ ਤੋਂ ਵੀ ਚੌੜੇ ਹਨ ।

→ ਭਾਰਤੀ ਦੀਪ ਸਮੂਹ-ਬੰਗਾਲ ਦੀ ਖਾੜੀ ਅਤੇ ਅਰਬ ਸਾਗਰ ਜਿ ਅਨੇਕਾਂ ਭਾਰਤੀ ਦੀਪ ਹਨ । ਇਹ ਸਮੂਹਾਂ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮਿਲਦੇ ਹਨ । ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿ ਲਕਸ਼ਦੀਪਸਮੂਹ ਅਤੇ ਅੰਡੇਮਾਨ ਤੇ ਨਿਕੋਬ ਦੀਪ ਸਮੂਹ ਮੁੱਖ ਹਨ ।

→ ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਨਦੀਆਂ-ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਨਦੀਆਂ ਨੂੰ ਦੋ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਵੰਡਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ-ਉੱਤਰੀ ਭਾਰਤ ਦੀ ਨਦੀਆਂ ਅਤੇ ਦੱਖਣੀ ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਨਦੀ ਉੱਤਰੀ ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਨਦੀਆਂ ਸਾਰਾ ਸ ਵਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਪਰ ਦੱਖਣੀ ਭਾਰਤ ਦੀ ਨਦੀਆਂ ਸਿਰਫ਼ ਵਰਖਾ ਰੁੱਤ ਵਿੱਚ ਵਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ।

→ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਵੰਡ-ਭਾਰਤ ਸੰਘ ਵਿੱਚ 28 ਰਾਜ ਅਤੇ 8 ਕੇਂ । ਸ਼ਾਸਿਤ ਖੇਤਰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹਨ ।

PSEB 7th Class Social Science Notes Chapter 19 Democracy – Representative Institutions

This PSEB 7th Class Social Science Notes Chapter 19 Democracy – Representative Institutions will help you in revision during exams.

Democracy – Representative Institutions PSEB 7th Class SST Notes

→ Modern Democracy: It is a representative democracy. The reason is that modem states are large in size and their population is more.

→ In such a situation, the whole of the population cannot participate in the administration directly. So it chooses representatives which run the government.

→ Right to Vote: It is the right of the people to cast their votes or to choose their representatives.

→ In India ‘One Person One Vote’ principle gives way to ‘Universal Adult Franchise’.

→ Secret Ballot: The modem elections are fought through secret ballot.

PSEB 7th Class Social Science Notes Chapter 19 Democracy - Representative Institutions

→ It means that every citizen casts his vote by his own sweet will. He cannot be compelled to disclose his vote cast.

→ Candidate: The person who fights for election is called a candidate.

→ They are of two types: one belonging to a political party and the other having no relation with any political party.

→ Election Process: The elections are conducted under the supervision of the Election Commission.

→ A special process is adopted for this which includes a declaration of the election date, filing nominations, examination of nominations, campaigning, voting, counting, and declaration of results.

→ Election Symbol: Every political party has a special symbol.

→ Even independent candidates are given symbols.

→ These symbols are given by the election commission and this helps to identify the candidate in a better way.

→ Election Campaign: It is the most decisive part of the election process.

→ Public meetings are conducted, manifestoes are declared, promises on posters are pasted everywhere and the public is given information about the policies of the political parties if voted to power.

PSEB 7th Class Social Science Notes Chapter 19 Democracy - Representative Institutions

→ Election Manifesto: Every political party tries to tell the public what will it do if voted to power. This is called an election manifesto.

→ Importance of free and fair election: The Election Commission ensures that the elections should be free and fair, only then the right candidates can be elected.

→ The public gets a capable and popular govt, and the democracy becomes strong.

→ Political Parties: People coming together for the attainment of identical political objectives make political parties.

→ Functions of Political Parties: Making public opinion, educating the people politically, contesting the elections, framing the government, criticizing the government, and creating coordination among the public and government are the main functions of the political parties.

→ Single Party, Two-Party and Multiparty System: In India, there is a multiparty system because there are more than two parties contesting the elections.

PSEB 7th Class Social Science Notes Chapter 19 Democracy - Representative Institutions

→ Role of opposition: The opposition controls the activities of the government by criticizing it and stops the government from becoming a dictator.

लोकतन्त्र-प्रतिनिधित्व संस्थाएँ PSEB 7th Class SST Notes

→ आधुनिक लोकतन्त्र – आधुनिक लोकतंत्र प्रतिनिधि लोकतन्त्र है। इसका कारण यह है कि आधुनिक राज्यों का आकार बहुत बड़ा है और उनकी जनसंख्या बहुत अधिक है।

→ ऐसी स्थिति में समस्त जनता प्रत्यक्ष रूप से प्रशासन में भाग नहीं ले सकती है। वह अपने प्रतिनिधि चुनती है जो सरकार चलाते हैं।

→ मताधिकार – नागरिकों के मत देने तथा मतदान द्वारा अपने प्रतिनिधि चुनने के अधिकार को मताधिकार कहते हैं। भारत में एक व्यक्ति-एक वोट’ के आधार पर सर्वव्यापक वयस्क मताधिकार को अपनाया गया है।

→ गुप्त मतदान – आधुनिक लोकतांत्रिक देशों में मतदान गुप्त रूप से किया जाता है। इसका अर्थ यह है कि प्रत्येक नागरिक अपने प्रतिनिधि के चुनाव के लिए अपनी इच्छा से मतदान करता है। वह किसी को बताने के लिए बाध्य नहीं है कि उसने अपना मत किसके पक्ष में डाला है।

→ प्रत्याशी अथवा उम्मीदवार – चुनाव लड़ने वाले व्यक्ति को प्रत्याशी या उम्मीदवार कहते हैं। उम्मीदवार दो प्रकार के होते हैं।

→ अधिकतर उम्मीदवार विभिन्न राजनीतिक दलों से होते हैं। दूसरी श्रेणी के उम्मीदवारों को निर्दलीय कहते हैं। वे किसी राजनीतिक दल से सम्बन्ध नहीं रखते।

→ चुनाव प्रक्रिया – चुनाव की व्यवस्था तथा देखरेख चुनाव आयोग करता है। इसके लिए एक विशेष प्रक्रिया अपनाई जाती है। इस प्रक्रिया के मुख्य चरण हैं-चुनावों की तिथि की घोषणा, नामांकन-पत्र भरना, नामांकन पत्रों की जांच, नाम वापस लेना, चुनाव अभियान, मतदान, मतगणना तथा परिणामों की घोषणा।

→ चुनाव चिह्न – प्रत्येक राजनीतिक दल का अपना विशेष चुनाव चिह्न होता है। निर्दलीय उम्मीदवारों को भी चुनाव चिह्न प्रदान किए जाते हैं। इन चिह्नों से उम्मीदवारों की पहचान करना सरल हो जाता है। ये चिह्न चुनाव आयोग द्वारा प्रदान किए जाते हैं।

→ चुनाव अभियान – यह चुनाव प्रक्रिया का सबसे निर्णायक भाग है। जन-सभाओं का आयोजन, चुनाव घोषणा-पत्र द्वारा जनता को दल की नीतियों की जानकारी देना तथा विभिन्न प्रकार के पोस्टरों द्वारा चुनाव प्रचार किया जाता है।

→ चुनाव घोषणा-पत्र – चुनाव के समय प्रत्येक राजनैतिक दल जनता को यह बताता है कि यदि वह सत्ता में आया तो वह क्या-क्या करेगा। राजनैतिक दलों के इस कार्यक्रम को चुनाव घोषणा-पत्र कहते हैं।

→ स्वतंत्र तथा निष्पक्ष चुनावों का महत्त्व – चुनाव आयोग इस बात का पूरा प्रयास करता है कि चुनाव निष्पक्ष तथा स्वतंत्र रूप से हों।

→ ऐसे चुनावों से जनता की सही पसंद के उम्मीदवार चुने जा सकते हैं। परिणामस्वरूप योग्य तथा लोकप्रिय सरकार का निर्माण होता है और लोकतंत्र मज़बूत बनता है।

→ राजनीतिक दल –  एक समान राजनीतिक उद्देश्य की प्राप्ति के लिए मिल कर कार्य करने वाले व्यक्तियों के समूह को राजनीतिक दल कहते हैं।

→ राजनीतिक दलों के कार्य – जनमत का निर्माण, राजनीतिक शिक्षा, चुनाव लड़ना, सरकार का निर्माण, सरकार की आलोचना, जनता और सरकार में सम्पर्क स्थापित करना राजनीतिक दलों के प्रमुख कार्य हैं।

→ एक दलीय, द्विदलीय तथा बहुदलीय प्रणाली – जिस राज्य में एक ही राजनीतिक दल हो उसे एक दलीय जिस राज्य में दो दल हों उसे द्विदलीय तथा जिस राज्य में दो से अधिक दल हों उसे बहुदलीय प्रणाली कहते हैं। भारत में बहुदलीय प्रणाली है।

→ विपक्षी (विरोधी) दल की भूमिका – सत्ता में न होने के बावजूद विपक्षी दल का अपना महत्त्व होता है।

