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Punjab State Board PSEB 3rd Class Welcome Life Book Solutions Chapter 2 ਇਮਾਨਦਾਰ ਬਣੇ Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 3 Welcome Life Chapter 2 ਇਮਾਨਦਾਰ ਬਣੇ

Welcome Life Guide for Class 3 PSEB ਇਮਾਨਦਾਰ ਬਣੇ Textbook Questions and Answers

ਪੰਨਾ-14

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਸੌ ਰੁਪਏ ਕਿਸ ਨੂੰ ਲੱਭੇ ?
ਉੱਤਰ-
ਹਰਜੋਤ ਸਿੰਘ ਨੂੰ ਸੌ ਰੁਪਏ ਲੱਭੇ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਹਰਜੋਤ ਨੇ ਸੌ ਰੁਪਏ ਦਾ ਨੋਟ ਕਿਸ ਨੂੰ ਫੜਾਇਆ ?
ਉੱਤਰ-
ਹਰਜੋਤ ਨੇ ਸੌ ਰੁਪਏ ਦਾ ਨੋਟ ਦੁਕਾਨਦਾਰ ਨੂੰ ਫੜਾਇਆ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਸੌ ਰੁਪਏ ਦਾ ਨੋਟ ਕਿਸ ਦਾ ਸੀ ?
ਉੱਤਰ-
ਸੌ ਰੁਪਏ ਦਾ ਨੋਟ ਸ਼ਾਮ ਸਿੰਘ ਦਾ ਸੀ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਹਰਜੋਤ ਸਿੰਘ ਨੇ ਠੀਕ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਕਿ ਗਲਤ ?
ਉੱਤਰ-
ਹਰਜੋਤ ਸਿੰਘ ਨੇ ਠੀਕ ਤੇ ਸ਼ਾਬਾਸ਼ੀ ਵਾਲਾ ਕੰਮ ਕੀਤਾ । ਉਸਨੇ ਸਭ ਦਾ ਮਾਣ ਵਧਾਇਆ |

Welcome Life Guide for Class 3 PSEB ਇਮਾਨਦਾਰ ਬਣੇ Important Questions and Answers

(i) ਬਹੁਵਿਕਲਪੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨ :

1. ਇਮਾਨਦਾਰ ਬੱਚਾ :
(ਉ) ਸਭ ਦਾ ਮਾਣ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ
(ਅ) ਮਤਲਬ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
(ਈ) ਹਮੇਸ਼ਾ ਆਪਣਾ ਸੋਚਦਾ ਹੈ।
(ਸ) ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ।
ਉੱਤਰ-
(ੳ) ਸਭ ਦਾ ਮਾਣ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ ।

2. ਇਮਾਨਦਾਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੀ ਮਿਲਿਆ ?
(ਉ) ਸ਼ਾਬਾਸ਼ੀ
(ਅ) ਕੁੱਝ ਨਹੀਂ
(ਇ) ਲੜਾਈ.
(ਸ) ਸਾਰੇ ਸਹੀ ।
ਉੱਤਰ-
(ੳ) ਸ਼ਾਬਾਸ਼ੀ ।

(ii) ਇੱਕ ਵਾਕ ਤੋਂ ਛੋਟੇ ਉੱਤਰਾਂ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਹਰਜੋਤ ਸਿੰਘ ਕੌਣ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ-
ਹਰਜੋਤ ਸਿੰਘ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਅਸਰਪੁਰ ਵਿਚ ਤੀਜੀ ਜਮਾਤ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਹਰਜੋਤ ਸਿੰਘ ਨੂੰ ਕਿੰਨੇ ਰੁਪਏ ਲੱਭੇ ?
ਉੱਤਰ-
ਸੌ ਰੁਪਏ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਹਰਜੋਤ ਸਿੰਘ ਨੇ ਸੌ ਰੁਪਏ ਕਿਸਨੂੰ ਦਿੱਤੇ ?
ਉੱਤਰ-
ਦੁਕਾਨਦਾਰ ਨੂੰ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਦੁਕਾਨਦਾਰ ਨੇ ਕੀ ਕਿਹਾ ?
ਉੱਤਰ-
ਸ਼ਾਬਾਸ਼ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5.
ਹਰਜੋਤ ਕਿਸ ਜਮਾਤ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਦਾ ਸੀ ?
ਉੱਤਰ-
ਤੀਜੀ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 6.
ਉਸਨੂੰ ਕਿਸਨੇ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਬਾਰੇ ਸਮਝਾਇਆ ਸੀ ?
ਉੱਤਰ-
ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 7.
ਉਸਨੇ ਕਿਸ ਦਾ ਮਾਣ ਵਧਾਇਆ ?
ਉੱਤਰ-
ਮਾਪਿਆਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 8.
ਦੁਕਾਨਦਾਰ ਨੇ ਵਾਪਿਸ ਸੌ ਰੁਪਏ ਕਿਸਨੂੰ ਦਿੱਤੇ ?
ਉੱਤਰ-
ਸ਼ਾਮ ਸਿੰਘ ਨੂੰ ।

(iii) ਦਿਮਾਗੀ ਕਸਰਤ :

ਉੱਤਰ-

(iv) ਵੱਡੇ ਉੱਤਰਾਂ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਹਰਜੋਤ ਸਿੰਘ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਤੋਂ ਸਾਨੂੰ ਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ-
ਹਰਜੋਤ ਸਿੰਘ ਇੱਕ ਸਿਆਣਾ ਬੱਚਾ ਹੈ । ਉਸ ਤੋਂ ਸਾਨੂੰ ਇਮਾਨਦਾਰ ਬਣਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮਿਲਦੀ ਹੈ । ਉਸਦੀ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਮਾਣ ਵਧਾਵੇਗਾ ਤੇ ਨਾਮ ਰੋਸ਼ਨ ਕਰੇਗਾ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਕਿਰਪਾਲ ਸਿੰਘ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸੋ ।
ਉੱਤਰ-
ਕਿਰਪਾਲ ਸਿੰਘ ਬਹੁਤ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਉਸਦੀ ਮੋਟਰ ਦਾ ਕਿਸੇ ਨੇ ਪਟਾ ਚੋਰੀ ਕਰ ਲਿਆ ਸੀ । ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਦੋਸਤ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਦਾ ਪਟਾ ਚੋਰੀ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਸੋਚਿਆ । ਜਦੋਂ ਉਹ ਮੋਟਰ ਦਾ ਪਟਾ ਚੋਰੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ ਤਾਂ ਉਸਨੂੰ ਲੱਗਾ ਕਿ ਉਹ ਗ਼ਲਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ ।

Punjab State Board PSEB 3rd Class Welcome Life Book Solutions Chapter 1 ਸਾਡਾ ਭੋਜਨ ਅਤੇ ਪਾਣੀ Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 3 Welcome Life Chapter 1 ਸਾਡਾ ਭੋਜਨ ਅਤੇ ਪਾਣੀ

Welcome Life Guide for Class 3 PSEB ਸਾਡਾ ਭੋਜਨ ਅਤੇ ਪਾਣੀ Textbook Questions and Answers

ਪੰਨਾ-2

ਕਿਰਿਆ-1

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਘਰ ਵਿਚ ਖਾਣ-ਪੀਣ ਦੀਆਂ ਕਿਹੜੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਖਰਾਬ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ ?
ਉੱਤਰ-

• ਦੁੱਧ,
• ਸਬਜ਼ੀਆਂ
• ਫ਼ਲ,
• ਦਾਲ
• ਚਾਵਲ ॥

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਭੋਜਨ ਖ਼ਰਾਬ ਹੈ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ-
ਭੋਜਨ ਖ਼ਰਾਬ ਹੈ ਇਸ ਦਾ ਪਤਾ ਸਾਨੂੰ ਗੰਧ ਤੋਂ, ਰੰਗ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਤੋਂ, ਸਵਾਦ ਤੋਂ ਅਤੇ ਪੈਕੇਟ ਜਾਂ ਡੱਬਾਬੰਦ ਭੋਜਨ ਦੇ ਉੱਪਰ ਲਿਖੀ ਮਿਤੀ ਤੋਂ ਚਲਦਾ ਹੈ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਭੋਜਨ ਖ਼ਰਾਬ ਕਿਵੇਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ-
ਕੀਟਾਣੂ, ਉੱਲੀ, ਬੈਕਟੀਰੀਆ ਅਤੇ ਸੂਖ਼ਮ-ਜੀਵ ਦੁਆਰਾ ।

ਪੰਨਾ-3

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਖ਼ਰਾਬ ਭੋਜਨ ਖਾਣ ਨਾਲ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ-
ਪੇਟ-ਦਰਦ, ਉਲਟੀ, ਦਸਤ ਅਤੇ ਪੇਚਿਸ਼ ਦੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 5.
ਕੀ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ-
ਖ਼ਰਾਬ ਭੋਜਨ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਖਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 6.
ਬੈਂਡ ਨੂੰ ਉੱਲੀ ਕਿਵੇਂ ਲੱਗ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ-
ਇਕ ਬੈਂਡ ਦੇ ਟੁਕੜੇ ਨੂੰ ਥੋੜ੍ਹਾ ਗਿੱਲਾ ਕਰਕੇ ਬੰਦ ਡੱਬੇ ਵਿਚ ਕੁਝ ਦਿਨ ਰੱਖਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਕੁੱਝ ਦਿਨਾਂ ਬਾਅਦ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਉੱਲੀ ਲੱਗ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ।

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ

1. ਬਾਜ਼ਾਰ ਦਾ ਡੱਬਾ ਬੰਦ/ਪੈਕੇਟ ਬੰਦ ਭੋਜਨ ਖ਼ਰਾਬ ਨਾ ਹੋਵੇ, ਇਹ ਚੈੱਕ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀ ਦੇਖੋਗੇ ?
(ਉ) ਪੈਕੇਟ ਦਾ ਰੰਗ
(ਅ) ਪੈਕੇਟ/ਡੱਬੇ ਦਾ ਸਾਈਜ਼
(ਇ) ਪੈਕੇਟ ‘ਤੇ ਲਿਖੀ ਮਿਤੀ
(ਸ) ਇਹ ਸਾਰਾ ਕੁੱਝ ।
ਉੱਤਰ-
(ਇ) ਪੈਕੇਟ ‘ਤੇ ਲਿਖੀ ਮਿਤੀ ।

2. ਅੱਜ ਸੁਖਮਨ ਨੇ ਟਿਫਿਨ ਖੋਲ੍ਹਦੇ ਹੀ ਕਿਹਾ,”ਅੱਜ ਤਾਂ ਲੱਗਦਾ ਸਬਜ਼ੀ ਖ਼ਰਾਬ ਹੋ ਗਈ ਦੱਸੋ ਸੁਖਮਨ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਤਾ ਲੱਗਿਆ ਕਿ ਸਬਜ਼ੀ ਖ਼ਰਾਬ ਹੋ ਗਈ ?
(ਉ) ਦੇਖ ਕੇ
(ਅ) ਗੰਧ ਤੋਂ
(ਇ) ਰੰਗ ਤੋਂ
(ਸ) ਸੁਆਦ ਤੋਂ ।
ਉੱਤਰ-
(ਅ) ਗੰਧ ਤੋਂ ।