→ विपक्षी दल सरकार की नीतियों की आलोचना द्वारा सरकार पर अंकुश रखता है। इस प्रकार वह सरकार को मनमानी करने से रोकता है।

ਲੋਕਤੰਤਰ-ਸੰਸਥਾਤਮਕ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧਤਾ PSEB 7th Class SST Notes

→ ਆਧੁਨਿਕ ਲੋਕਤੰਤਰ-ਆਧੁਨਿਕ ਲੋਕਤੰਤਰ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ ਲੋਕਤੰਤਰ ਹੈ । ਇਸਦਾ ਕਾਰਨ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਆਧੁਨਿਕ ਰਾਜਾਂ ਦਾ ਆਕਾਰ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜਨਸੰਖਿਆ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ ।

→ ਅਜਿਹੀ ਹਾਲਤ ਵਿਚ ਸਮੁੱਚੀ ਜਨਤਾ ਸਿੱਧੇ ਪ੍ਰਤੱਖ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਲੈ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਉਹ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧੀ ਚੁਣਦੀ ਹੈ, ਜਿਹੜੇ ਸ਼ਾਸਨ ਚਲਾਉਂਦੇ ਹਨ ।

→ ਮਤ ਅਧਿਕਾਰ-ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਮਤ ਦੇਣ ਅਤੇ ਮਤਦਾਨ ਦੁਆਰਾ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧੀ ਚੁਣਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਨੂੰ ਮਤ ਅਧਿਕਾਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ । ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ-ਇਕ ਵੋਟ’ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਸਰਵ-ਵਿਆਪਕ ਬਾਲਗ ਮਤ ਆਧਿਕਾਰ ਨੂੰ ਅਪਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ।

→ ਗੁਪਤ ਮਤਦਾਨ-ਆਧੁਨਿਕ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਮਤਦਾਨ ਗੁਪਤ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਨਾਗਰਿਕ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧੀ ਦੀ ਚੋਣ ਲਈ ਆਪਣੀ ਇੱਛਾ ਨਾਲ ਮਤਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਉਹ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਦੱਸਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੇ ਆਪਣਾ ਮਤ ਕਿਸ ਦੇ ਪੱਖ ਵਿਚ ਪਾਇਆ ਹੈ ।

→ ਉਮੀਦਵਾਰ-ਚੋਣ ਲੜਨ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਉਮੀਦਵਾਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ । ਉਮੀਦਵਾਰ ਦੋ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਉਮੀਦਵਾਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਲਾਂ ਤੋਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ।

→ ਦੂਜੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੇ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਦਲੀ ਆਜ਼ਾਦ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ । ਉਹ ਕਿਸੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਲ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੇ ।

→ ਚੋਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ-ਚੋਣਾਂ ਦੀ ਵਿਵਸਥਾ ਅਤੇ ਦੇਖ-ਰੇਖ ਚੋਣ ਕਮਿਸ਼ਨ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਇਸਦੇ ਲਈ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਪਣਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ।

→ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਮੁੱਖ ਪੜਾਅ ਹਨ-ਚੋਣਾਂ ਦੀ ਤਰੀਕ ਦਾ ਐਲਾਨ, ਨਾਮਜ਼ਦਗੀ ਪੱਤਰ ਭਰਨਾ, ਨਾਮਜ਼ਦਗੀ ਪੱਤਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ, ਨਾਂ ਵਾਪਸ ਲੈਣਾ, ਚੋਣ ਮੁਹਿੰਮ, ਮਤਦਾਨ, ਵੋਟਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦਾ ਐਲਾਨ ।

→ ਚੋਣ ਨਿਸ਼ਾਨ-ਹਰੇਕ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਲ ਦਾ ਆਪਣਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਚੋਣ ਨਿਸ਼ਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । ਨਿਰਦਲੀ (ਆਜ਼ਾਦ) ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਚੋਣ ਨਿਸ਼ਾਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਇਨ੍ਹਾਂ ਨਿਸ਼ਾਨਾਂ ਤੋਂ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਚੋਣ ਨਿਸ਼ਾਨ ਚੋਣ ਕਮਿਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ।

→ ਚੋਣ ਮੁਹਿੰਮ-ਇਹ ਚੋਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਨਿਰਣਾਇਕ ਹਿੱਸਾ ਹੈ । ਲੋਕ ਸਭਾਵਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ, ਚੋਣ ਘੋਸ਼ਣਾ-ਪੱਤਰ ਦੁਆਰਾ ਜਨਤਾ ਨੂੰ ਦਲ ਦੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣਾ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪੋਸਟਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਚੋਣ ਪ੍ਰਚਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

→ ਚੋਣ ਘੋਸ਼ਣਾ-ਪੱਤਰ-ਚੋਣਾਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਹਰੇਕ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਲ ਜਨਤਾ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇਕਰ ਉਹ ਸੱਤਾ ਵਿਚ ਆਇਆ ਤਾਂ ਉਹ ਕੀ-ਕੀ ਕਰੇਗਾ । ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਲਾਂ ਦੇ ਇਸ ਕਾਰਜਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਚੋਣ ਘੋਸ਼ਣਾ-ਪੱਤਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ।

→ ਸੁਤੰਤਰ ਤੇ ਨਿਰਪੱਖ ਚੋਣਾਂ ਦਾ ਮਹੱਤਵ-ਚੋਣ ਕਮਿਸ਼ਨ ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਪੂਰਾ ਯਤਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਚੋਣਾਂ ਨਿਰਪੱਖ ਤੇ ਸਤੰਤਰ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਹੋਣ ।ਅਜਿਹੀਆਂ ਚੋਣਾਂ ਨਾਲ ਜਨਤਾ ਦੀ ਸਹੀ ਪਸੰਦ ਦੇ ਉਮੀਦਵਾਰ ਚੁਣੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ ਯੋਗ ਅਤੇ ਲੋਕਪ੍ਰਿਆ ਸਰਕਾਰ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਲੋਕਤੰਤਰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਬਣਦਾ ਹੈ ।

→ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਲ-ਇਕ ਸਮਾਨ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ‘ ਦੇ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਲ ਆਖਦੇ ਹਨ ।

→ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਲਾਂ ਦੇ ਕੰਮ-ਜਨਮਤ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਸਿੱਖਿਆ, ਚੋਣਾਂ ਲੜਨੀਆਂ, ਸਰਕਾਰ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ, ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ, ਜਨਤਾ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰ ਵਿਚ ਸੰਪਰਕ ਕਾਇਮ ਕਰਨਾ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਲਾਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕੰਮ ਹਨ ।

→ ਇਕ-ਦਲ, ਦੋ-ਦਲ ਅਤੇ ਬਹੁ-ਦਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ-ਜਿਹੜੇ ਰਾਜ ਵਿਚ ਇਕ ਹੀ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਲ ਹੋਵੇ, ਉਸ ਨੂੰ ਇਕਦਲ, ਜਿਹੜੇ ਰਾਜ ਵਿਚ ਦੋ ਦਲ ਹੋਣ, ਉਸਨੂੰ ਦੋ-ਦਲ ਅਤੇ ਜਿਹੜੇ ਰਾਜ ਵਿਚ ਦੋ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਲ ਹੋਣ, ਉਸਨੂੰ ਬਹੁ-ਦਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ । ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਬਹੁ-ਦਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹੈ ।

→ ਵਿਰੋਧੀ ਦਲ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ-ਸੱਤਾ ਵਿਚ ਨਾ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਵਿਰੋਧੀ ਦਲ ਦਾ ਆਪਣਾ ਮਹੱਤਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । ਵਿਰੋਧੀ ਦਲ ਸਰਕਾਰ ਦੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਦੁਆਰਾ ਸਰਕਾਰ ‘ਤੇ ਨਿਯੰਤਰਨ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਮਨਮਾਨੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਦਾ ਹੈ ।

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 18 India and the World

This PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 18 India and the World will help you in revision during exams.

India and the World PSEB 6th Class SST Notes

→ India’s contact with the outside world: By the 7th century A.D., India’s contact with South-East Asia had grown considerably.

→ It had begun with the Indian merchants making voyages to these islands to exchange their goods for spices.

→ Indian luxury goods exported to Western countries: Fine clothes, jewellery, inlaid work, precious stones, perfumes, muslin, ivory goods, and spices were regularly exported to Western countries, especially to Greece and Rome.

→ Silk Road: Silk Road is the route connecting China with Europe.

→ Champa and Cambodia: During ancient times, Vietnam and Kampuchea were known as Champa and Cambodia, respectively.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 18 India and the World

→ The Angkorvat Temple: The Angkorvat Temple is situated in Kampuchea.

→ The temple has sculptures depicting scenes from the Ramayana and the Mahabharata.

→ The Arabs’ contribution to the Indian culture: The Arabs gave a great contribution to the spread of Indian culture.

→ They translated Indian works in mathematics, medicine, astronomy, and literature into Arabic.

→ Occupation of Sind: The Arabs occupied Sind in 712 by the Arabs A.D. and set up trade settlements in India.

→ Bamiyan: Bamiyan lies in Afghanistan. There were the huge rock-cut statues of the Buddha that were destroyed during the Taliban rule in 2001 A.D.

भारत तथा विश्व PSEB 6th Class SST Notes

→ सातवाहन काल में भारत की महत्त्वपूर्ण बन्दरगाहें – सातवाहन राजाओं के शासन काल में भारत के समुद्र तट के साथ-साथ अनेक महत्त्वपूर्ण बन्दरगाहें थीं।

→ इनमें से प्रमुख बन्दरगाहें कावेरीपट्टनम, महाबलिपुरम, पुहार, कोरकई, शूरपारक तथा भृगुकच्छ आदि थीं।

→ रेशमी-मार्ग – रेशमी-मार्ग एक स्थल मार्ग है जो चीन को यूरोप के साथ जोड़ता है। प्राचीन काल में इस मार्ग द्वारा सबसे अधिक रेशम का व्यापार होता था।

→ पलिनी – पलिनी रोम का एक लेखक था। प्राचीन काल में भारत रोम से अपनी वस्तुओं का मूल्य सोना लेकर वसूल करता था तथा पलिनी को इस बात का बहुत दुःख था।

→ भारत का निर्यात – भारत दूसरे देशों को मसाले, कीमती हीरे, बढ़िया कपड़ा, इत्र, हाथी दांत का सामान, लोहा, रंग, चावल तथा कई प्रकार के जानवरों एवं पक्षियों का निर्यात करता था।

→ भारत का आयात – भारत दूसरे देशों से सोने तथा चांदी के सिक्के, धातुएं, शराब तथा काँच एवं काँच की वस्तुएं आदि आयात करता था।

→ वेचेमिनीड – वेचेमिनीड वंश ईरान का शासक वंश था। 600 ई० पू० में इस वंश के शासकों ने भारत के उत्तर-पश्चिमी भागों पर अपना अधिकार जमा लिया था।

→ अंगकोरवाट – अंगकोरवाट कम्पूचिया में स्थित एक मन्दिर है। इस मन्दिर में रामायण तथा महाभारत में से दृश्यों को मूर्तिकला में चित्रित किया गया है।

→ अरबों का सिन्ध पर अधिकार – अरबों ने 712 ई० में सिन्ध पर अधिकार कर लिया तथा भारत में अपनी व्यापारिक बस्तियां स्थापित की।

ਭਾਰਤ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ PSEB 6th Class SST Notes

→ ਸਾਤਵਾਹਨ ਕਾਲ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬੰਦਰਗਾਹਾਂ-ਸਾਤਵਾਹਨ ਰਾਜਿਆਂ ਦੇ ਸ਼ਾਸਨ ਕਾਲ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਦੇ ਸਮੁੰਦਰ ਤੱਟ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਅਨੇਕਾਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬੰਦਰਗਾਹਾਂ ਸਨ ।

→ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਮੁੱਖ ਬੰਦਰਗਾਹਾਂ ਕਾਵੇਰੀਪੱਟਨਮ, ਮਹਾਂਬਲੀਪੁਰਮ, ਪੁਹਾਰ, ਕੋਰਕਈ, ਸ਼ੂਰਪਾਰਕ ਅਤੇ ਭ੍ਰਿਗੂਕੱਛ ਆਦਿ ਸਨ ।

→ ਰੇਸ਼ਮੀ-ਮਾਰਗ-ਰੇਸ਼ਮੀ-ਮਾਰਗ ਇੱਕ ਥਲ-ਮਾਰਗ ਹੈ ਜੋ ਚੀਨ ਨੂੰ ਯੂਰਪ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ । ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਕਾਲ ਵਿੱਚ ਇਸ ਮਾਰਗ ਦੁਆਰਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਰੇਸ਼ਮ ਦਾ ਵਪਾਰ ਹੁੰਦਾ ਸੀ ।

→ ਪਲਿਨੀ-ਪਲਿਨੀ ਰੋਮ ਦਾ ਇੱਕ ਲੇਖਕ ਸੀ । ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਕਾਲ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਰੋਮ ਤੋਂ ਆਪਣੀਆਂ ਵਸਤਾਂ ਦਾ ਮੁੱਲ ਸੋਨਾ ਲੈ ਕੇ ਵਸਲ ਕਰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਪਲਿਨੀ ਨੂੰ ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਬਹੁਤ ਦੁੱਖ ਸੀ।

→ ਭਾਰਤ ਦਾ ਨਿਰਯਾਤ-ਭਾਰਤ ਦੂਸਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਮਸਾਲੇ, ਕੀਮਤੀ ਹੀਰੇ, ਵਧੀਆ ਕੱਪੜਾ, ਇਤਰ, ਹਾਥੀ ਦੰਦ ਦਾ ਸਾਮਾਨ, ਲੋਹਾ, ਰੰਗ, ਚਾਵਲ ਅਤੇ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜਾਨਵਰਾਂ ਤੇ ਪੰਛੀਆਂ ਦਾ ਨਿਰਯਾਤ ਕਰਦਾ ਸੀ ।

→ ਭਾਰਤ ਦਾ ਆਯਾਤ-ਭਾਰਤ ਦੂਸਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਸੋਨੇ ਤੇ ਚਾਂਦੀ ਦੇ ਸਿੱਕੇ, ਧਾਤਾਂ, ਸ਼ਰਾਬ ਅਤੇ ਸ਼ੀਸ਼ਾ ਤੇ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਦੀਆਂ ਵਸਤਾਂ ਆਦਿ ਆਯਾਤ ਕਰਦਾ ਸੀ ।

→ ਵੇਚੈਮੀਨੀਡ-ਵੇਚੈਮੀਨੀਡ ਵੰਸ਼ ਇਰਾਨ ਦਾ ਸ਼ਾਸਕ ਵੰਸ਼ ਸੀ । 600 ਈ: ਪੂ: ਵਿੱਚ ਇਸ ਵੰਸ਼ ਦੇ ਸ਼ਾਸਕਾਂ ਨੇ ਭਾਰਤ ਦੇ ਉੱਤਰ-ਪੱਛਮੀ ਭਾਗਾਂ ‘ਤੇ ਆਪਣਾ ਅਧਿਕਾਰ ਜਮਾ ਲਿਆ ਸੀ ।

→ ਅੰਗਕੋਰਵਾਟ-ਅੰਗਕੋਰਵਾਟ ਕੰਪੁਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਇੱਕ ਮੰਦਰ ਹੈ । ਇਸ ਮੰਦਰ ਵਿੱਚ ਰਮਾਇਣ ਅਤੇ ਮਹਾਂਭਾਰਤ ਵਿੱਚੋਂ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਮੂਰਤੀਕਲਾ ਵਿੱਚ ਚਿੱਤਰਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ।

→ ਅਰਬਾਂ ਦਾ ਸਿੰਧ ‘ਤੇ ਅਧਿਕਾਰ-ਅਰਬਾਂ ਨੇ 712 ਈ: ਵਿੱਚ ਸਿੰਧ ‘ਤੇ ਅਧਿਕਾਰ ਕਰ ਲਿਆ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀਆਂ ਵਪਾਰਕ ਬਸਤੀਆਂ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੀਆਂ ।

PSEB 7th Class Social Science Notes Chapter 18 Democracy and Equality

This PSEB 7th Class Social Science Notes Chapter 18 Democracy and Equality will help you in revision during exams.

Democracy and Equality PSEB 7th Class SST Notes

→ Democracy: It means the rule of the general public. The power to administer lies with the public.

→ Freedom and Equality: These are two pillars of democracy.

→ Lawful Administration: It means where the administration runs according to the predetermined Constitution.

PSEB 7th Class Social Science Notes Chapter 18 Democracy and Equality

→ The chief of the state cannot apply his will over the public and the public reserves the right to question his activities.

→ Direct Democracy: Here the public itself manages the administration which is not possible in this age.

→ Indirect Democracy: Here the administration is run by people’s representatives.

→ So the election process is more important in an indirect democracy.

→ Democracy and Political Parties: Political parties control the Govt.

→ The opposition criticizes the government and controls its activities.

→ Referendum: Its role is major for the success of democracy.

→ Elections: Special place of elections in a democracy.

PSEB 7th Class Social Science Notes Chapter 18 Democracy and Equality

→ People change the incapable government through elections.

→ Adult Franchise: All adults have the right to vote and it is based on the law of equality.

→ Dictatorship: The power of administration is concentrated in a single hand or in a few hands.

→ Elections are not held in such countries and discretionary powers are exercised by the dictator.