ਪੰਨਾ-5

ਕਿਰਿਆ – 1

ਬੱਚਿਓ, ਮੱਖੀਆਂ ਅਤੇ ਉਪਰੋਕਤ ਤਸਵੀਰ ਵਿਚ ਦਰਸਾਏ ਭੋਜਨ ਦੇ ਦੂਸ਼ਿਤ ਹੋਣ ਦੇ ਹੋਰ ਕਾਰਨਾਂ ਦੇ ਹੱਲ ਵਜੋਂ ਕੁੱਝ ਤਸਵੀਰਾਂ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ਢੁੱਕਵੇਂ ਹੱਲ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ ।

ਉੱਤਰ-

ਪੰਨਾ-6

ਕਿਰਿਆ-2

ਉਪਰੋਕਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਯੋਗ ਗੱਲਾਂ ਦੀ ਇਕ ਸੂਚੀ ਤਿਆਰ ਕਰੋ ।
ਉੱਤਰ-

1. ਭੋਜਨ ਨੂੰ ਢੱਕ ਕੇ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ
2. ਮਲ ਪਖ਼ਾਨੇ ਦਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਬੰਦ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ
3. ਹੱਥਾਂ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਪਾਣੀ ਨਾਲ ਧੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।
4. ਘਰ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ।
5. ਭੋਜਨ ਨੂੰ ਫਰਿੱਜ਼ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਕੇ ਵੀ ਖ਼ਰਾਬ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਚਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਆਓ ਸਮਝ ਖੀਏ

1. ਉਪਰੋਕਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਨੁਸਾਰ ਭੋਜਨ ਦੇ ਗੰਦਾ ਹੋਣ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕਾਰਨ ਕੀ ਹੈ ?
(ਉ) ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਕੀਤਾ ਮਲ
(ਅ) ਮੱਖੀਆਂ
(ਇ) ਪਾਣੀ ,
(ਸ) ਪੌਦੇ ।
ਉੱਤਰ-
(ਅ) ਮੱਖੀਆਂ ।

2. ਭੋਜਨ ਨੂੰ ਮੱਖੀਆਂ ਤੋਂ ਬਚਾਉਣ ਲਈ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ?
(ੳ) ਮੱਖੀਆਂ ਨੂੰ ਮਾਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
(ਅ) ਭੋਜਨ ਨੂੰ ਢੱਕ ਕੇ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
(ਇ), ਮਲ ਪਖ਼ਾਨੇ ਵਿੱਚ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ
(ਸ) “ਅ’ ਅਤੇ ‘ਬ’ ਦੋਵੇਂ ।
ਉੱਤਰ-
(ਅ) ਭੋਜਨ ਨੂੰ ਢੱਕ ਕੇ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਪੰਨਾ-8

ਕਿਰਿਆ – 1

ਅਮਿਤ ਅਧਿਆਪਕ ਵੱਲੋਂ ਦਿੱਤੇ ਘਰ ਦੇ ਕੰਮ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਦਾਦਾ ਜੀ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ । ਦਾਦਾ ਜੀ ਦੀ ਸਲਾਹ ਨਾਲ ਇਕੱਠੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੂਚਨਾ ਉਸਨੇ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀ ਸਾਰਣੀ ਵਿਚ ਭਰਨੀ ਹੈ । ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਦਾਦਾ ਜੀ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਕੀ ਦੱਸਿਆ ਹੋਵੇਗਾ ?

ਪੰਨਾ-9

ਕਿਰਿਆ-2

ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਦੱਸੇ ਗਏ ਪਾਣੀ ਦੇ ਗੰਦਾ ਹੋਣ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਦੱਸੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਗੰਦਾ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਚਾਉਣ ਲਈ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ
ਉੱਤਰ-

• ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਢੱਕ ਕੇ ਰੱਖੋ ।
• ਪਾਣੀ ਵਿੱਚ ਗੰਦਗੀ, ਕੂੜਾ-ਕਰਕਟ ਨਾ ਸੁੱਟੋ।
• ਤਲਾਅ ਵਿੱਚ ਪਸ਼ੂਆਂ ਨੂੰ ਨਾ ਨਹਾਓ ।
• ਫੈਕਟਰੀ ਦੇ ਗੰਦੇ ਰਸਾਇਣ ਤੋਂ ਬਚਾਓ ।

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ

1. ਪਾਣੀ ਦੇ ਗੰਦਾ ਹੋਣ ਬਾਰੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ?
(ੳ) ਇਸ ਦੇ ਰੰਗ ਤੋਂ ,
(ਅ) ਇਸ ਦੇ ਸੁਆਦ ਤੋਂ
(ਈ) ਗੰਧ ਤੋਂ
(ਸ) ਇਹਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਤੋਂ।
ਉੱਤਰ-
(ਸ) ਇਹਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਤੋਂ।

2. ਪਾਣੀ ਦੇ ਗੰਦਾ ਹੋਣ ਦਾ ਕੁਦਰਤੀ ਕਾਰਨ ਕੀ ਹੈ ?
(ੳ) ਕੂੜਾ-ਕਰਕਟ
(ਆਂ) ਫੈਕਟਰੀਆਂ ਦਾ ਪਾਣੀ
(ਈ) ਮਲ-ਮੂਤਰ
(ਸ) ਧੂੜ-ਮਿੱਟੀ ।
ਉੱਤਰ-
(ਸ) ਧੂੜ-ਮਿੱਟੀ ।

ਪੰਨਾ-11

ਪ੍ਰਸ਼ਨ- “ਪਾਣੀ ਕਿਤੇ ਮੁੱਕ ਨਾ ਜਾਵੇ’ ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਤੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ-
ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਤੋਂ ਸਾਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਕਿ ਟੂਟੀਆਂ ਤੇ ਟੈਂਕੀਆਂ ਭਰਨ ਲਈ ਚੱਲਦੇ ਟੁੱਲੂ ਪੰਪਾਂ ਨੇ ਸਾਡੇ ਨਲਕੇ ਦਾ ਸਾਰਾ ਪਾਣੀ ਹੀ ਖਿੱਚ ਲਿਆ ਹੈ । ਸੱਚ-ਮੁੱਚ ਮਨੁੱਖ ਨੇ ਆਪਣਾ ਜੀਵਨ ਪੱਧਰ ਉੱਚਾ ਚੁੱਕਦੇ-ਚੁੱਕਦੇ ਪਾਣੀ ਦਾ ਪੱਧਰ ਕਿੰਨਾ ਨੀਵਾਂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ।

ਪੰਨਾ-12

ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ

1. ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਚਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ?
(ਉ) ਬਾਲਟੀ ਵਿਚ ਪਾ ਕੇ
(ਅ) ਪਾਣੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸੰਭਾਲ ਕੇ ਕਰਨ ਨਾਲ
(ਈ) ਪਾਣੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾ ਕਰਕੇ
(ਸ) ਇਹਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ।
ਉੱਤਰ-
(ਅ) ਪਾਣੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸੰਭਾਲ ਕੇ ਕਰਨ ਨਾਲ ।

2. ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕੀ ਕਰਨ ਨਾਲ ਪਾਣੀ ਮੁੱਕ ਜਾਵੇਗਾ ?
(ਉ) ਪਾਣੀ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਨਾਲ
(ਅ) ਕੱਪੜੇ ਧੋਣ ਨਾਲ
(ਈ) ਧੁੱਪ ਨਾਲ
(ਸ) ਵਿਅਰਥ ਗਵਾ ਕੇ ।
ਉੱਤਰ-
(ਸ) ਵਿਅਰਥ ਗਵਾ ਕੇ ।

Welcome Life Guide for Class 3 PSEB ਸਾਡਾ ਭੋਜਨ ਅਤੇ ਪਾਣੀ Important Questions and Answers

(i) ਬਹੁਵਿਕਲਪੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨ :

1. ਅਵਤਾਰ ਸਕੂਲ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਆਇਆ ?
(ਉ) ਦਸਤ, ਉਲਟੀਆਂ ਤੇ ਬੁਖਾਰ ਸੀ
(ਅ) ਉਸਨੇ ਘੁੰਮਣ ਜਾਣਾ ਸੀ
(ਏ) ਉਸਨੂੰ ਘਰ ਵਿਚ ਕੋਈ ਕੰਮ ਸੀ
(ਸ) ਇਹਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਵਿਚ ਕੁੱਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ।
ਉੱਤਰ-
(ੳ) ਦਸਤ, ਉਲਟੀਆਂ ਤੇ ਬੁਖਾਰ ਸੀ ।

2. ਭੋਜਨ ਖ਼ਰਾਬ ਕਿਵੇਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ?
(ਉ) ਕੀਟਾਣੂ, ਉੱਲੀ ਅਤੇ ਬੈਕਟੀਰੀਆ ਨਾਲ
(ਅ) ਫਰਿੱਜ ਵਿਚ ਰੱਖ ਕੇ
(ਏ) ਭੋਜਨ ਨੂੰ ਢੱਕ ਕੇ
(ਸ) ਇਹਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ।
ਉੱਤਰ-
(ੳ) ਕੀਟਾਣੂ, ਉੱਲੀ ਅਤੇ ਬੈਕਟੀਰੀਆ ਨਾਲ ।

3. ਪਾਣੀ ਗੰਦਾ ਕਿਵੇਂ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ?
(ੳ) ਟੈਂਕੀ ਕਈ ਦਿਨਾਂ ਤੋਂ ਸਾਫ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਹੋਵੇ
(ਅ) ਪਾਈਪ ਸਹੀ ਲੱਗਿਆ ਹੋਵੇ
(ਈ) ਪਾਣੀ ਹੱਥ ਲਗਾਉਣ ਨਾਲ
(ਸ) ਪਾਣੀ ਦੀ ਸਹੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ।
ਉੱਤਰ-
(ੳ) ਟੈਂਕੀ ਕਈ ਦਿਨਾਂ ਤੋਂ ਸਾਫ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਹੋਵੇ ।

(ii) ਇੱਕ ਵਾਕ ਤੋਂ ਛੋਟੇ ਉੱਤਰਾਂ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ :

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 1.
ਸਾਨੂੰ ਗੰਦਾ ਪਾਣੀ ਪੀਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ-
ਨਹੀਂ, ਸਾਨੂੰ ਗੰਦਾ ਪਾਣੀ ਨਹੀਂ ਪੀਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 2.
ਪਾਣੀ ਦੇ ਗੰਦਾ ਹੋਣ ਦਾ ਕੁਦਰਤੀ ਕਾਰਨ ਕੀ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ-
ਧੂੜ-ਮਿੱਟੀ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 3.
ਪਾਣੀ ਹੈ ਜੀਵਨ ਦਾ ਅਨਮੋਲ ਰਤਨ, ਕੀ ਇਹ ਸਹੀ ਹੈ ?
ਉੱਤਰ-
ਬਿਲਕੁਲ ਸਹੀ ਹੈ ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.
ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਚਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ
ਉੱਤਰ-
ਵਿਅਰਥ ਨਾਂ ਗਵਾ ਕੇ ।

(iii) ਖਾਲੀ ਥਾਂਵਾਂ ਭਰੋ :

1. ਭੋਜਨ ਗੰਦਾ ਹੋਣ ਦਾ ਕਾਰਨ ……………………………….. ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ।
ਉੱਤਰ-
ਮੱਖੀਆਂ,

2. ਮੱਖੀਆਂ ਸਾਨੂੰ ……………………………….. ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ।
ਉੱਤਰ-
ਬਿਮਾਰ,

3. ……………….. ਕਰਦੀਆਂ ਆਈਆਂ ਮੱਖੀਆਂ ।
ਉੱਤਰ-
ਭਿਣ-ਭਿਣ,

4. ਪਾਣੀ ਨੂੰ ………………………… ਕੇ ਰੱਖੋ ।
ਉੱਤਰ-
ਢੱਕ,

5. ਪਾਣੀ ਦਾ ਸਰੋਤ ………………………….. ਹੁੰਦੇ ਹਨ ।
ਉੱਤਰ-
ਨਦੀ, ਤਲਾਅ, ਦਰਿਆ ।

(iv) ਦਿਮਾਗੀ ਕਸਰਤ :

1.