लोकतन्त्र तथा समानता PSEB 7th Class SST Notes

→ लोकतन्त्र – लोकतन्त्र जनता का शासन होता है। इसमें शासन की सारी शक्ति जनता के पास होती है। शासन को कानून के अनुसार चलाया जाता है।

→ स्वतन्त्रता और समानता – स्वतन्त्रता और समानता लोकतन्त्र के मूल आधार हैं।

→ कानून का शासन – कानून के शासन से अभिप्राय ऐसे शासन से है जिसमें शासक अपनी इच्छानुसार नहीं बल्कि एक निश्चित संविधान के अनुसार शासन करता है।

→ ऐसे शासन में राज्य का मुखिया जनता पर मनमानी नहीं कर सकता और जनता उससे पूछ सकती है कि उसने अमुक कार्य क्यों किया है। इस शासन प्रणाली को हम संवैधानिक शासन-प्रणाली भी कह सकते हैं।

→ प्रत्यक्ष लोकतन्त्र – प्रत्यक्ष लोकतन्त्र में जनता स्वयं अपने शासन का संचालन करती है। आज के युग में प्रत्यक्ष लोकतन्त्र की सम्भावना नहीं है।

→ अप्रत्यक्ष लोकतन्त्र – अप्रत्यक्ष लोकतन्त्र में शासन चलाने का कार्य जनता के प्रतिनिधि करते हैं।

→ अतः अप्रत्यक्ष लोकतन्त्र में प्रतिनिधियों के चयन का कार्य अत्यन्त महत्त्वपूर्ण है। यह कार्य निर्वाचनों के द्वारा किया जाता है।

→ प्रजातन्त्र तथा राजनैतिक दल – प्रजातन्त्र में राजनैतिक दलों का सरकार पर नियन्त्रण होता है। विपक्षी दल सरकार की आलोचना करते हैं और उसके कार्यों पर नियन्त्रण रखते हैं।

→ जनमत अथवा लोकमत – प्रजातन्त्र की सफलता के लिए जनमत की भूमिका अति अनिवार्य है। स्वस्थ जनमत राजनीतिक दलों पर नियन्त्रण रखता है।

→ लोकतन्त्र तथा चुनाव – लोकतन्त्र में चुनावों का विशेष महत्त्व है। लोग चुनावों द्वारा ही अपने प्रतिनिधि चुनते हैं और अयोग्य सरकार को बदलते हैं।

→ व्यापक वयस्क मताधिकार – जब सभी वयस्कों को मतदान का अधिकार दिया जाता है तो उसे व्यापक वयस्क मताधिकार कहा जाता है। यह समानता के नियम पर आधारित है।

→ तानाशाही – तानाशाही राज्य में शासन की शक्ति एक या कुछ एक तानाशाह लोगों के हाथ में होती है।

→ ऐसे देशों में चुनाव नहीं कराये जाते और न ही सरकार लोगों की इच्छा के आधार पर चलाई जाती है। केवल तानाशाह के पास ही शासन की सारी शक्ति होती है।

ਲੋਕਤੰਤਰ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ PSEB 7th Class SST Notes

→ ਲੋਕਤੰਤਰ-ਲੋਕਤੰਤਰ ਜਨਤਾ ਦਾ ਸ਼ਾਸਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਸਾਰੀ ਸ਼ਕਤੀ ਜਨਤਾ ਕੋਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਸ਼ਾਸਨ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਚਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

→ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ-ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਲੋਕਤੰਤਰ ਦੇ ਮੂਲ ਆਧਾਰ ਹਨ । ਦੇ ਕਾਨੂੰਨ ਦਾ ਸ਼ਾਸਨ-‘ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਸ਼ਾਸਨ ਤੋਂ ਭਾਵ ਅਜਿਹੇ ਸ਼ਾਸਨ ਤੋਂ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਸਕ ਆਪਣੀ ਇੱਛਾ ਅਨੁਸਾਰ ਨਹੀਂ ਬਲਕਿ ਇਕ ਨਿਸਚਿਤ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸ਼ਾਸਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

→ ਅਜਿਹੇ ਸ਼ਾਸਨ ਵਿਚ ਰਾਜ ਦਾ ਮੁਖੀ ਜਨਤਾ ’ਤੇ ਮਨਮਾਨੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਅਤੇ ਜਨਤਾ ਉਸ ਤੋਂ ਪੁੱਛ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਫਲਾਣਾ ਕੰਮ ਕਿਉਂ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਇਸ ਸ਼ਾਸਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਸੰਵਿਧਾਨਿਕ ਸ਼ਾਸਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵੀ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ।

→ ਸਿੱਧਾ ਪ੍ਰਤੱਖ ਲੋਕਤੰਤਰ-ਸਿੱਧੇ ਲੋਕਤੰਤਰ ਵਿਚ ਜਨਤਾ ਆਪ ਆਪਣੇ ਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਸੰਚਾਲਨ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਅੱਜ ਦੇ ਯੁਗ ਵਿਚ ਸਿੱਧੇ ਲੋਕਤੰਤਰ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ।

→ ਅਸਿੱਧਾ (ਅਪ੍ਰਤੱਖ) ਲੋਕਤੰਤਰ-ਅਪ੍ਰਤੱਖ ਲੋਕਤੰਤਰ ਵਿਚ ਸ਼ਾਸਨ ਚਲਾਉਣ ਦਾ ਕੰਮ ਜਨਤਾ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਸ ਲਈ ਅਸਿੱਧੇ ਲੋਕਤੰਤਰ ਵਿਚ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਦਾ ਕੰਮ ਅਤਿਅੰਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ । ਇਹ ਕੰਮ ਚੁਣੇ ਹੋਏ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

→ ਲੋਕਤੰਤਰ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਲ-ਲੋਕਤੰਤਰ ਵਿਚ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਲਾਂ ਦਾ ਸਰਕਾਰ ‘ਤੇ ਨਿਯੰਤਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ।

→ ਵਿਰੋਧੀ ਦਲ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ‘ਤੇ ਨਿਯੰਤਰਨ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ।

→ ਜਨਮਤ ਜਾਂ ਲੋਕਮਤ-ਲੋਕਤੰਤਰ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਜਨਮਤ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ । ਸਿਹਤਮੰਦ ਜਨਮਤ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਲਾਂ ‘ਤੇ ਨਿਯੰਤਰਨ ਰੱਖਦਾ ਹੈ । ਲੋਕਤੰਤਰ ਅਤੇ ਚੋਣਾਂ-ਲੋਕਤੰਤਰ ਵਿਚ ਚੋਣਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਹੱਤਵ ਹੈ ।

→ ਲੋਕ ਚੋਣਾਂ ਦੁਆਰਾ ਹੀ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧੀ ਚੁਣਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਯੋਗ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਦੇ ਹਨ । ਦੇ ਵਿਆਪਕ ਬਾਲਿਗ ਮਤ ਅਧਿਕਾਰ-ਜਦੋਂ ਸਾਰੇ ਬਾਲਿਗਾਂ ਨੂੰ ਮਤਦਾਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਉਸਨੂੰ ਵਿਆਪਕ ਬਾਲਿਗ ਮਤ ਅਧਿਕਾਰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਸਮਾਨਤਾ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ‘ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ ।

→ ਤਾਨਾਸ਼ਾਹੀ-ਤਾਨਾਸ਼ਾਹੀ ਰਾਜ ਵਿਚ ਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਇਕ ਜਾਂ ਕੁੱਝ ਇਕ ਤਾਨਾਸ਼ਾਹ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਹੱਥ ਵਿਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਅਜਿਹੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਚੋਣਾਂ ਨਹੀਂ ਕਰਵਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਸਰਕਾਰ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਇੱਛਾ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਚਲਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ । ਸਿਰਫ਼ ਤਾਨਾਸ਼ਾਹ ਦੇ ਕੋਲ ਹੀ ਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਸਾਰੀ ਸ਼ਕਤੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ।

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 15 The Gupta: Empire

This PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 15 The Gupta: Empire will help you in revision during exams.

The Gupta: Empire PSEB 6th Class SST Notes

→ Foundation of the Gupta Kingdom: The Gupta kingdom was founded by Maharaja Gupta in the fourth century A.D. in Eastern Uttar Pradesh.

→ The Greatest Conqueror of the Gupta dynasty: Samudragupta was the greatest conqueror of the Gupta dynasty. He conquered a very large number of kings and made others submit to his authority.

→ Ashvamedha: Ashvamedha means a horse sacrifice. It was a symbol of universal rule.

→ Chandragupta-II: Chandragupta-II is also known as Chandragupta Vikramaditya. He was son of Samudragupta. He was a very popular hero among the kings of ancient times.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 15 The Gupta: Empire

→ Bhuktis and Vishayas: In the Gupta administration, provinces were called ‘Bhuktis’, and districts were known as ‘Vishayas’.

→ Fa-hein: Fa-hein was a Chinese traveller who came to India in the Gupta period and wrote an account of his stay in India.

→ Kalidasa: Kalidasa was a famous poet of the Gupta period, who wrote Shakuntala and Meghaduta.

→ Aryabhatta and Varahamihira: Aryabhatta and Varahamihira were famous scientists, astronomers, and mathematicians of the Gupta period.

भारत 200 ई. पू. से 300 ई. तक PSEB 6th Class SST Notes

→ गुप्त साम्राज्य की स्थिति – गुप्त साम्राज्य पूर्वी उत्तर प्रदेश में स्थित था।

→ महाराज गुप्त – महाराज गुप्त, गुप्त साम्राज्य का संस्थापक था।

→ चन्द्रगुप्त प्रथम – चन्द्रगुप्त प्रथम गुप्त साम्राज्य का प्रथम महान् शासक था।

→ समुद्रगुप्त – समुद्रगुप्त गुप्त साम्राज्य का सबसे महान् विजेता था।

→ हरिषेन – हरिषेन समुद्रगुप्त का राजकवि था जिसने इलाहाबाद के स्तम्भ लेख में समुद्रगुप्त की सफलताओं का वर्णन किया है।

→ अश्वमेध यज्ञ – समुद्रगुप्त ने चक्रवर्ती सम्राट् बनने के लिए अश्वमेध यज्ञ किया था। इस यज्ञ में एक घोड़ा छोड़ दिया जाता था और जहां तक घोड़ा जाता था वहां तक के प्रदेश पर राजा का अधिकार माना जाता था।

→ विक्रमादित्य की उपाधि – विक्रमादित्य का अर्थ वीरता का सूर्य है। चन्द्रगुप्त द्वितीय ने विक्रमादित्य की उपाधि धारण की थी।

→ पाटलिपुत्र (पटना) – पाटलिपुत्र (पटना) गुप्त साम्राज्य की राजधानी थी।

→ गुप्त साम्राज्य का अन्त – गुप्त साम्राज्य का अन्त लगभग 550 ई० में हुआ।

→ फाह्यान – फाह्यान एक चीनी यात्री था जो गुप्त शासक चन्द्रगुप्त द्वितीय के शासन काल में भारत आया था।

→ दीनार – गुप्त काल में सोने के सिक्कों को दीनार कहते थे।

→ कालिदास – कालिदास गुप्तकाल के संस्कृत के महान् कवि थे।

→ अजंता की गुफाएं – अजंता की गुफ़ाएं महाराष्ट्र में औरंगाबाद के समीप स्थित हैं।

→ आर्यभट्टियम – आर्यभट्ट की पुस्तक का नाम आर्यभट्टियम है।\

→ गुप्तकाल का विशाल स्तम्भ – गुप्तकाल में दिल्ली में कुतुबमीनार के समीप लोहे का विशाल स्तम्भ बनवाया गया था।

ਭਾਰਤ 200 ਈ: ਪੂ: ਤੋਂ 300 ਈ: ਤੱਕ PSEB 6th Class SST Notes

→ ਗੁਪਤ ਸਾਮਰਾਜ ਦੀ ਸਥਿਤੀ-ਗੁਪਤ ਸਾਮਰਾਜ ਪੂਰਬੀ ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਸੀ ।

→ ਮਹਾਰਾਜ ਗੁਪਤ-ਮਹਾਰਾਜ ਗੁਪਤ, ਗੁਪਤ ਸਾਮਰਾਜ ਦਾ ਸੰਸਥਾਪਕ ਸੀ ।

→ ਚੰਦਰਗੁਪਤ ਪਹਿਲਾ-ਚੰਦਰਗੁਪਤ ਪਹਿਲਾ ਗੁਪਤ ਸਾਮਰਾਜ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਮਹਾਨ ਸ਼ਾਸਕ ਸੀ ।

→ ਸਮੁਦਰਗੁਪਤ-ਸਮੁਦਰਗੁਪਤ ਗੁਪਤ ਸਾਮਰਾਜ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹਾਨ ਜੇਤੂ ਸੀ ।

→ ਹਰੀਸ਼ੇਨ-ਹਰੀਸ਼ੇਨ ਸਮੁਦਰਗੁਪਤ ਦਾ ਰਾਜ-ਕਵੀ ਸੀ ਜਿਸਨੇ ਇਲਾਹਾਬਾਦ ਦੇ ਸਤੰਭ ਲੇਖ ਵਿੱਚ ਸਮੁਦਰਗੁਪਤ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ ਹੈ ।

→ ਅਸ਼ਵਮੇਧ ਯੱਗ-ਸਮੁਦਰਗੁਪਤ ਨੇ ਚੱਕਰਵਰਤੀ ਸਮਰਾਟ ਬਣਨ ਲਈ ਅਸ਼ਵਮੇਧ ਯੱਗ ਕੀਤਾ ਸੀ । ਇਸ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਘੋੜਾ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਜਿੱਥੋਂ ਤੱਕ ਘੋੜਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ਉੱਥੋਂ ਤੱਕ ਦੇ ਇਲਾਕੇ’ਤੇ ਰਾਜੇ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ।

→ ਵਿਕਰਮਾਦਿੱਤਿਆ ਦੀ ਉਪਾਧੀ-ਵਿਕਰਮਾਦਿੱਤਿਆ ਦਾ ਅਰਥ ਵੀਰਤਾ ਦਾ ਸੂਰਜ ਹੈ । ਚੰਦਰਗੁਪਤ ਦੁਜੇ ਨੇ ਵਿਕਰਮਾਦਿੱਤਿਆ ਦੀ ਉਪਾਧੀ ਧਾਰਨ ਕੀਤੀ ਸੀ ।

→ ਪਾਟਲੀਪੁੱਤਰ (ਪਟਨਾ)-ਪਾਟਲੀਪੁੱਤਰ (ਪਟਨਾ) ਗੁਪਤ ਸਾਮਰਾਜ ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ ਸੀ ।

→ ਗੁਪਤ ਸਾਮਰਾਜ ਦਾ ਅੰਤ-ਗੁਪਤ ਸਾਮਰਾਜ ਦਾ ਅੰਤ ਲਗਪਗ 550 ਈ: ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ।

→ ਛਾਹਿਆਨ-ਫ਼ਾਹਿਆਨ ਇੱਕ ਚੀਨੀ ਯਾਤਰੀ ਸੀ ਜੋ ਗੁਪਤ ਸ਼ਾਸਕ ਚੰਦਰਗੁਪਤ ਦੂਜੇ ਦੇ ਸ਼ਾਸਨ ਕਾਲ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਆਇਆ ਸੀ ।

→ ਦੀਨਾਰ-ਗੁਪਤ ਕਾਲ ਵਿੱਚ ਸੋਨੇ ਦੇ ਸਿੱਕਿਆਂ ਨੂੰ ਦੀਨਾਰ ਕਹਿੰਦੇ ਸਨ ।

→ ਕਾਲੀਦਾਸ-ਕਾਲੀਦਾਸ ਗੁਪਤ ਕਾਲ ਦੇ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ ਦੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਵੀ ਸਨ ।

→ ਅਜੰਤਾ ਦੀਆਂ ਗੁਫ਼ਾਵਾਂ-ਅਜੰਤਾ ਦੀਆਂ ਗੁਫ਼ਾਵਾਂ ਮਹਾਂਰਾਸ਼ਟਰ ਵਿੱਚ ਔਰੰਗਾਬਾਦ ਦੇ ਨੇੜੇ ਸਥਿਤ ਹਨ ।

→ ਆਰੀਆ ਭੱਟੀਅਮ-ਆਰੀਆ ਭੱਟ ਦੀ ਪੁਸਤਕ ਦਾ ਨਾਂ ਆਰੀਆ ਭੱਟੀਅਮ ਹੈ ।

→ ਗੁਪਤ ਕਾਲ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸਤੰਭ-ਗੁਪਤ ਕਾਲ ਵਿੱਚ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਕੁਤਬਮੀਨਾਰ ਦੇ ਨੇੜੇ ਲੱਗਾ ਲੋਹੇ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸਤੰਭ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ।

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 14 India: From 200 B.C. – 300 A.D.

This PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 14 India: From 200 B.C. – 300 A.D. will help you in revision during exams.

India: From 200 B.C. – 300 A.D. PSEB 6th Class SST Notes

→ Dakshinapatha: The area south of the Vindhya mountain and the river Narmada was known in ancient times as Dakshinapatha. Now it is called the Deccan.

→ Satavahanas: The Satavahanas were also known as the Andhras. They arose in the Deccan after the fall of the Mauryas.

→ Chaityas: Chaityas were prayer or meeting halls where the Buddhists worshipped.

→ Stupas: Stupas were large semi-circle mounds in which were placed the relics of either the Buddha or the Buddhist monks.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 14 India: From 200 B.C. - 300 A.D.

→ Viharas: Viharas means monasteries where the Buddhist monks lived. They consisted of a hall with a doorway opening onto a verandah.

→ Megalith: Megalith means a huge stone.

→ Cholas, Pandyas, and Cheras: The Cholas, Pandyas, and Cheras were three kingdoms that arose south of the Deccan Plateau and south of the Satavahana kingdom.

→ Christianity: Christianity arose in Western Asia and was preached by Jesus Christ.

→ It was based on the earlier Jewish religion which taught the worship of a single God.

→ It was brought to India in the 1st century A.D.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 14 India: From 200 B.C. - 300 A.D.

→ Scythians, Parthians, and Kushanas: The Scythians, Parthians, and Kushanas were the invaders who came to India from Central Asia and settled down here. Among these, the Kushanas were the most important.

→ The Jataka: The Jataka is a collection of stories about the Bodhisattvas.

→ The Bodhisattvas were holy persons who had lived on earth before the Buddha.