ਉੱਤਰ

2.

ਉੱਤਰ

(v) ਵੱਡੇ ਉੱਤਰ ਵਾਲਾ ਪ੍ਰਸ਼ਨ :

ਪ੍ਰਸ਼ਨ-ਗੰਦਾ ਪਾਣੀ ਪੀਣ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਕਿਵੇਂ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ ?
ਉੱਤਰ-
ਗੰਦਾ ਪਾਣੀ ਪੀਣ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ । ਜਿਵੇਂ :

Punjab State Board PSEB 10th Class Maths Book Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल और आयतन Ex 13.3 Textbook Exercise Questions and Answers

PSEB Solutions for Class 10 Maths Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल और आयतन Ex 13.3

(जब तक अन्यथा न कहा जाए, π = \(\frac{22}{7}\) लीजिए।)

प्रश्न 1.
त्रिज्या 4.2 cm वाले धातु के एक गोले को पिघलाकर त्रिज्या 6 cm वाले एक बेलन के रूप में ढाला जाता है। बेलन की ऊँचाई ज्ञात कीजिए।
हल:

गोले की त्रिज्या (r) = 4.2 cm
बेलन की त्रिज्या (R) = 6 cm
मान लो, बेलन की ऊँचाई = H cm
ढालने पर आयतन पहले जितना ही रहता है।
गोले का आयतन = बेलन का आयतन
\(\frac{4}{3}\) πr³ = πR²H
\(\frac{4}{3}\) × \(\frac{22}{7}\) × 4.2 × 4.2 × 4.2 = \(\frac{22}{7}\) × 6 × 6 × H
∴ H = \(\frac{\frac{4}{3} \times \frac{22}{7} \times 4.2 \times 4.2 \times 4.2}{\frac{22}{7} \times 6 \times 6}\)

= \(\frac{4}{3} \times \frac{42}{10} \times \frac{42}{10} \times \frac{42}{10} \times \frac{1}{6 \times 6}\)

= \(\frac{2744}{1000}\)

= 2.744 cm
बेलन की ऊँचाई (H) = 2.744 cm.

प्रश्न 2.
क्रमशः 6 cm, 8 cm और 10 cm त्रिज्याओं वाले धातु के तीन ठोस गोलों को पिघलाकर एक बड़ा ठोस गोला बनाया जाता है। इस गोले की त्रिज्या ज्ञात कीजिए।
हल:

पहले गोले की त्रिज्या (r₁) = 6 cm
दसरे गोले की त्रिज्या (r₂) = 8 cm
तीसरे गोले की त्रिज्या (r₃) = 10 cm
मान लीजिए नए बने गोले की त्रिज्या = R cm
तीनों गोलों का आयतन = बड़े गोले का आयतन

R= 12 cm
गोले की त्रिज्या = 12 cm.

प्रश्न 3.
व्यास 7 m वाला 20 m गहरा एक कुँआ खोदा जाता है और खोदने से निकली हुई मिट्टी को समान रूप से फैलाकर 22 m × 14 m वाला एक चबूतरा बनाया गया है। इस चबूतरे की ऊँचाई ज्ञात कीजिए।
हल :
कुएँ का व्यास = 7
कुएँ (बेलन की त्रिज्या)R = \(\frac{7}{2}\) m
कुएँ की ऊँचाई (H) = 20 m
चबूतरे की लंबाई (L) = 22 m
चबूतरे की चौड़ाई (B) = 14 m
मान लीजिए चबूतरे की त्रिज्या, Hm

कुएँ में से निकाली गई मिट्टी का आयतन = बनाए गए चबूतरे का आयतन

πR²H = L × B × H
\(\frac{22}{7} \times \frac{7}{2} \times \frac{7}{2} \times 20\) = 22 × 14 × H
∴ H = \(\frac{\frac{22}{7} \times \frac{7}{2} \times \frac{7}{2} \times 20}{22 \times 14}\)
H = 2.5 m
∴ चबूतरे की ऊँचाई, H = 2.5 m.

प्रश्न 4.
व्यास 3 m का एक कुँआ 14 m की गहराई तक खोदा जाता है। इससे निकाली हुई मिट्टी को कुँए के चारों ओर 4 m चौड़ी एक वृत्ताकार वलय (ring) बनाते हुए, समान रूप से फैलाकर एक प्रकार का बाँध बनाया जाता है। इस बाँध की ऊँचाई ज्ञात कीजिए।
हल :
कुँए की गहराई (h) = 14 m
कुएँ की त्रिज्या (r) = \(\frac{3}{2}\) m

बाँध खोखले बेलन के आकार का है जिसकी आंतरिक त्रिज्या कुएँ की त्रिज्या के समान है और बाँध की चौड़ाई 4 m है।
बाँध की आंतरिक त्रिज्या = कुएँ की त्रिज्या (r) = \(\frac{3}{2}\) m
बाँध की बाहरी त्रिज्या (R) = (\(\frac{3}{2}\) + 4) m
R = \(\frac{11}{2}\) m = 5.5 m
निकाली हुई मिट्टी का आयतन = इस प्रकार बने बाँध का आयतन
πr²h = बाह्य बेलन का आयतन – आंतरिक बेलन का आयतन
πr²h = πR²H – πr²H
= πH [R² – r²]

\(\frac{22}{7} \times \frac{3}{2} \times \frac{3}{2}\) × 14 = \(\frac{22}{7}\) × H [(5.5)² – (1.5)²]

H = \(\frac{\frac{22}{7} \times \frac{3}{2} \times \frac{3}{2} \times 14}{\frac{22}{7} \times(5.5-1.5)(5.5+1.5)}\)

= \(\frac{1.5 \times 1.5 \times 14}{4 \times 7}\) = 1.125 m
बाँध की ऊँचाई H = 1.125 m.

प्रश्न 5.
व्यास 12 cm और ऊँचाई 15 cm वाले एक लंब वृत्तीय बेलन के आकार का बर्तन आइसक्रीम से पूरा भरा हुआ है। इस आइसक्रीम को ऊँचाई 12 cm और व्यास 6 cm वाले शंकुओं में भरा जाना है, जिनका ऊपरी सिरा अर्धगोलाकार होगा। उन शंकुओं की संख्या ज्ञात कीजिए जो इस आइसक्रीम से भरे जा सकते हैं।
हल :

बेलन का व्यास (D) = 12 cm
∴ बेलन की त्रिज्या (R) = 6 cm
बेलन की ऊँचाई (H) = 15 cm
शंकु का व्यास = 6 cm
शंकु की त्रिज्या (r) = 3 cm
अर्धगोले की त्रिज्या (r) = 3 cm
शंकु की ऊँचाई (h) = 12 cm
मान लीजिए कि आइसक्रीम भरने के लिए प्रयोग किए गए शंकुओं की संख्या = n
बर्तन में आइसक्रीम का आयतन = n [एक शंकु में आइसक्रीम का आयतन]
πR²H = n
[शंकु का आयतन + अर्धगोले का आयतन]

n = 10
बने शंकुओं की संख्या = 10.

प्रश्न 6.
विमाओं 5.5 cm × 10 cm × 3.5 cm वाला एक घनाभ बनाने के लिए 1.75 cm व्यास और 2 mm मोटाई वाले कितने चाँदी के सिक्कों को पिघलाना पड़ेगा ?
हल :
चाँदी का सिक्का बेलन के आकार का है।
चाँदी के सिक्के का व्यास = 1.75 cm
∴ चाँदी के सिक्के की त्रिज्या (r) = \(\frac{1.75}{2}\) cm
चाँदी के सिक्के की मोटाई = बेलन की ऊँचाई (H) = 2 mm

अर्थात् h = \(\frac{2}{10}\) cm.
घनाभ की लंबाई (L) = 5.5 cm
घनाभ की चौड़ाई (B) = 10 cm

घनाभ की ऊँचाई (H) = 3.5 cm
मान लीजिए चाँदी के n सिक्कों को पिघला कर नया घनाभ बनाया गया है।
घनाभ का आयतन = n [चाँदी के एक सिक्के का आयतन] = n[πr²h]
5.5 × 10 × 3.5 = n × \(\frac{22}{7} \times \frac{1.75}{2} \times \frac{1.75}{2} \times \frac{2}{10}\)

\(\frac{\frac{55}{10} \times 10 \times \frac{35}{10}}{\frac{22}{7} \times \frac{175}{200} \times \frac{175}{200} \times \frac{2}{10}}\) = n

n = 400
इस प्रकार बने सिक्कों की संख्या = 400.

प्रश्न 7.
32 cm ऊँची और आधार त्रिज्या 18 cm वाली एक बेलनाकार बाल्टी रेत से भरी हुई है। इस बाल्टी को भूमि पर खाली किया जाता है और इस रेत की एक शंक्वाकार ढेरी बनाई जाती है। यदि शंक्वाकार ढेरी की ऊँचाई 24 cm है, तो इस ढेरी की त्रिज्या और तिर्यक ऊँचाई ज्ञात कीजिए।
हल:

बेलनाकार बाल्टी की त्रिज्या (R) = 18 cm
बेलनाकार बाल्टी की ऊँचाई (H) = 32 cm
शंकु की ऊँचाई (h) = 24 cm
मान लीजिए, शंकु की त्रिज्या और तिर्यक ऊँचाई ‘r’ cm और ‘l’ cm है।
बाल्टी में रेत का आयतन = शंकु में रेत का आयतन
πR²H = \(\frac{1}{3}\) πr²h

\(\frac{22}{7}\) × 18 × 18 × 32 = \(\frac{1}{3} \times \frac{22}{7}\) × r² × 24

\(\frac{\frac{22}{7} \times 18 \times 18 \times 32}{\frac{1}{3} \times \frac{22}{7} \times 24}\) = r²

r² = \(\frac{18 \times 18 \times 32}{8}\)
r² = 1296
r = √1296
r = 36
∴ शंकु की त्रिज्या (r) = 36
जैसा कि हम जानते हैं,
(तिर्यक ऊँचाई)² = (त्रिज्या)² + (ऊँचाई)²
l = \(\sqrt{(36)^{2}+(24)^{2}}\)
= \(\sqrt{1296+576}\)
= \(\sqrt{1872}\)
= \(\sqrt{12 \times 12 \times 13}\)
l = 12√13 cm
∴ शंकु की तिर्यक ऊँचाई (l) = 12√13 cm.

प्रश्न 8.
6 m चौड़ी और 1.5 m गहरी एक नहर में पानी 10 km/h की चाल से बह रहा है। 30 मिनट में, यह नहर कितने क्षेत्रफल की सिंचाई कर पाएगी, जबकि सिंचाई के लिए 8 cm गहरे पानी की आवश्यकता होती
है।
हल : नहर की चौड़ाई = 6 m
नहर में पानी की गहराई = 1.5 m
जिस गति से पानी बह रहा है = 10 km/hr
एक घण्टे में निकले पानी का आयतन = एक घण्टे में निकले पानी की चाल
= (6 × 1.5 m) × 10 km
= 6 × 1.5 × 10 × 10 × 1000 m³
∴ \(\frac{1}{2}\) घण्टे में निकले पानी का आयतन = \(\frac{1}{2} \times \frac{6 \times 15}{10}\) × 100000
= 450000 m³
आओ हम मान लें सिंचाई का क्षेत्रफल = (x) m²
प्रश्नानुसार खेत में 8 cm गहरे पानी की आवश्यकता है।
∴ \(\frac{1}{2}\) घण्टे में निकले पानी का आयतन = खेत में पानी का आयतन 450000 m³
= (खेत का क्षेत्रफल) x पानी की ऊँचाई
450000 m³ = x × (\(\frac{8}{100}\) m)
\(\frac{8}{100}\) × 100 = x
x = 562500 m²
x = \(\frac{562500}{10000}\)
(1 m² = 10000 hectares]
x= 56.25 हेक्टेयर
∴ खेत का क्षेत्रफल = 56.25 हेक्टेयर

प्रश्न 9.
एक किसान अपने खेत में बनी 10 m व्यास वाली और 2 m गहरी एक बेलनाकार टंकी को आंतरिक व्यास 20 cm वाले एक पाइप द्वारा एक नहर से जोड़ता है। यदि पाइप में पानी 3 km/h की चाल से बह रहा है, तो कितने समय बाद टंकी पूरी भर जाएगी ?
हल :
पानी की चाल = 3 km/hr
पाइप का व्यास = 20 cm
∴ पाइप की त्रिज्या (r) = 10 cm = \(\frac{10}{100}\) m
= \(\frac{1}{10}\) m
टंकी का व्यास = 10 m
टंकी की त्रिज्या (R) = 5 m
टंकी की गहराई (H) = 2 m
मान लीजिए पाइप n मिनटों में टंकी को भरती है।
टंकी में पानी का आयतन = पाइप द्वारा n मिनटों में बहा पानी
πR²H = n [अंत: काट का क्षेत्रफल × पानी की चाल]
πR²H = n[(πr²) × 3 km/h]
\(\frac{22}{7}\) × (5)² × 2 = n [latex]\frac{22}{7} \times \frac{1}{10} \times \frac{1}{10} \times \frac{3 \times 1000}{60}[/latex]
= 25 × 2
= n \(\frac{1}{100}\) × 50
⇒ n = 100 मिनट
∴ टंकी को भरने में लगा समय = 100 मिनट

Punjab State Board PSEB 3rd Class Welcome Life Book Solutions Chapter 9 आओ पुस्तकें पढ़ें Textbook Exercise Questions and Answers.

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पृष्ठ-55

प्रश्न-उत्तर

प्रश्न 1.
इस पाठ में किस का सन्देश सुनाया गया है ?
उत्तर-
स्कूल के पुराने विद्यार्थी जसपाल का। वह कहता है कि स्कूल आने से डरना नहीं चाहिए। अध्यापकों की आज्ञा का पालन करना चाहिए। पुस्तकों से प्रेम करना चाहिए।

प्रश्न 2.
जसपाल सिंह ने अपने पुराने स्कूल के लिए मोह (प्यार) से क्या भेजा ?
उत्तर-
जसपाल सिंह ने अपने पुराने स्कूल के लिए प्यार से कुछ पुस्तकें भेजी।

प्रश्न 3.
अपने स्कूल रीडिंग कार्नर में पढ़ी दो पुस्तकों के नाम लिखो।
उत्तर-

1. स्वागत ज़िन्दगी,
2. इर्द-गिर्द की जानकारी।

पृष्ठ-56

मौखिक प्रश्न

प्रश्न 1.
अपने किसी पालतू जानवर के बारे में जानकारी दें।
उत्तर-
हमारे घर में टॉमी नाम का एक कुत्ता है। वह बहुत प्यारा और वफ़ादार है। हम उसका एक बच्चे की तरह ध्यान रखते हैं। समय पर टीका लगवाते हैं।

प्रश्न 2.
पालतू जानवर की देखभाल कैसे करनी चाहिए ?
उत्तर-
पालत जानवर को सही समय पर खाना | देकर देखभाल करनी चाहिए। उसका ध्यान बच्चे की तरह रखना चाहिए। समय पर टीकाकरण करवाना चाहिए।

प्रश्न 3.
अपने आस-पास के पालतू जानवरों की एक सूची बनाएं।
उत्तर-

• कुत्ता
• गाय
• घोड़ा
• बिल्ली आदि |

पृष्ठ-58

निम्नलिखित पंक्तियां पढ़कर रिक्त स्थान के लिए उपयुक्त शब्द चुनकर सही (✓) का चिन्ह लगाएं:

1. पापा जी मुझे ले. दें, आप ……………………किताबें।
(क) दो
(ख) पाँच
(ग) चार
(घ) तीन।
उत्तर-
(ग) चार (✓)।

2. बड़ा ही हमें बांटती यह ……………………… किताबें।
(क) प्यार
(ख) आचार
(ग) अनार
(घ) भार।
उत्तर-
(क) प्यार (✓)।

3. पढ़ेगा मेरा मित्र भी ………… किताबें।
(क) करतार
(ख) अवतार
(ग) जगतार
(घ) सरदार।
उत्तर-
(ख) अवतार (✓)।

4. करें यह संसार में …………………… किताबें।
(क) कलाकार
(ख) व्यापार
(ग) सरकार
(घ) चमत्कार।
उत्तर-
(घ) चमत्कार (✓)।

मौखिक प्रश्न –

प्रश्न 1.
रीडिंग-कार्नर में से चार पुस्तकों के नाम बताएं।
उत्तर-

1. स्वागत जिंदगी
2. इर्द-गिर्द की जानकारी
3. विज्ञान की पुस्तक
4. सामाजिक विज्ञान की पुस्तक।

प्रश्न 2.
अपनी मनपसन्द कविता का नाम दें।
उत्तर-
चार किताबें’ मेरी मनपसन्द कविता है।

Welcome Life Guide for Class 3 PSEB आओ पुस्तकें पढ़ें Important Questions and Answers

(i) बहुविकल्पीय प्रश्न :

1. आपकी सफलता में बड़ी चीजें हैं :
(क) पुस्तकें
(ख) अध्यापक
(ग) माता-पिता
(घ) उपरोक्त सभी।
उत्तर-
(घ) उपरोक्त सभी।

2. पढ़ाई से हम :
(क) ज्ञान तथा विज्ञान से जुड़े
(ख) यह हमें ज़िन्दगी का पाठ पढ़ाती
(ग) इससे हम रिश्तेदार के साथ बातचीत कर सके
(घ) कोई नहीं।
उत्तर-
(क) ज्ञान तथा विज्ञान से जुड़े।

3. शिक्षा प्रतियोगिताओं में हमें ईनाम में मिलती।
(क) पुस्तकें
(ख) पढ़ाई
(ग) स्कूल
(घ) कोई नहीं।
उत्तर-
(क) पुस्तकें।

4. पालतू जानवर का नाम :
(क) मोती
(ख) टोमी
(ग) रोमी (घ) शेरू।
उत्तर-
(क) मोती।

(ii) एक वाक्य से छोटे उत्तरों वाले प्रश्न :

प्रश्न 1.
कितनी पुस्तकों के बारे में बताया गया है ?
उत्तर-
चार।

प्रश्न 2.
पहली पुस्तक हमें क्या बताती है ?
उत्तर-
सम्मान।

प्रश्न 3.
दूसरी पुस्तक हमें क्या बताती है ?
उत्तर-
देश सेवा के बारे में।

प्रश्न 4.
तीसरी पुस्तक हमें क्या बताती है ?
उत्तर-
मातृ-भाषा के बारे में।

प्रश्न 5.
चौथी पुस्तक हमें क्या बताती है ?
उत्तर-
हरियाली के बारे में।

प्रश्न 6.
पालतू जानवरों के बारे में किसकी कहानी है ?
उत्तर-
मोती कुत्ते की।

प्रश्न 7.
कक्षा में कौन आश्चर्यचकित हो गया । था ?
उत्तर-
शिक्षक।

प्रश्न 8.
क्या पालतू जानवरों को स्कूल लाने की आज्ञा है ?
उत्तर-
नहीं।

प्रश्न 9.
क्या पालतू जानवरों की देखभाल की जानी चाहिए ?
उत्तर-
हाँ।

प्रश्न 10.
मोती कुत्ते को देखने पर बच्चे कैसा महसूस करते हैं ?
उत्तर-
डर रहे हैं।

प्रश्न 11.
कौन-सी तीन चीजें बहुत बड़ी हैं ?
उत्तर-

1. माता-पिता
2. शिक्षक
3. पुस्तकें।

(iii) बड़े उत्तरों वाले प्रश्न :

प्रश्न 1.
जसपाल सिंह का कहानी संदेश क्या शिक्षा देता है ?
उत्तर-
जसपाल सिंह का कहानी संदेश यह शिक्षा देता है कि हमें माता-पिता, शिक्षकों तथा पुस्तकों से मार्गदर्शन लेकर जीवन में आगे बढ़ना चाहिए।

प्रश्न 2.
‘मोती’ कहानी हमें क्या बताती है ?
उत्तर-
यह कहानी हमें पालतू जानवरों के साथ प्रेम से रहने तथा उनकी देखभाल करना बताती है।

Punjab State Board PSEB 10th Class Maths Book Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल और आयतन Ex 13.2 Textbook Exercise Questions and Answers

PSEB Solutions for Class 10 Maths Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल और आयतन Ex 13.2

(जब तक अन्यथा न कहा जाए, π = \(\frac{22}{7}\) लीजिए।)

प्रश्न 1.
एक ठोस एक अर्धगोले पर खड़े एक शंकु के आकार का है जिनकी त्रिज्याएँ 1 cm हैं, तथा शंकु की ऊँचाई उसकी त्रिज्या के बराबर है।इस ठोस का आयतन के पदों में ज्ञात कीजिए।
हल :
शंकु की त्रिज्या = अर्धगोले की त्रिज्या = 1 cm

R = 1 cm
शंकु की ऊँचाई (H) = 1 cm
ठोस का आयतन = शंकु का आयतन + अर्धगोले का आयतन
= \(\frac{1}{3}\) π R²H + \(\frac{2}{3}\) πR³
= \(\frac{1}{3}\) π R² [H + 2R]
= \(\frac{1}{3}\) π × 1 × 1 [1 + 2 × 1]
= \(\frac{1}{3}\) π × 3
= \(\frac{3 \pi}{3}\)
= π cm³
∴ ठोस का आयतन = π cm³.