भारत 200 ई. पू. से 300 ई. तक PSEB 6th Class SST Notes

→ दक्कन अथवा दक्षिणापथ – विंध्याचल पर्वत तथा नर्मदा नदी के दक्षिणी प्रदेश को ‘दक्कन’ कहा जाता था। प्राचीन काल में दक्कन को दक्षिणापथ के नाम से पुकारा जाता था।

→ सातवाहन – दक्कन में मौर्य साम्राज्य के प्रसिद्ध उत्तराधिकारी सातवाहन थे।

→ गौतमीपुत्र शातकर्णी तथा यज्ञश्री शातकर्णी – गौतमीपुत्र शातकर्णी सातवाहनों का प्रथम शासक तथा यज्ञश्री शातकर्णी अन्तिम शासक था।

→ महापाषाण – विशाल पत्थर को महापाषाण कहते हैं।

→ दक्षिणी भारत में महापाषाण संस्कृति का आरम्भ – दक्षिणी भारत में महापाषाण संस्कृति का आरम्भ लगभग 1000 ई० पू० में हुआ।

→ चोल, पांड्य तथा चेर – चोल, पांड्य तथा चेर दक्षिणी भारत के प्रसिद्ध राज्य थे।

→ दक्षिणी भारत के राज्यों के विदेशों के साथ व्यापारिक सम्बन्ध – दक्षिणी भारत के राज्यों के मिस्र, अरब, रोमन साम्राज्य, मलाया तथा चीन के साथ व्यापारिक सम्बन्ध थे।

→ भारत में ईसाई धर्म के प्रसार के प्रारम्भिक केन्द्र – भारत में ईसाई धर्म के प्रसार के प्रारम्भिक केन्द्र मालाबार तट तथा चेन्नई थे।

→ इण्डो-ग्रीक – भारत तथा सीमावर्ती प्रदेशों में सिकन्दर के गर्वनरों को इण्डो-ग्रीक नाम से जाना जाता था।

→ शक, पल्लव तथा कुषाण – शक, पल्लव तथा कुषाण भारत में मध्य एशिया से आने वाले कबीले थे।

→ कनिष्क – कनिष्क कषाण वंश का सबसे प्रसिद्ध राजा था।

→ वसिष्क, हुविष्क तथा वासुदेव आदि – कनिष्क के पश्चात् शासन करने वाले राजा वसिष्क, हुविष्क तथा वासुदेव आदि थे।

→ कुषाण राज्य का अन्त – कुषाण राज्य का अन्त 300 ई० में हुआ।

ਭਾਰਤ 200 ਈ: ਪੂ: ਤੋਂ 300 ਈ: ਤੱਕ PSEB 6th Class SST Notes

→ ਦੱਕਨ ਜਾਂ ਕਿਸ਼ਣਾ ਪੱਥ-ਵਿਧਿਆਂਚਲ ਪਰਬਤ ਅਤੇ ਨਰਮਦਾ ਨਦੀ ਦੇ ਦੱਖਣੀ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਦੱਕਨ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ । ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਕਾਲ ਵਿੱਚ ਦੱਕਨ ਨੂੰ ਦਕਸ਼ਣਾ ਪੱਥ ਦੇ ਨਾਮ ਨਾਲ ਸੱਦਿਆ (ਬੁਲਾਇਆ) ਜਾਂਦਾ ਸੀ ।

→ ਸਾਤਵਾਹਨ-ਦੱਕਨ ਵਿੱਚ ਮੌਰੀਆ ਸਾਮਰਾਜ ਦੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਉੱਤਰਾਧਿਕਾਰੀ ਸਾਤਵਾਹਨ ਸਨ ।

→ ਗੌਤਮੀਪੁੱਤਰ ਸ਼ਾਕਰਣੀ ਅਤੇ ਯੁੱਗਸ਼੍ਰੀ ਸ਼ਾਕਰਣੀ-ਗੌਤਮੀਪੁੱਤਰ ਸ਼ਾਤਕਰਣੀ ਸਾਤਵਾਹਨਾਂ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਸ਼ਾਸਕ ਅਤੇ ਯੱਗ ਸ਼ਾਤਕਰਣੀ ਆਖ਼ਰੀ ਸ਼ਾਸਕ ਸੀ ।

→ ਮਹਾਂਪਾਸ਼ਾਣ-ਵਿਸ਼ਾਲ ਪੱਥਰ ਨੂੰ ਮਹਾਂਪਾਸ਼ਾਣ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ।

→ ਦੱਖਣੀ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਮਹਾਂ-ਪਾਸ਼ਾਣ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ ਦਾ ਆਰੰਭ-ਦੱਖਣੀ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਮਹਾਂਪਾਸ਼ਾਣ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ ਦਾ ਆਰੰਭ ਲਗਪਗ 1000 ਈ: ਪੂ: ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ।

→ ਚੋਲ, ਪਾਂਡਯ ਅਤੇ ਚੇਰ-ਵੇਰਵਾ ਚੋਲ, ਡਯ ਅਤੇ ਚੇਰ ਦੱਖਣੀ ਭਾਰਤ ਦੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਰਾਜਾਂ ਦੇ ਨਾਂ ਸਨ ।

→ ਦੱਖਣੀ ਭਾਰਤ ਦੇ ਰਾਜਾਂ ਦੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਨਾਲ ਵਪਾਰਕ ਸੰਬੰਧ-ਦੱਖਣੀ ਭਾਰਤ ਦੇ ਰਾਜਾਂ ਦੇ ਮਿਸਰ, ਅਰਬ, ਰੋਮਨ ਸਾਮਰਾਜ, ਮਲਾਇਆ ਅਤੇ ਚੀਨ ਆਦਿ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨਾਲ ਵਪਾਰਕ ਸੰਬੰਧ ਸਨ ।

→ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਈਸਾਈ ਧਰਮ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਰ ਦੇ ਆਰੰਭਿਕ ਕੇਂਦਰ-ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਈਸਾਈ ਧਰਮ ਦੇ ਪ੍ਰਸਾਰ ਦੇ ਆਰੰਭਿਕ ਕੇਂਦਰ ਮਾਲਾਬਾਰ ਤੱਟ ਅਤੇ ਚੇਨੱਈ ਸਨ ।

→ ਇੰਡੋ-ਟ੍ਰਿਕ-ਭਾਰਤ ਅਤੇ ਸਰਹੱਦੀ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਿਕੰਦਰ ਦੇ ਗਵਰਨਰਾਂ ਨੂੰ ਇੰਡੋ-ਬ੍ਰਿਕ ਨਾਂ ਨਾਲ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ।

→ ਸ਼ਕ, ਪੱਲਵ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਾਨ-ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਮੱਧ ਏਸ਼ੀਆ ਤੋਂ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਕਬੀਲੇ ਸਨ ।

→ ਕਨਿਸ਼ਕ-ਕਨਿਸ਼ਕ ਕੁਸ਼ਾਨ ਵੰਸ਼ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਰਾਜਾ ਸੀ ।

→ ਵਸ਼ਿਸ਼ਕ, ਹੁਵਿਸ਼ਕ ਅਤੇ ਵਾਸੂਦੇਵ ਆਦਿ ।-ਕਨਿਸ਼ਕ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸ਼ਾਸਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਰਾਜੇ ਵਸ਼ਿਸ਼ਕ, ਵਿਸ਼ਕ ਅਤੇ ਵਾਸੁਦੇਵ ਆਦਿ ਸਨ ।

→ ਕੁਸ਼ਾਨ ਰਾਜ ਦਾ ਅੰਤ-ਕੁਸ਼ਾਨ ਰਾਜ ਦਾ ਅੰਤ 300 ਈ: ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ।

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 13 The Mauryas and The Sungas

This PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 13 The Mauryas and The Sungas will help you in revision during exams.

The Mauryas and The Sungas PSEB 6th Class SST Notes

→ The Mauryan Empire: The Mauryan Empire came into being in the last quarter of 600 B.C.

→ It was established by Chandragupta Maurya in Magadha.

→ Alexander: Alexander was a great Greek conqueror from Macedonia. He invaded India in 326 B.C.

→ Chanakya: Chanakya is popularly known as Kautilya. He was the Prime Minister of Chandragupta Maurya.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 13 The Mauryas and The Sungas

→ He was a great teacher, scholar, and the author of the famous book ‘Arthasastra’.

→ Megasthenes: Megasthenes was the Greek Ambassador of Seleucus Nikator. He wrote the book ‘Indica’.

→ Bindusara: Bindusara was the son of Chandragupta Maurya. He ruled India for about 25 years.

→ Ashoka, the Great: Ashoka, the Great was a son of Bindusara. He is known as one of the greatest rulers in the world.

→ Edicts: Edicts are orders proclaimed by an authority.

→ Dhamma: Dhamma was a code of morality enacted by Ashoka for his people to lead a peaceful and virtuous life.

→ Sarnath: Sarnath is a place near Varanasi in Uttar Pradesh.

→ The capital of Ashoka’s pillar at Sarnath has been adopted as India’s National Emblem.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 13 The Mauryas and The Sungas

→ The Sunga Empire: The Sunga Empire was founded by Pushyamitra Sunga.