प्रश्न 2.
एक इंजीनियरिंग के विद्यार्थी रचेल से एक पतली एल्यूमीनियम की शीट का प्रयोग करते हुए एक मॉडल बनाने को कहा गया जो एक ऐसे बेलन के आकार का हो जिसके दोनों सिरों पर दो शंकु जुड़े हुए हों। इस मॉडल का व्यास 3 cm है और इसकी लंबाई 12 cm है। यदि प्रत्येक शंकु की ऊँचाई 2 cm हो, तो रचेल द्वारा बनाए गए मॉडल में अंतर्विष्ट हवा का आयतन ज्ञात कीजिए। (यह मान लीजिए कि मॉडल की आंतरिक और बाहरी विमाएँ लगभग बराबर हैं।) ।
हल:

शंकु की त्रिज्या = बेलन की त्रिज्या (R) = \(\frac{3}{2}\) cm
R = 1.5 cm
प्रत्येक शंकु की ऊँचाई (h) = 2 cm
∴ बेलन की ऊँचाई = 12 – 2 – 2 = 8 cm
बेलन में हवा का आयतन = बेलन का आयतन + 2 (शंकु का आयतन)
= πR²H + 2 [\(\frac{1}{3}\) πR³h]

बेलन में हवा का आयतन = \(\frac{22}{7} \times \frac{3}{2} \times \frac{3}{2} \times \frac{28}{3}\)
= 22 × 3 = 66 cm³
बेलन में हवा का आयतन = 66 cm³.

प्रश्न 3.
एक गुलाब जामुन में उसके आयतन की लगभग 30% चीनी की चाशनी होती है। 45 गुलाब जामुनों में लगभग कितनी चाशनी होगी, यदि प्रत्येक गुलाब जामुन एक बेलन के आकार का है, जिसके दोनों सिरे अर्धगोलाकार हैं तथा इसकी लंबाई 5 cm और व्यास 2.8 cm है (देखिए आकृति)।

हल :
गुलाब जामुन बेलन के आकार का है। बेलन का व्यास = अर्धगोले का व्यास = 2.8 cm
बेलन की त्रिज्या = अर्धगोले की त्रिज्या (R)
= \(\frac{2.8}{2}\) = 1.4 cm
R = 1.4 cm

बेलनाकार भाग की ऊँचाई = 5 – 1.4 – 1.4
= (5 – 2.8) cm = 2.2 cm.
एक गुलाब जामुन का आयतन = बेलन का आयतन + 2 [अर्धगोले का आयतन]

एक गुलाब जामुन का आयतन = 25.05 cm³
अब 45 गुलाब जामुनों का आयतन = 45 × 25.05 cm³
= 1127.28 cm³
∴ चीनी की चाशनी का आयतन = 45 गुलाब जामुनों के आयतन का 30%
= \(\frac{30 \times 1127.28}{100}\)
= 338.184 cm³
चीनी का चाशनी की लगभग मात्रा = 338 cm³.

प्रश्न 4.
एक कलमदान घनाभ के आकार की एक लकड़ी से बना है जिसमें कलम रखने के लिए चार शंक्वाकार गड्ढे बने हुए हैं। घनाभ की विमाएँ 15 cm × 10 cm × 3.5 cm हैं। प्रत्येक गड्ढे की त्रिज्या 0.5 cm है और गहराई 1.4 cm है। पूरे कलमदान में लकड़ी का आयतन ज्ञात कीजिए ( देखिए आकृति )।

हल :
घनाभ की लंबाई (L) = 15 cm
घनाभ की चौड़ाई (B) = 10 cm
घनाभ की ऊँचाई (H) = 3.5 cm
शंक्वाकार गड्ढे की त्रिज्या (r) = 0.5 cm
शंक्वाकार गड्ढे की ऊँचाई (h) = 1.4 cm
कलमदान में लकड़ी का आयतन = घनाभ का आयतन – 4 [शंकु का आयतन]
= LBH – 4 [\(\frac{1}{3}\) πr²h]
= 15 × 10 × 3 – \(\frac{4}{3} \times \frac{22}{7}\) × 0.5 × 0.5 × 1.4

= \(\frac{15 \times 10 \times 35}{10}-\frac{4}{3} \times \frac{22}{7} \times \frac{5}{10} \times \frac{5}{10} \times \frac{14}{10}\)

= (15 × 35 – \(\frac{22}{3 \times 5}\)) cm²

= (525 – 1.466) cm²
= 523.534 cm³.
अतः, कलमदान में लकड़ी का आयतन = 523.53 cm³.

प्रश्न 5.
एक बर्तन एक उल्टे शंकु के आकार का है। इसकी ऊँचाई 8 cm है और इसका ऊपरी सिरे ( जो खुला हुआ है) की त्रिज्या 5 cm है। यह ऊपर तक पानी | से भरा हुआ है। जब इस बर्तन में सीसे की कुछ गोलियाँ जिनमें प्रत्येक 0.5 cm त्रिज्या वाला एक गोला है, डाली जाती हैं, तो इसमें से भरे हुए पानी का एक चौथाई भाग बाहर निकल जाता है। बर्तन में डाली गई सीसे की गोलियों की संख्या ज्ञात कीजिए।
हल:

शंकु की त्रिज्या (R) = 5 cm
शंकु की ऊँचाई (H) = 8 cm
सीसे की प्रत्येक गोली की त्रिज्या (r) = 0.5 cm
मान लीजिए शंकु में डाली गई गोलियों की संख्या = N तो पानी का एक चौथाई भाग बाहर निकल जाता है।
N [सीसे की एक गोली का आयतन] = \(\frac{1}{4}\) शंक में पानी का आयतन

= \(\frac{1}{4 \times 4}\) × 8 × 2 × 10 × 10
= 10 × 10 = 100
सीसे की गोलियों की संख्या = 100.

प्रश्न 6.
ऊँचाई 220 cm और आधार व्यास 24 cm वाले एक बेलन, जिसमें ऊँचाई 60 cm और त्रिज्या 8 cm वाला एक अन्य बेलन आरोपित है, से लोहे का एक स्तंभ बना है। इस स्तंभ का द्रव्यमान ज्ञात कीजिए, जबकि दिया है 1 cm लोहे का द्रव्यमान लगभग 8g होता है। (π = 3.14 लीजिए।)
हल :
नीचे वाले बेलन का व्यास = 24 cm
नीचे वाले बेलन की त्रिज्या (R) = 12 cm
नीचे वाले बेलन की ऊँचाई (H) = 220 cm
ऊपर वाले बेलन की त्रिज्या (7) = 8 cm
ऊपर वाले बेलन की ऊँचाई (h) = 60 cm
स्तंभ का आयतन = नीचे वाले बेलन का आयतन + ऊपर वाले बेलन का आयतन
= πR² H + πrh
= 3.14 × 12 × 12 × 220 + 3.14 × 8 × 8 × 60
= 99475.2 + 12057.6

स्तंभ का आयतन = 111532.8 cm³
1 cm³ का द्रव्यमान = 8 gm
111532.8 cm³ का द्रव्यमान = 8 × 111532. 8 = 892262.4 gm
= \(\frac{892262.4}{1000}\) kg
= 892.2624 kg
स्तंभ का द्रव्यमान = 892.2624 kg.

प्रश्न 7.
एक ठोस में, ऊँचाई 120 cm और त्रिज्या 60 cm वाला एक शंकु सम्मिलित है, जो 60 cm त्रिज्या वाले एक अर्धगोले पर आरोपित है। इस ठोस को पानी से भरे हुए एक लंब वृत्तीय बेलन में इस प्रकार सीधा डाल दिया जाता है कि यह बेलन की तली को स्पर्श करे। यदि बेलन की त्रिज्या 60 cm है और ऊँचाई 180 cm है तो बेलन में शेष बचे पानी का आयतन ज्ञात कीजिए।
हल :
शंकु की त्रिज्या = अर्धगोले की त्रिज्या = बेलन की त्रिज्या

R = 60 cm
शंकु की ऊँचाई (h) = 120 cm
बेलन की ऊँचाई (H) = 180 cm
बेलनाकार बर्तन का आयतन = πRH
= \(\frac{22}{7}\) × 60 × 60 × 180
= 2036571.4 cm³
बेलन में डाले गए ठोस का आयतन = अर्धगोले का आयतन + शंकु का आयतन
= \(\frac{1}{3}\) πR³ + \(\frac{2}{3}\) πR²h =
= \(\frac{1}{3}\) πR² [2R + h]
= \(\frac{1}{3}\) × \(\frac{22}{7}\) ×60 × 60 [2 × 60 + 120]
= \(\frac{1}{3}\) × \(\frac{22}{7}\) × 3600 [120 + 120]
= \(\frac{1}{3}\) × \(\frac{22}{7}\) × 3600 × 240
= 905142.86 cm³
बाहर निकले पानी का आयतन = 905142.86 cm³
∴ बेलन में शेष बचे पानी का आयतन = बेलन का आयतन – बर्तन में डाले गए ठोस का आयतन
= (2036571.4 – 905142.86) cm³
= 1131428.5 cm³
= \(\frac{1131428.5}{100 \times 100 \times 100}\) m³
= 1.131 m³
बेलन में शेष बचे पानी का आयतन = 1.131 m³ .

प्रश्न 8.
एक गोलाकार काँच के बर्तन की एक बेलन के आकार की गर्दन है जिसकी लंबाई 8 cm है और व्यास 2 cm है जबकि गोलाकार भाग का व्यास 8.5 cm है। इसमें भरे जा सकने वाले पानी की मात्रा माप कर, एक बच्चे ने यह ज्ञात किया कि इस बर्तन का आयतन 345 cm है। जाँच कीजिए कि उस बच्चे का उत्तर सही है या नहीं, यह मानते हुए कि उपरोक्त मापन आंतरिक मापन है और π = 3.14.
हल :
गर्दन का व्यास (बेलनाकार भाग) = 2 cm

∴ गर्दन की त्रिज्या (r) = 1 cm
बेलनाकार भाग की ऊँचाई (H) = 8 cm
गोलाकार भाग का व्यास = 8.5 cm
गोलाकार भाग की त्रिज्या (R) = \(\frac{8.5}{2}\) cm
बर्तन में पानी का आयतन = गोले का आयतन + बेलन का आयतन
= \(\frac{4}{3}\) πR³ + πr²h
= \(\frac{4}{3}\) × 3.14 × 4.25 × 4.25 × 2.25 + 3.14 × 1 × 1 × 8
= 321.39 + 25.12
= 346.51 cm³
बर्तन में पानी का आयतन = 346.51 cm³ और वह गलत है।

Punjab State Board PSEB 10th Class Maths Book Solutions Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल और आयतन Ex 13.1 Textbook Exercise Questions and Answers

PSEB Solutions for Class 10 Maths Chapter 13 पृष्ठीय क्षेत्रफल और आयतन Ex 13.1

जब तक अन्यथा न कहा जाए, π = \(\frac{22}{7}\) लीजिए।

प्रश्न 1.
दो घनों, जिनमें से प्रत्येक का आयतन 64 cm है, के संलग्न फलकों को मिलाकर एक ठोस बनाया जाता है। इससे प्राप्त घनाभ का पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
हल :
मान लीजिए घन की प्रत्येक भुजा = x cm
घन का आयतन = 64 cm³
[घन का आयतन = (भुजा)³]

x³ = 64
x = \(\sqrt[3]{64}\)
= \(\sqrt[3]{4 \times 4 \times 4}\)
x = 4 cm
∴ घन की भुजा = 4 cm.
जब घनों को साथ-साथ जोड़ा जाता है तो घनाभ बन जाता है।
जिसकी लंबाई (L) = 2x cm
= 2(4) = 8 cm
चौड़ाई (B) = x cm = 4 cm
ऊँचाई (H) = x cm = 4 cm

घनाभ का पृष्ठीय क्षेत्रफल = 2[LB + Bh + hL]
= 2 [8 × 4 + 4 × 4 + 4 × 8]
= 2 [ 32 + 16 + 32]
= 2 [80]
घनाभ का पृष्ठीय क्षेत्रफल = 160 cm².

प्रश्न 2.
कोई बर्तन एक खोखले अर्धगोले के आकार का है जिसके ऊपर एक खोखला बेलन अध्यारोपित है। अर्धगोले का व्यास 14 cm है और इस बर्तन ( पात्र) की कुल ऊँचाई 13 cm है। इस बर्तन का आंतरिक पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
हल :
अर्धगोले का व्यास = बेलन का व्यास = 14 cm
2R = 14 cm
अर्धगोले की त्रिज्या (R) = 7 cm

बर्तन की कुल ऊँचाई = 13 cm
∴ बेलन की ऊँचाई = (13 – 7) = 6 cm
बर्तन का आंतरिक पृष्ठीय क्षेत्रफल = बेलन का आंतरिक पृष्ठीय क्षेत्रफल + अर्धगोले का आंतरिक पृष्ठीय क्षेत्रफल
= 2πRH + 2πR²
= 2πR [H + R]
= 2 × \(\frac{22}{7}\) × 7 [6 + 7]
= 44 × 13 = 572 cm²
बर्तन का आंतरिक पृष्ठीय क्षेत्रफल = 572 cm².

प्रश्न 3.
एक खिलौना त्रिज्या 3.5 cm वाले एक शंकु के आकार का है, जो उसी त्रिज्या वाले एक अर्धगोले पर अध्यारोपित है। इस खिलौने की संपूर्ण ऊँचाई 15.5 cm है। इस खिलौने का संपूर्ण पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
हल :
शंकु की त्रिज्या = अर्धगोले की त्रिज्या (R) = 3.5 cm
खिलौने की कुल ऊँचाई = 15.5 cm
∴ शंकु की ऊँचाई (H) = (15.5 – 3.5) = 12 cm

शंकु की तिर्यक ऊँचाई = \(\sqrt{\mathrm{R}^{2}+\mathrm{H}^{2}}\)
= \(\sqrt{(3.5)^{2}+(12)^{2}}\)
= \(\sqrt{12.25+144}\)
= \(\sqrt{156.25}\)
शंकु की तिर्यक ऊँचाई (1) = 12.5 cm
खिलौने का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल = शंकु का पृष्ठीय क्षेत्रफल + अर्धगोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल
= πRL + 2πR²
= πR [L + 2R]
= \(\frac{22}{7}\) × 3.5 [12.5 + 2(3.5)]
= \(\frac{22}{7}\) × 3.5 [19.5]
= \(\frac{15015}{7}\)
= 214.5 cm³
∴ खिलौने का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल = 214.5 cm³

प्रश्न 4.
भुजा 7 cm वाले एक घनाकार ब्लॉक के ऊपर एक अर्धगोला रखा हुआ है। अर्धगोले का अधिकतम व्यास क्या हो सकता है ? इस प्रकार बने ठोस का पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
हल :
घनाकार ब्लॉक की भुजा = 7 cm

अर्धगोले का व्यास = घनाकार ब्लॉक की भुजा = 7 cm
2R = 7
R = \(\frac{7}{2}\) cm
बने ठोस का पृष्ठीय क्षेत्रफल = घन का पृष्ठीय क्षेत्रफल + अर्धगोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल
= 6(भुजा)² + 2πR²
= 6(l)² + πR²
= 6(7)² + 2 × \(\frac{22}{7} \times \frac{7}{2} \times \frac{7}{2}\)
= 294 + 77
= 371 cm²
ठोस का पृष्ठीय क्षेत्रफल = (घन का पृष्ठीय क्षेत्रफल) – (अर्ध गोले के आधार का क्षेत्रफल) + (अर्ध गोले का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल)
= 6l² – πR² + 2πR²
= 6l² + πR²
= 6(7)² + \(\frac{22}{7} \times\left(\frac{7}{2}\right)^{2}\)]
= [6 (49) + 11 \(\frac{7}{2}\)] cm²
= 332.5 cm²

प्रश्न 5.
एक घनाकार ब्लॉक के एक फलक को अंदर की ओर से काट कर एक अर्धगोलाकार गड्ढा इस प्रकार बनाया गया है कि अर्धगोले का व्यास घन के एक किनारे के बराबर है। शेष बचे ठोस का पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
हल :
मान लीजिए घन की भुजा = a
∴ अर्धगोले का व्यास = घन की भुजा
2R = a
R = a/2

शेष बचे ठोस का पृष्ठीय क्षेत्रफल = घनाभ का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल – घन के तल का क्षेत्रफल + अर्धगोले का आंतरिक वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल
= 6 (भुजा)² – πR² + 2πR²
= 6(a)² + πR²
= 6(a)² + π \(\left(\frac{a}{2}\right)^{2}\)
= 6a² + π \(\frac{a^{2}}{4}\)
= a² [6 + \(\frac{\pi}{4}\)] cm²

प्रश्न 6.
दवा का एक कैप्सूल (capsule) एक बेलन के आकार का है जिसके दोनों सिरों पर एक-एक अर्धगोला लगा हुआ है ( देखिए आकृति)। पूरे कैप्सूल की लंबाई 14 mm है और उसका व्यास 5 mm है। इसका पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।

हल :
कैप्सूल का व्यास = अर्धगोले का व्यास = बेलन का व्यास = 5 mm
2R = 5 mm
R = \(\frac{5}{2}\) mm

कैप्सूल की आंतरिक लंबाई = 14 mm
बेलनाकार भाग की ऊँचाई = (14 – \(\frac{5}{2}\) – \(\frac{5}{2}\)) mm
= (14 – 5) mm
H = 9 mm
कैप्सूल का पृष्ठीय क्षेत्रफल = बेलन का पृष्ठीय क्षेत्रफल + 2 अर्धगोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल
= 2πRH + 2 (2πR²)
= 2πRH + 4πR²
= 2πR [H + 2R]
= 2 × \(\frac{22}{7}\) × \(\frac{5}{2}\) [9 + 2 (\(\frac{5}{2}\))]
= 2 × \(\frac{22}{7}\) × \(\frac{5}{2}\) [9 + 5]
= \(\frac{22}{7}\) × 5 × 14
= 22 × 5 × 2
= 220 mm²
कैप्सूल का पृष्ठीय क्षेत्रफल = 220 mm² .

प्रश्न 7.
कोई तंबू एक बेलन के आकार का है जिस पर एक शंकु अध्यारोपित है। यदि बेलनाकार भाग की ऊँचाई और व्यास क्रमश: 2.1 m और 4 m है तथा शंकु की तिर्यक ऊँचाई 2.8 m है तो इस तंबू को बनाने में प्रयुक्त कैनवस (canvas) का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए। साथ ही, ₹500 प्रति m- की दर से इसमें प्रयुक्त कैनवस की लागत ज्ञात कीजिए।(ध्यान दीजिए कि तंबू के आधार को कैनवस से नहीं ढका जाता है।)
हल :
शंकु का व्यास = बेलन का व्यास
2R = 4
R = 2 m

शंकु की त्रिज्या = बेलन की त्रिज्या
बेलन की ऊँचाई (H) = 2.1 m
शंकु की तिर्यक ऊँचाई(L) = 2.8m
तंबू का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल = बेलन का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल + शंक्वाकार भाग का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल
= 2πRH + πRL
= πR [2H + L]
= \(\frac{22}{7}\) × 2[2 (2.1) + 28]
= \(\frac{22}{7}\) × 2[4.2 + 28]
= \(\frac{22}{7}\) × 2 × 7
= 44 m²
∴ तंबू का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल = 44 m²
1m² कैनवस की लागत = ₹ 500
44 m² कैनवस की लागत = ₹ 44 × 500 = ₹ 22000
कैनवस की कुल लागत = ₹ 22000

प्रश्न 8.
ऊँचाई 2.4 cm और व्यास 1.4 cm वाले एक ठोस बेलन में से इसी ऊँचाई और इसी व्यास वाला एक शंक्वाकार खोल (cavity) काट लिया जाता है। शेष बचे ठोस का निकटतम वर्ग सेंटीमीटर तक पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
हल :
बेलन का व्यास (D) = 1.4 cm = शंकु का व्यास
∴ बेलन की त्रिज्या = शंकु की त्रिज्या (R) = 0.7 cm
बेलन की ऊँचाई (H) = 2.4 cm

जैसा कि हम जानते हैं, L² = R² + H²
L = \(\sqrt{(0.7)^{2}+(2.4)^{2}}\)
= \(\sqrt{0.49+5.76}\)
= \(\sqrt{6.25}\)
L = 2.5 cm
शेष बचे ठोस का संपूर्ण पृष्ठीय क्षेत्रफल = बेलन का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल + बेलन के आधार का क्षेत्रफल + शंकु का पृष्ठीय क्षेत्रफल
= 2πRH + πR² + πRL
= πR [2R + R + L]
= \(\frac{22}{7}\) × 0.7 [2(2.4) + 0.7 + 2.5]
= \(\frac{22}{7} \times \frac{7}{10}\) [4.8 + 3.2]
= \(\frac{22}{10}\) [8]
= \(\frac{176}{10}\)
= 17.6 cm²
शेष बचे ठोस का निकटतम वर्ग सेंटीमीटर तक पृष्ठीय क्षेत्रफल = 18 cm².

प्रश्न 9.
लकड़ी के एक ठोस बेलन के प्रत्येक सिरे पर एक अर्धगोला खोदकर निकालते हुए, एक वस्तु बनाई गई है, जैसा कि आकृति में दर्शाया गया है। यदि बेलन की ऊँचाई 10 cm है और आधार की त्रिज्या 3.5 cm है तो इस वस्तु का संपूर्ण पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।

हल :
बेलन की ऊँचाई (H) = 10 cm
बेलन की त्रिज्या = अर्धगोले की त्रिज्या (R) = 3.5 cm

वस्तु का संपूर्ण पृष्ठीय क्षेत्रफल = बेलन का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल + 2 अर्धगोले का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल
= 2πRH + 2 (2πR)
= 2πR [H + 2R]
= 2 × \(\frac{22}{7}\) × 3.5 [10 + 2(3.5)]
= \(\frac{44}{7} \times \frac{35}{10}\) [10 +7]
= 44 × \(\frac{5}{10}\) × 17
= 44 × \(\frac{1}{2}\) × 17
= 22 × 17
= 374 cm² .
∴ वस्तु का संपूर्ण पृष्ठीय क्षेत्रफल : = 374 cm².