→ He was the commander-in-chief of the Mauryan army.

→ He killed the last Mauryan king Brihadratha and himself became the king in 184 B.C.

मौर्य और शुंग काल PSEB 6th Class SST Notes

→ मौर्य साम्राज्य की स्थापना – मौर्य साम्राज्य की स्थापना चन्द्रगुप्त मौर्य ने लगभग 321 ई० पू० में की थी।

→ सिकन्दर – सिकन्दर यूनान की रियासत मकदूनिया के राजा फिलिप का पुत्र था।

→ सिकन्दर द्वारा भारत पर आक्रमण – सिकन्दर ने 326 ई० पू० में भारत पर आक्रमण किया था।

→ चन्द्रगुप्त मौर्य का गुरु – चन्द्रगुप्त मौर्य का गुरु चाणक्य था। उसे कौटिल्य भी कहते हैं।

→ अर्थशास्त्र का लेखक – अर्थशास्त्र का लेखक चाणक्य (कौटिल्य)था।

→ इण्डिका का लेखक – इण्डिका का लेखक मैगस्थनीज़ था।

→ मौर्य वंश का सबसे महान् राजा – मौर्य वंश का सबसे महान् राजा अशोक था।

→ अशोक द्वारा युद्धों का त्याग – अशोक ने कलिंग के युद्ध के पश्चात् सदा के लिए युद्धों का त्याग कर बौद्ध धर्म को अपना लिया। इस प्रकार वह अहिंसा का पुजारी बन गया।

→ अशोक की शिक्षाएं – अशोक की शिक्षाओं को अशोक का धम्म (धर्म) कहा जाता है।

→ अमात्य – मौर्य शासन में मन्त्रियों को अमात्य कहते थे।

→ मौर्य काल में शिक्षा के प्रमुख केन्द्र – मौर्य काल में शिक्षा के प्रमुख केन्द्र तक्षशिला, पाटलिपुत्र तथा वाराणसी थे।

→ बृहद्रथ – बृहद्रथ अन्तिम मौर्य सम्राट् था।

→ मौर्य साम्राज्य का अन्त – मौर्य साम्राज्य का अन्त 184 ई० पू० में हुआ।

→ शुंग वंश का संस्थापक – शुंग वंश का संस्थापक पुष्यमित्र शुंग था।

ਮੌਰੀਆ ਅਤੇ ਸੁੰਗ ਕਾਲ PSEB 6th Class SST Notes

→ ਮੌਰੀਆ ਸਾਮਰਾਜ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ-ਮੌਰੀਆ ਸਾਮਰਾਜ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਚੰਦਰਗੁਪਤ ਮੌਰੀਆ ਨੇ ਲਗਪਗ 321 ਈ: ਪੂ: ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਸੀ ।

→ ਸਿਕੰਦਰ-ਸਿਕੰਦਰ ਯੂਨਾਨ ਦੀ ਰਿਆਸਤ ਮਕਦੁਨੀਆ ਦੇ ਰਾਜਾ ਫਿਲਿਪ ਦਾ ਪੁੱਤਰ ਸੀ ।

→ ਸਿਕੰਦਰ ਦੁਆਰਾ ਭਾਰਤ ‘ਤੇ ਹਮਲਾ-ਸਿਕੰਦਰ ਨੇ 326 ਈ: ਪੂ: ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ‘ਤੇ ਹਮਲਾ ਕੀਤਾ ਸੀ ।

→ ਚੰਦਰਗੁਪਤ ਮੌਰੀਆ ਦਾ ਗੁਰੂ-ਚੰਦਰਗੁਪਤ ਮੌਰੀਆ ਦਾ ਗੁਰੂ ਚਾਣਕਿਆ ਸੀ । ਉਸਨੂੰ ਕੌਟਿੱਲਿਆ ਵੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ।

→ ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ ਦਾ ਲੇਖਕ-ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ ਦਾ ਲੇਖਕ ਚਾਣਕਿਆ (ਕੌਟੱਲਿਆ) ਸੀ ।

→ ਇੰਡਿਕਾ ਦਾ ਲੇਖਕ-ਇੰਡਿਕਾ ਦਾ ਲੇਖਕ ਮੈਗਸਥਨੀਜ਼ ਸੀ ।

→ ਮੌਰੀਆ ਵੰਸ਼ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹਾਨ ਰਾਜਾ-ਮੌਰੀਆ ਵੰਸ਼ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹਾਨ ਰਾਜਾ ਅਸ਼ੋਕ ਸੀ ।

→ ਅਸ਼ੋਕ ਦੁਆਰਾ ਯੁੱਧਾਂ ਦਾ ਤਿਆਗ-ਅਸ਼ੋਕ ਨੇ ਕਲਿੰਗ ਦੇ ਯੁੱਧ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹਮੇਸ਼ਾ ਲਈ ਯੁੱਧਾਂ ਦਾ ਤਿਆਗ ਕਰਕੇ ਬੁੱਧ ਧਰਮ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਲਿਆ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹ ਅਹਿੰਸਾ ਦਾ ਪੁਜਾਰੀ ਬਣ ਗਿਆ ।

→ ਅਸ਼ੋਕ ਦੀਆਂ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ-ਅਸ਼ੋਕ ਦੀਆਂ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਅਸ਼ੋਕ ਦਾ ਧੰਮ (ਧਰਮ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

→ ਅਮਾਤਯ-ਮੌਰੀਆ ਰਾਜ ਪ੍ਰਬੰਧ ਵਿੱਚ ਮੰਤਰੀਆਂ ਨੂੰ ਅਮਾਤਯ ਕਹਿੰਦੇ ਸਨ ।

→ ਮੌਰੀਆ ਕਾਲ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕੇਂਦਰ-ਮੌਰੀਆ ਕਾਲ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕੇਂਦਰ ਤਕਸ਼ਿਲਾ, ਪਾਟਲੀਪੁੱਤਰ ਅਤੇ ਵਾਰਾਨਸੀ ਸਨ ।

→ ਬਹਿਦਰਥ-ਬਹਿਦਰਥ ਆਖ਼ਰੀ ਮੌਰੀਆ ਸਮਰਾਟ ਸੀ ।

→ ਮੌਰੀਆ ਸਾਮਰਾਜ ਦਾ ਅੰਤ-ਮੌਰੀਆ ਸਾਮਰਾਜ ਦਾ ਅੰਤ 184 ਈ: ਪੂ: ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ।

→ ਸ਼ੁੱਗ ਵੰਸ਼ ਦਾ ਸੰਸਥਾਪਕ-ਸ਼ੁਗ ਵੰਸ਼ ਦਾ ਸੰਸਥਾਪਕ ਪੁਸ਼ਿਆਮਿੱਤਰ ਸ਼ੰਗ ਸੀ ।

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 5 Realms of the Earth

This PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 5 Realms of the Earth will help you in revision during exams.

Realms of the Earth PSEB 6th Class SST Notes

→ Realms of the Earth: Land, water, and air are the three realms of the earth.

→ Lithosphere: Lithosphere is the realm of the earth which consists of solid crust, i.e. rocks.

→ Hydrosphere: Hydrosphere means the realm of the earth containing the water of the earth collectively.

→ Atmosphere: The realm of the air surrounding the earth is known as the atmosphere.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 5 Realms of the Earth

→ Biosphere: The narrow contact zone of land, water, and air that contains all forms of life is called the biosphere.

→ Continent: A continent is a large area of contiguous land rising above sea level.

→ Ocean: An ocean is a vast body of water on the surface of the earth, which surrounds the land.

→ Mountain: A mountain is a landmass considerably higher than the surrounding area.

→ Plateau: A plateau is a broad and rather level stretch of land rising sharply above the neighbouring lowland.

→ Plain: A relatively flat and low-lying land surface is called a plain.

→ Gases of Air: Nitrogen, oxygen, and carbon- dioxide are the main gases of air.

→ The largest ocean in the world: The Pacific Ocean is the largest ocean in the world. It is also deeper than any other ocean.

→ It is bounded by Asia and Australia on the one hand and North America and South America on the other.

→ About 70% of the earth’s surface is covered by water.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 5 Realms of the Earth

→ About 29% of the earth’s surface is covered by land.

→ The lithosphere consists of mountains, plateaus, and plains.

→ There are seven continents namely Asia, Africa, North America, South America, Europe, Antarctica, and Australia.

→ There are four oceans namely the Pacific, Atlantic, Indian, and the Arctic.

→ The atmosphere is a mixture of gases.

→ Nitrogen (78%) is the biggest constituent of the Atmosphere.

→ The biosphere is the realm of living things.

→ The hydrosphere is the realm of water.

→ The lithosphere is the realm of solid crust.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 5 Realms of the Earth

→ Earth: A unique planet

→ Litho: Means store.

→ Mt Everest: 8848 meters high

→ Table Land: A Plateau

→ White Continent: Antarctica

→ Mariana Trench: The deepest trench

→ Life breath: Oxygen

→ Harmful Gases: Carbon dioxide, Carbon monoxide.