Punjab State Board PSEB 3rd Class Welcome Life Book Solutions Chapter 8 आओ सड़क पर चलें Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 3 Welcome Life Chapter 8 आओ सड़क पर चलें

Welcome Life Guide for Class 3 PSEB आओ सड़क पर चलें Textbook Questions and Answers

पृष्ठ-50

मौखिक प्रश्न

प्रश्न 1.
ट्रैफिक चिन्हों से क्या अभिप्राय है ?
उत्तर-
ट्रैफिक चिन्ह हमें जानकारी देते हैं कि सड़क पर चलते समय स्वयं भी सुरक्षित तथा दूसरों को भी सुरक्षित रखा जा सके।

प्रश्न 2.
क्या हमें ट्रैफिक चिन्हों का पालन करना चाहिए ?
उत्तर-
हां, हमें ट्रैफिक चिन्हों का पालन करना चाहिए। नीचे कुछ ट्रैफिक चिन्ह दिए गए हैं-

मौखिक प्रश्न

प्रश्न 1.
कविता में क्या करने को कहा गया
उत्तर-
कविता में ट्रैफिक चिन्हों का पालन करने के लिए कहा गया है।

प्रश्न 2.
कविता में क्या नहीं करने के लिए कहा गया है ?
उत्तर-
कविता में गलत दिशा में न जाने के लिए कहा गया है। |

पृष्ठ-52

मौखिक प्रश्न

प्रश्न 1.
बच्चे कौन-सा खेल खेलते हैं ?
उत्तर-
बच्चे सड़क-सड़क खेल खेलते हैं।

प्रश्न 2.
सड़क पार कैसे करनी चाहिए ?
उत्तर-
जब सड़क साफ हो तो हमें जैब्रा क्रॉसिंग से ही सुरक्षित ढंग से सड़क पार करनी चाहिए।

प्रश्न 3.
सड़क पार करते समय क्या मोबाइल का उपयोग करना चाहिए ?
उत्तर-
मोबाइल का उपयोग सड़क पार करते समय नहीं करना चाहिए क्योंकि व्यक्ति का ध्यान भटक जाता है और दुर्घटना हो सकती है।

प्रश्न 4.
जैब्रा क्रॉसिंग क्या होती है ?
उत्तर-
जैब्रा क्रॉसिंग द्वारा सड़क सुरक्षित ढंग से पार की जा सकती है।

Welcome Life Guide for Class 3 PSEB आओ सड़क पर चलें Important Questions and Answers

(i) बहुविकल्पीय प्रश्न :

1. चिन्ह क्या दर्शाता है ?
(क) रेलवे
(ख) रुको
(ग) हार्न बजाना
(घ) नो-पार्किंग।
उत्तर-
(घ) नो-पार्किंग।

2. ट्रैफिक चिन्हों से:
(क) सड़क सुरक्षा
(ख) पार्किंग
(ग) रेलवे
(घ) इन सभी को।
उत्तर-
(घ) इन सभी को।

3. जैब्रा क्रॉसिंग क्या होती है ?
(क) सुरक्षित ढंग से सड़क पार करने के लिए
(ख) भागकर सड़क पार करने के लिए
(ग) वाहनों को रोकने के लिए
(घ) उपरोक्त कोई नहीं।
उत्तर-
(क) सुरक्षित ढंग से सड़क पार करने के लिए।

4. तीन बच्चे कौन हैं ?
(क) हरी, सैफी, सिमर
(ख) हरी, सुखमन, सैफी
(ग) पीली, सैफी, हरी
(घ) सैफी, सिमर, शालू।
उत्तर-
(क) हरी, सैफी, सिमर।

(ii) एक वाक्य से छोटे उत्तरों वाले प्रश्न :

प्रश्न 1.
“चलो यार हम खेलते हैं” किसने कहा ?
उत्तर-
हरी ने।

प्रश्न 2.
तीन बच्चों के नाम क्या हैं ?
उत्तर-
हरी, सैफी, सिमर।

प्रश्न 3.
“मोबाइल फोन कहां से आया सड़क पर”-किसने कहा ?
उत्तर–
सिमर ने।

(iii) रिक्त स्थान भरें:

1. हम ………………….. द्वारा भी सड़क को सुरक्षित ढंग से पार कर सकते हैं।
उत्तर-
जैब्रा-क्रॉसिंग,

2. ……………………. व्यक्ति का ध्यान भटक जाता है और दुर्घटना हो सकती है।
उत्तर-
मोबाइल चलाते समय,

3. सड़क पर …………………… आप भी सुरक्षित रह सकें।
उत्तर-
चलते हुए,

4. आज हम ………………. खेलते हैं।
उत्तर-
सड़क-सड़क,

5. चौक में पार्क किए गए वाहनों के बीच से …………….. पार करो।
उत्तर-
दौड़कर,

6. दौड़ कर सड़क पार करना हमारी सेहत के लिए ……………………… हो सकता है।
उत्तर-
हानिकारक।

(iv) सही-गलत :

1. सड़क को दौड़ कर पार कर लें।
उत्तर-
ग़लत,

2. मोबाइल चलाते हुए सड़क पार करनी चाहिए।
उत्तर-
ग़लत,

3. हम जैब्रा-क्रॉसिंग द्वारा सुरक्षित ढंग से सड़क पार कर सकते हैं।
उत्तर-
सही,

4. ट्रैफिक चिन्ह हमें सुरक्षित रहने की जानकारी देते हैं।
उत्तर-
सही,

5. हरी बत्ती पर सड़क पार करनी चाहिए।
उत्तर-
सही।

(v) बड़े उत्तर वाला प्रश्न :

प्रश्न-
हमें सड़क कब पार करनी चाहिए ?
उत्तर-
जब हरी बत्ती हो जाए तो फिर हमें सड़क पार करनी चाहिए। जब रास्ता साफ हो तो हम जैब्रा-क्रॉसिंग से भी सड़क सुरक्षित ढंग से पार कर सकते हैं।

Punjab State Board PSEB 3rd Class Welcome Life Book Solutions Chapter 7 अच्छा बोलें, मित्र बनाएं Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 3 Welcome Life Chapter 7 अच्छा बोलें, मित्र बनाएं

Welcome Life Guide for Class 3 PSEB अच्छा बोलें, मित्र बनाएं Textbook Questions and Answers

पृष्ठ-46

प्रश्नोत्तरी

प्रश्न 1.
सभी बच्चे सुखदीप से अपनी दूरी क्यों बनाकर रखते थे ?
उत्तर-
बड़ा होने के कारण तथा चिड़चिड़े स्वभाव के कारण सभी सुखदीप से दूरी बनाए रखते थे।

प्रश्न 2.
उसके मामा जी ने सुखदीप को क्या समझाया ?
उत्तर-
सुखदीप को प्यार से बोलने को कहा। अच्छा बोलना तथा बड़ों का सम्मान करना तथा छोटों को प्यार करना चाहिए।

प्रश्न 3.
सुखदीप ने खुद से क्या वादा किया था ?
उत्तर-
उसने अपने से बड़ों का सम्मान करने और छोटों से प्यार करने का वादा किया।

क्रियाएं

प्रश्न 1.
क्या बच्चों को अपने से छोटे बच्चों को प्यार से बुलाना चाहिए ?
उत्तर-
हां, बच्चों को अपने से छोटे बच्चों को प्यार से बुलाना चाहिए।

प्रश्न 2.
क्या छोटे बच्चों द्वारा बड़ों का सम्मान करना चाहिए ?
उत्तर-
हां।

प्रश्न 3.
एक-दूसरे को कैसे और क्या कहकर बुलाना चाहिए ?
उत्तर-
छोटों को प्यार से और बड़ों को सम्मान के साथ बुलाना चाहिए।

पृष्ठ-48

प्रश्नोत्तरी

प्रश्न 1.
कविता में बच्चा दादा-दादी को कैसे बुलाता है ?
उत्तर-
बच्चा दादा-दादी को सत् श्री अकाल कह कर बुलाता है।

प्रश्न 2.
बच्चा मम्मी-पापा का सम्मान कैसे करता है ?
उत्तर-
बच्चा मम्मी-पापा का कहा मानकर उनका सम्मान करता है तथा जब मम्मी-पापा उसे आशीर्वाद देते हैं तो उसका रोम-रोम मुस्कराता है।

प्रश्न 3.
सभी उसको शाबाश क्यों देते हैं ?
उत्तर-
क्योंकि वह बड़ों को जी-जी कहकर बुलाता है तथा छोटों को गले लगाकर मिलता है।

प्रश्न 4.
सबसे मीठा बोलने के कारण उसको कैसा बालक कहते हैं ?
उत्तर-
सबसे मीठा बोलने के कारण उसको अच्छा बालक कहते हैं।

Welcome Life Guide for Class 3 PSEB अच्छा बोलें, मित्र बनाएं Important Questions and Answers

(i) बहुविकल्पीय प्रश्न :

1. सुबह उठ जाऊं फिर :
(क) ब्रश करने के बाद स्नान करूं
(ख) भोजन करूं
(ग) पार्टी में जाऊं.
(घ) रिश्तेदारों के पास जाऊं।
उत्तर-
(क) ब्रश करने के बाद स्नान करूं।

2. जब दो बच्चे आपस में मिलते हैं तो कहते हैं :
(क) सत् श्री अकाल बहन
(ख) सत् श्री अकाल भाई
(ग) दोनों (क) और (ख)
(घ) कोई नहीं।
उत्तर-
(ग) दोनों (क) और (ख) ।

3. प्यार से बोलने पर क्या मिलता है ?
(क) इज्जत, प्यार
(ख) दूरियां बढ़ जाती हैं
(ग) रिश्ता टूट जाता है
(घ) कुछ भी नहीं।
उत्तर-
(क) इज्जत, प्यार।

(ii) एक वाक्य से छोटे उत्तरों वाले प्रश्न :

प्रश्न 1.
बड़ों को क्या कहा जाता है ?.
उत्तर-
बड़ों को जी-जी कहा जाता है।

प्रश्न 2.
सबसे मधुर बोलने वाला क्या कहलाता है ?
उत्तर-
अच्छा बालक।

प्रश्न 3.
माता-पिता से मिले आशीर्वाद से क्या होता है ?
उत्तर-
रोम-रोम मुस्कराता है।

प्रश्न 4.
दादा-दादी जी को क्या कहना चाहिए ?
उत्तर-
सत् श्री अकाल।

प्रश्न 5.
बहन-भाई आपस में मिलते समय क्या कहते हैं ?
उत्तर-
सत् श्री अकाल बहन जी तथा सत् श्री अकाल भाई जी।

प्रश्न 6.
बहन-भाई क्या कहकर बुलाते
उत्तर-
भाई जी तथा बहन जी।

(iii) रिक्त स्थान भरें:

1. ……………………. का मन बिल्कुल भी स्कूल जाने को नहीं चाहता था।
उत्तर-
सुखदीप,

2. …………………….. के कारण वह हर किसी से रूखा बोलता है।
उत्तर-
बड़ा होने,

3. सुखदीप अपने …………………………….. की बात ध्यान में रखकर स्कूल गया।
उत्तर-
मामा जी,

4. बड़ों को जी-जी कहूँ ………………………….. को गले लगाऊँ।
उत्तर-
छोटों।

(iv) बड़े उत्तर वाला प्रश्न :

प्रश्न-
हमारी बोल-चाल कैसी होनी चाहिए ?
उत्तर-
हमें सुबह उठना चाहिए, स्नान करना चाहिए और अपने दादा-दादी जी को सत् श्री अकाल कहना चाहिए। अपने माता-पिता से आशीर्वाद लेना चाहिए। सबको जी-जी कहना चाहिए तथा सभी को | खुशी देनी चाहिए। इससे सभी उस बच्चे को शाबाश | देते हैं। सभी के साथ मधुर बोल-चाल रखनी चाहिए।

Punjab State Board PSEB 3rd Class Welcome Life Book Solutions Chapter 6 धैर्य-संतोष Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 3 Welcome Life Chapter 6 धैर्य-संतोष

Welcome Life Guide for Class 3 PSEB धैर्य-संतोष Textbook Questions and Answers

पृष्ठ-42

विद्यार्थियों के लिए क्रिया अभ्यास

प्रश्न 1.
जंगल का राजा कौन था ?
उत्तर-
शेर जंगल का राजा था।

प्रश्न 2.
शेर को उसके खिलाफ हो रही साजिश के बारे में किसने बताया ?
उत्तर-
लोमड़ी ने शेर को साजिश के बारे में बताया।

प्रश्न 3.
बैठक में कौन शामिल नहीं हुआ ?
उत्तर-
चिड़ी।

प्रश्न 4.
शेर ने भोजन में क्या मिलाया था ?
उत्तर-
शेर ने भोजन में बेहोश करने वाली जड़ीबूटियों को मिलाया था।

प्रश्न 5.
कहानी के अंत में चिड़ी ने शेर को क्या कहा ?
उत्तर-
“धैर्य-संतोष”।

प्रश्न 6.
यह कहानी हमें क्या शिक्षा देती है ?
उत्तर-
यह कहानी हमें शिक्षा देती है कि धैर्य• संतोष वाले व्यक्ति को पदवियों का लालच नहीं होता।

पृष्ठ-43

सही चुनाव (✓) करें :

पृष्ठ-44

प्रश्नोत्तरी

प्रश्न 1.
सबसे बड़ी खुशी क्या है ? (धैर्य, धन).
उत्तर-
धैर्य।

प्रश्न 2.
क्या हमें जेब अनुसार ही खर्च करना चाहिए ? (सही/गलत)
उत्तर-
सही।

प्रश्न 3.
लालच व्यक्ति को ……. (नीचा/ सुंदर) करता है और धैर्य …….. बनाता है।
(कठिन/ऊँचा)
उत्तर-
नीचा, ऊँचा।

प्रश्न 4.
‘अपना बोझ खुद उठाएं’ इस पंक्ति का सही अर्थ चुनें: अपनी समस्याओं को स्वयं हल करें।
अथवा
अपने काम लोगों से करवाएं।
उत्तर-
अपनी समस्याओं को स्वयं हल करें।

Welcome Life Guide for Class 3 PSEB धैर्य-संतोष Important Questions and Answers

(i) बहुविकल्पीय प्रश्न :

1. धैर्य से बड़ा कोई सुख नहीं है :
(क) सच सियाने सही कह गए
(ख) बिल्कुल झूठ है
(ग) बच्चों को समझाने के लिए झूठ
(घ) कोई बात नहीं।
उत्तर-
(क) सच सियाने सही कह गए।

2. अतिरिक्त वस्तुओं का संग्रह करने वाला:
(क) संतोषी
(ख) लालची
(ग) अभिमानी
(घ) सब कुछ।
उत्तर-
(ख) लालची।

3. लालच आदमी को नीचा करता, ……………… करता धैर्य का गहना।
(क) निम्न
(ख) नीचे
(ग) पहले
(घ) ऊंचा।
उत्तर-
(घ) ऊंचा।

4. चिड़ी में क्या था?
(क) चलाकी
(ख) समझ
(ग) ईमानदारी
(घ) धैर्य।
उत्तर-
(घ) धैर्य।

(ii) रिक्त स्थान भरें:

1. शेर ने सभी ………… को भोजन खिलाया।
उत्तर-
मुखियों,

2. …………………. वाले व्यक्ति को पदों का लालच नहीं होता।
उत्तर-
धैर्य-संतोष,

3. …………….. की अंधी इच्छा किसी की पूरी नहीं हुई।
उत्तर-
मोह- माया,

4. धैर्य से बड़ा ……………………. न कोई।
उत्तर-
सुख।

(iii) दिमागी कसरत :

उत्तर-

(iv) बड़े उत्तर वाला प्रश्न :

प्रश्न-
किसने शेर को धैर्य और संतोष का पाठ पढ़ाया ?
उत्तर-
शेर को चिड़ी ने धैर्य और संतोष का पाठ पढ़ाया। क्योंकि चिड़ी को पद का कोई लालच नहीं था। यही कारण है कि वह मुखियों की बैठक में शामिल नहीं हुई। इसलिए वह शेर की धूर्तता से बच गई। शिक्षा-धैर्य-संतोष वाले व्यक्ति को पदों का लालच नहीं होता।

Punjab State Board PSEB 3rd Class Welcome Life Book Solutions Chapter 5 पेडों से प्यार Textbook Exercise Questions and Answers.

PSEB Solutions for Class 3 Welcome Life Chapter 5 पेडों से प्यार

Welcome Life Guide for Class 3 PSEB पेडों से प्यार Textbook Questions and Answers

पृष्ठ-36

मौखिक प्रश्न

प्रश्न 1.
सुखन ने कौन-सी कक्षा की परीक्षा दी थी ?
उत्तर-
सुखन ने पहली कक्षा की परीक्षा दी थी।

प्रश्न 2.
अमरूद का पौधा किसने लगाया था ?
उत्तर-
अमरूद का पौधा दादा जी द्वारा लगाया गया था।

प्रश्न 3.
अमरूद के पौधे को साबुन का पानी क्यों नहीं डालना चाहिए ?
उत्तर-
यह गंदा पानी है इसलिए पौधों को नहीं देना चाहिए।

प्रश्न 4.
अमरूद का पौधा कहाँ लगा हुआ था ?
उत्तर-
अमरूद का पौधा घर के किचन गार्डन में लगाया गया था।

रिक्त स्थान भरें:

1. अमरूद का पौधा ………………………… की ओर झुके हुए हिला।
उत्तर-
दोनों

2. आपको मेरे मम्मी जी …………………………… लगते हैं।
उत्तर-
अच्छे

3. रसोई में से उनकी माँ ने ………………………. खाने के लिये आवाज़ दी।
उत्तर-
रोटी।

कुछ अन्य क्रियाएं

प्रश्न 1.
क्या आपने कभी किसी पेड़ से बातें की हैं ? आपको अमरूद के पौधे से बातें करना कैसा लगा?
उत्तर-
हमने अमरूद के पौधे से बात करने का आनंद लिया क्योंकि वे भी हमारी तरह महसूस करते

प्रश्न 2.
आपको कौन-सा पेड़ पसंद है ? यदि आपका नाम एक पेड़ के नाम पर रखना हो तो आप किस नाम को पसंद करेंगे ?
उत्तर-
मुझे आम का पेड़ बहुत पसन्द है। इसलिये आम सिंह नाम मुझे सबसे अच्छा लगता है।

प्रश्न 3.
आप अपने स्कूल के किसी पेड़ से – बातें करके देखें, वह आपसे बात करके बहुत खुश होगा।
उत्तर-
हां, मैं अपने स्कूल के पेड के साथ बातें करके रोज़ उनका हाल-चाल पूछता हूँ। वह भी हमें बहुत बढ़िया अनुभव करवाते हैं।

Welcome Life Guide for Class 3 PSEB पेडों से प्यार Important Questions and Answers

(i) बहुविकल्पीय प्रश्न :

1. पेड़ों से हमारा क्या रिश्ता है ?
(क) माता और पिता की तरह
(ख) दादा दादी की तरह
(ग) चाचा और चाची की तरह
(घ) बहन और भाई की तरह।
उत्तर-
(क) माता और पिता की तरह।

2. फल कहाँ से मिलते हैं ?
(क) पेड़ों से
(ख) खेतों से
(ग) पौधों से
(घ) किसी से नहीं।
उत्तर-
(क) पेड़ों से।

3. पौधे और पेड़ हमें क्या देते हैं ?
(क) ऑक्सीजन
(ख) पानी
(ग) मिट्टी
(घ) सब कुछ (क), (ख), (ग)।
उत्तर-
(क) ऑक्सीजन।

4. बुनियादी आवश्यकता क्या है ?
(क) घर
(ख) कपड़े
(ग) रोटी
(घ) ये सभी।
उत्तर-
(घ) ये सभी।

5. पौधा पूरी ताकत से हिलता है जैसे कि कह रहा हो –
(क) बहुत बढ़िया, बहुत बढ़िया
(ख) बहुत अच्छा
(ग) बहुत सुंदर
(घ) वैसे ही हिल रहा था।
उत्तर-
(क) बहुत बढ़िया, बहुत बढ़िया।

(ii) एक वाक्य से छोटे उत्तरों वाले प्रश्न :

प्रश्न 1.
सुखन ने किससे बातें की ?
उत्तर-
अमरूद के पौधे से।

प्रश्न 2.
अमरूद के पौधे को मम्मी जी कैसे लगते हैं ?
उत्तर-
बढ़िया।

प्रश्न 3.
अमरूद के पौधे को दादा जी कैसे : लगते हैं ?
उत्तर-
बहुत बढ़िया, बहुत बढ़िया।

प्रश्न 4.
उन बच्चों को पेड़ों से बातें करके किस प्रकार का अनुभव हुआ ?
उत्तर-
बढ़िया।

प्रश्न 5.
गर्मियों में पेड़ हमें क्या देते हैं ?
उत्तर-
हवा का झोंका।

प्रश्न 6.
हमें पेड़ों से और क्या मिलता है ?
उत्तर-
फल और सब्जियाँ।

प्रश्न 7.
हमें पेड़ों के साथ क्या करना चाहिए ?
उत्तर-
दोस्ती।

(iii) दिमागी कसरत :

उत्तर-

(iv) बड़े उत्तरों वाले प्रश्न :

प्रश्न 1.
पेड़-पौधे क्यों आवश्यक हैं ?
उत्तर-
पेड़ हमें ऐसे फल देते हैं जिन्हें हम | पसंद करते हैं जैसे आम, सेब, अनार, बेर, केला और अमरूद आदि । पेड़ हमें घर बनाने के लिए लकड़ी प्रदान करते हैं। पेड़ों से हमें सब्जियां और अन्य खाद्य पदार्थ मिलते हैं। इसीलिए सभी कहते हैं-“पेड़ लगाओ, खुद को बचाओ।”

प्रश्न 2.
सादगी और सुखन हमें क्या समझाते
उत्तर-
पौधे भी हमारे रिश्तेदारों की तरह होते हैं। उनसे बातें करनी चाहिए। उनका ध्यान रखा जाना चाहिए। ठंडा पानी देना चाहिए और पौधों के पत्तों को पानी से साफ़ करना चाहिए। इससे वे तरोताजा महसूस करते हैं। वह हमें खाने के लिए ताजे फल और सब्जियां देते हैं।