पृथ्वी के परिमण्डल PSEB 6th Class SST Notes

→ महाद्वीप – समुद्र तल से ऊपर उठा पृथ्वी का विशाल भूखण्ड।

→ महासागर – पृथ्वी के स्थल भाग को घेरे हुए विस्तृत जलीय भाग।

→ पृथ्वी-एक जलीय ग्रह – पृथ्वी को जल की अधिकता के कारण जलीय ग्रह कहा जाता है।

→ मैरियाना – महासागरों में सबसे गहरी खाई।

→ एशिया – संसार का सबसे बड़ा महाद्वीप।

→ पर्वत – पृथ्वी का वह क्षेत्र जो आस-पास के क्षेत्र से बहुत ऊँचा उठा हो।

→ पठार – आस-पास की भूमि से सीधा उठा हुआ विस्तृत और समतल भू-भाग।

→ प्रशान्त महासागर – सबसे बड़ा महासागर।

→ वायुमण्डल – पृथ्वी को चारों ओर से घेरे हुए वायु का आवरण।

→ जैवमण्डल – वह संकीर्ण पट्टी जहां पृथ्वी के तीनों परिमण्डल (थल, जल और वायु) एक-दूसरे के सम्पर्क में आते हैं।

ਧਰਤੀ ਦੇ ਪਰਿਮੰਡਲ PSEB 6th Class SST Notes

→ ਮਹਾਂਦੀਪ-ਸਮੁੰਦਰ ਤਲ ਤੋਂ ਉੱਪਰ ਉੱਠੇ ਧਰਤੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾਲ ਭੂ-ਖੰਡ ਨੂੰ ਮਹਾਂਦੀਪ ਆਖਦੇ ਹਨ ।

→ ਮਹਾਂਸਾਗਰ-ਧਰਤੀ ਦੇ ਥਲੇ ਭਾਗ ਨੂੰ ਘੇਰੇ ਹੋਏ ਵਿਸ਼ਾਲ ਪਾਣੀ ਦੇ ਭਾਗ ਨੂੰ ਮਹਾਂਸਾਗਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ।

→ ਧਰਤੀ-ਇੱਕ ਜਲ-ਹਿ-ਧਰਤੀ ‘ਤੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਬਹੁਤਾਤ ਕਾਰਨ ਧਰਤੀ ਨੂੰ ਜਲ-ਹਿ ਆਖਦੇ ਹਨ ।

→ ਮੈਰੀਨਾ ਖਾਈ-ਮੈਰੀਨਾ ਖਾਈ ਮਹਾਂਸਾਗਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਡੂੰਘੀ ਖਾਈ ਹੈ । ਇਹ ਸ਼ਾਂਤ ਮਹਾਂਸਾਗਰ ਵਿੱਚ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਡੂੰਘਾਈ 11022 ਮੀਟਰ ਹੈ ।

→ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਮਹਾਂਦੀਪ-ਏਸ਼ੀਆ ਸੰਸਾਰ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਮਹਾਂਦੀਪ ਹੈ ।

→ ਪਰਬਤ-ਧਰਤੀ ਦਾ ਜੋ ਖੇਤਰ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਉੱਚਾ ਉੱਠਿਆ ਹੋਵੇ ਉਸਨੂੰ ਪਰਬਤ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ।

→ ਪਠਾਰ-ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਤੋਂ ਸਿੱਧਾ ਉੱਠਿਆ ਹੋਇਆ ਵਿਸ਼ਾਲ ਅਤੇ ਪੱਧਰਾ ਭੂ-ਭਾਗ ਪਠਾਰ ਅਖਵਾਉਂਦਾ ਹੈ ।

→ ਸ਼ਾਂਤ ਮਹਾਂਸਾਗਰ-ਸ਼ਾਂਤ ਮਹਾਂਸਾਗਰ ਸੰਸਾਰ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਮਹਾਂਸਾਗਰ ਹੈ ।

→ ਵਾਯੂਮੰਡਲ-ਧਰਤੀ ਨੂੰ ਚੁਫੇਰਿਓਂ ਘੇਰੇ ਹੋਏ ਹਵਾ ਦੇ ਗਿਲਾਫ ਨੂੰ ਵਾਯੂਮੰਡਲ ਆਖਦੇ ਹਨ ।

→ ਜੀਵ ਮੰਡਲ-ਉਹ ਸੌੜੀ ਪੱਟੀ ਜਿੱਥੇ ਧਰਤੀ ਦੇ ਤਿੰਨੋਂ ਪਰਮੰਡਲ (ਬਲ, ਜਲ ਅਤੇ ਵਾਯੂ) ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ।

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 4 How Maps Help Us

This PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 4 How Maps Help Us will help you in revision during exams.

How Maps Help Us PSEB 6th Class SST Notes

→ Map: A map is a representation of the earth’s surface or a part of it according to a scale.

→ Sketch: Sketch is a drawing usually made from one’s imagination without measuring the actual distance on the ground.

→ Plan: Plan is a large-scale drawing showing greater details.

→ Compass: A compass is an instrument used to find directions.

→ Outline Map: An outline map is a map that shows boundary lines between the countries, states, or any one of them.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 4 How Maps Help Us

→ Cardinal Directions: There are four cardinal directions. They are North, South, East, and West.

→ Conventional Symbols: Conventional symbols are used to represent various features in maps.

→ There has been a common agreement the world over regarding the use of these symbols.

→ Atlas: A book of maps is called Atlas.

→ Maps are tools of geography.

→ A globe shows a part of the earth’s surface.

→ Three pillars of the map are scale, direction, and conventional symbols.

→ North, South, East, and West are cardinal points.

→ Two main types of maps are physical and thematic maps.

→ A book of bound maps is called an Atlas.

→ A plan is a drawing of a small area on a large scale.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 4 How Maps Help Us

→ Globe is the true model of the earth.

→ A sketch is a drawing mainly based on memory and not on the scale.

→ Thematic maps represent a particular theme

→ Guide maps: Maps of big cities.

→ Globe: A true model of the earth.

→ Atlas maps: Thematic maps.

→ Physical maps: Show relief features.

→ Survey maps: Topographical maps.

PSEB 6th Class Social Science Notes Chapter 4 How Maps Help Us

→ Arrows: Direction to show north.

→ Key: List of symbols.

मानचित्र – हमारे सहायक PSEB 6th Class SST Notes

→ ग्लोब – पृथ्वी के प्रतिरूप (मॉडल) को ग्लोब कहते हैं।

→ मानचित्र – पृथ्वी के धरातल या उसके किसी भाग का किसी चपटी सतह पर एक पैमाने के अनुसार प्रदर्शन, मानचित्र कहलाता है।

→ कम्पास – यह दिशाएं ज्ञात करने का एक साधारण यंत्र है।

→ पैमाना – मानचित्र एक निश्चित पैमाने के अनुसार बनाया जाता है।

→ मानचित्र में दिए गए पैमाने के अनुसार पृथ्वी के किन्हीं दो स्थानों की दूरी ज्ञात की जाती है।

→ रेखाचित्र – पृथ्वी पर वास्तविक दुरियों को मापे बिना कल्पना से बनाया गया चित्र रेखाचित्र कहलाता है।

→ मापचित्र – मापचित्र बड़े पैमाने पर बनाया गया वह रेखाचित्र है जिसमें विस्तृत विवरण दिया गया हो।

ਨਕਸ਼ੇ-ਸਾਡੇ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦਗਾਰ PSEB 6th Class SST Notes

→ ਗਲੋਬ-ਧਰਤੀ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਰੂਪ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਗਲੋਬ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ।

→ ਨਕਸ਼ਾ-ਧਰਤੀ ਦੇ ਧਰਾਤਲ ਜਾਂ ਉਸਦੇ ਕਿਸੇ ਭਾਗ ਦਾ ਕਿਸੇ ਪੱਧਰੀ ਸੜਾ ਤੇ ਇਕ ਪੈਮਾਨੇ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ, ਨਕਸ਼ਾ ਅਖਵਾਉਂਦਾ ਹੈ ।

→ ਕੰਪਾਸ-ਇਹ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਪਤਾ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸਾਧਾਰਨ ਯੰਤਰ ਹੈ ।

→ ਪੈਮਾਨਾ-ਨਕਸ਼ਾ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਪੈਮਾਨੇ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

→ ਨਕਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਪੈਮਾਨੇ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਧਰਤੀ ‘ਤੇ ਕਿਸੇ ਦੋ ਸਥਾਨਾਂ ਦੀ ਦੁਰੀ ਪਤਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ।

→ ਰੇਖਾ ਚਿੱਤਰ-ਧਰਤੀ ਤੇ ਵਾਸਤਵਿਕ ਦੂਰੀਆਂ ਨੂੰ ਮਾਪੇ ਬਿਨਾਂ ਕਲਪਨਾ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਚਿੱਤਰ ਰੇਖਾ ਚਿੱਤਰ ਅਖਵਾਉਂਦਾ ਹੈ ।

→ ਮਾਪ ਚਿੱਤਰ-ਮਾਪ ਚਿੱਤਰ ਵੱਡੇ ਪੈਮਾਨੇ ‘ਤੇ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਉਹ ਰੇਖਾ ਚਿੱਤਰ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਵੇਰਵਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੋਵੇ ।